Тематический план в 5 классе

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ Зилаирская коррекционная школа-интернат для  обучающихся с ограниченными                                                                                        возможностями здоровья

РАССМОТРЕНО на заседании МО воспитателей протокол №___ от «___»________2015 г. Руководитель МО __________С.С. Максютова

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР ГБОУ ЗСКОШИ VIII вида ___________И.Р. Кутуев «___»_________2015 г.

УТВЕРЖДАЮ                          Директор ГБОУ ЗСКОШИ VIII вида                              _______Р.Х. Ишимбетов     «___»__________2015 г   Приказ№ __________

Календарно-тематическое планирование

воспитательной работы на 2015-2016 учебный год

в 5 классе

Воспитатель: Динисламова И. Х.

Планирование составлено на основе:

Худенко Е.Д. «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме». - М,2006;

Дополнительная литература:

1.  Т.А. Харитончик «Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары – практикумы, занятия, игры.».- 2-е изд. –Волгоград: Учитель, 2011. – 228 с.

2.  Е.А. Воронова «Здоровый образ жизни в современной школе», Ростов-на-Дону Феникс 2011, 178с.

3. Г.М. Блинова, «Познавательное развитие детей» методическое пособие,  - М.:ТЦ Сфера, 2006. – 128с.

4. М.Р. Биянова, Т.В. Азарова, Т.В. Земских :«Профессия – школьник»- М.: Генезис, 2007. – 119 с.

5.И.П. Посашкова «Организация творческой деятельности. Конспекты занятий, информационно-методический материалы».- Волгоград: Учитель, 2009.-222 с.

6. Т.А. Шорыгина «основы безопасности», Творческий Центр сфера Москва 2006 ,80 с.

И.А.морозова, М.А.Пушкарева «ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий». -2-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 160 с

7. О. А. Шорохова «Играем в сказку», Творческий Центр сфера Москва 2007,   208 с.

Цель воспитательной работы на 2015/2016  учебный год:

Интеграция детей в современном обществе:

- формирование нравственных и творческих качеств личности;

- создание педагогических условий для развития личности учащихся, их способности к саморазвитию, самопознанию, самореализации через включение в различные виды деятельности;

- расширение круга связей воспитанников с внешним миром.

Для достижения поставленных целей определены следующие задачи:

продолжить работу над адаптацией детей в школе;

заинтересовать детей процессом учебы и занятиями во внеурочное время;

сплочение детского коллектива;

 формирование санитарно-гигиенических навыков и развитие моторики, развитие речи и познавательной деятельности;

формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, терпимости по отношению к людям), воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность за судьбу страны,

формирование высокой нравственной, эстетической и физической культуры,

воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни,

воспитание культуры достоинства,

воспитание культуры общения,

воспитывать бережное отношение к вещам.

I неделя     (1 – 6 сентября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	День Знаний.	Познакомить детей с традициями праздника.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «режим дня»	Воспитание привычек к строгому выполнению режима дня, воспитать бережное отношение к своему организму
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Мои новые друзья»	Отработка навыков общения с окружающими людьми: «я как друг»
Пятница	Экологическое воспитание.	Проведение инструктажа.	Профилактика травматизма и несчастных случаев.
Суббота	Трудовое воспитание.	Все виды самообслуживания, уход за одеждой.	Закрепление и совершенствование трудовых навыков и привычек. Воспитание трудолюбия и потребности трудится.
Воскресенье	Творческое развитие.	Лепим из пластилина	Развитие мелкой моторики рук.

II неделя     (7 – 13 сентября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Правила и нормы поведения.	Ознакомить с правилами поведения в школе, в коллективе.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Слова - приветствия».	Познакомить со словами - приветствия: «здравствуй, привет, доброе утро, и.т.д ».	uchportal.ru
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Инструктажем по Т.Б «Бытовой травматизм».	Познакомить с инструктажами по Т.Б. и с целью предотвращение несчастных случаев.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Кто я?».	Дать детям представление о внешнем виде человека, о его особенностях как живого организма. Определить эмоциональное состояние по схематическим изображениям.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за состоянием погоды	Учить определять времена года по характерным признакам.
Суббота	Трудовое воспитание.	Генеральная уборка в классе.	Закрепить у детей умение мыть парты. Воспитывать трудолюбие.
Воскресенье	Творческое развитие.	Рисунок на тему «Безопасность в доме»	Профилактика безопасности в быту.

III неделя     (14- 20 сентября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «с любовью к России»	Ознакомление с отдельными эпизодами России, ее символами и великими людьми; развивать речь, память; воспитывать гражданственность.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Местные достопримечательности.	Ознакомить детей с историей Зилаира. Экскурсия на площадь.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Безопасность на дорогах»	Ознакомить детей с правилами дорожного движения.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Общение».	Ввести понятие «общение», показать его значение во взаимоотношениях людей.
Пятница	Экологическое воспитание.	Чтение художественных произведений о природе	Учить любить природу через рассказ
Суббота	Трудовое воспитание.	Уборка территории.	Формировать привычку, поддерживать чистоту и порядок на территории школы.  Воспитывать трудолюбие.
Воскресенье	Творческое развитие.	Сказкотерапия:«Гуси лебеди».	Познакомить со казкой. Побуждать к выразительной передаче в мимике и движениях эмоциональных состояний в горе, радость).

IV неделя     (21 - 27 сентября  )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Постановка и снятие с учета П.Д.Н. «Трудных подростков».	Выявить в группе трудных подростков.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Спор - не ссора. Спор по правилам».	Научить детей отстаивать свое мнение мирным путем, не применяя силу.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «От чего может возникнуть  пожар»	Дать представления о пожаре, и как избежать его.
Четверг	Личностное развитие.	Курбан-байрам	Развивать эмоциональную сферу чувства сопричастности к всенародным  торжествам; развивать стремление сохранить и обогатить национальную культуру.
Пятница	Экологическое воспитание.	«Путешествие к Грибу-Грибычу»	Научит детей узнавать грибы, рассказать о пользе и вреде.
Суббота	Трудовое воспитание.	Наблюдение за процесоом чистки школьной формы.	Развивать интерес к трудовой деятельности взрослых, воспитывать уважение к труду взрослых.
Воскресенье	Творческое развитие.	Подарок ко дню учителя.	Учить делать приятное окружающим. Развивать мелкую моторику рук.

I неделя     (28  - 4 октября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Конвенция о правах ребенка»	Ознакомить детей с их правами и обязанностями.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Чтение и обсуждение сказки : «Курочка ряба».	На примерах литературных произведений показать как нужно обращаться со старшими , помогать им , воспитывать дружеские отношения.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Опасные и безопасные ситуации.	Показать какие опасности подстерегают нас в повседневной жизни; научить быстро, ориентироваться в ситуациях.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа на тему: «Дружелюбие»	Воспитание дружелюбия, вдумчивого и внимательного отношения к окружающим людям.	Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей»  стр. 17 – 21
Пятница	Экологическое воспитание.	Рисунок «Осенний пейзаж»	Развитие мышления, творческих способностей.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум ген. уборки в классе	Закрепить у детей умение мыть парты, воспитывать трудолюбие. Дать каждому ребенку задание и добиться точного его выполнения.
Воскресенье	Творческое развитие.	Аппликация «Рыбка»	Выявить умение детей пользоваться ножницами, использовать при работе клей.

II неделя     (5 - 11 октября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «Учитель перед именем твоим». День Учителя.	Воспитывать любовь и уважение к труду учителя.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Внутренняя и внешняя красота»	Дать  детям понятие внутренняя красота, научить их быть доброжелательными.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Что такое террор»	Дать представление о терроре, и о его последствиях.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Пол и возраст людей»	Обратить внимание ребёнка на половые различия людей. Осознать ролевые различия представителей разных полов в жизни семьи и общества. Помочь детям осознать себя.
Пятница	Экологическое воспитание.	Игра : «Бабушка – загадушка». (загадки о растениях, зверях, птицах.	Продолжать учить отгадывать загадки
Суббота	Трудовое воспитание.	Уход за домашними растениями.	Познакомить ребят, с значением цветов в жизни человека. Развивать у детей стремление трудится вместе со взрослыми.
Воскресенье	Творческое развитие.	День  Р.Б.	Познакомить с историей и традициями праздника

III неделя     (12 – 18 октября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа  «На что имеем право».	Дать возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны.	«Правовые классные часы в 5 – 7 классах» стр. 21 – 22.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа  «Что такое зло».	Формировать представления о зле, развивать способность противостоять злу, делать добро.	С. И. Семенака «Уроки добра»
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Чрезвычайные ситуации осенью»	Дать понятие, что такое ЧС и что делать при разных чрезвычайных ситуациях
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Наши имена»	Рассказать об именах, о правилах знакомства. Воспитывать уважение к имени другого человека.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа  «Правила поведения на природе».	Познакомить с правилами поведения на природе.
Суббота	Трудовое воспитание.	Наблюдение за процессом чистки школьной формы	Развивать интерес к трудовой деятельности взрослых. Воспитывать уважение  к труду взрослых.
Воскресенье	Творческое развитие.	Творческая корр. работа. Графические упражнения. (Дождик, обведи рисунок, соедини точки, дорисуй картинку)	Развивать мелкую моторику и координации движений руки, зрительного восприятия и внимания

IV неделя     (19 – 25 октября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Патриот и гражданин»	Ознакомить с отдельными эпизодами  истории России, её символами, раскрыть смысл понятия «патриотизм»	«Правовые классные часы в 5 – 7 классах» стр. 21 – 22
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа  «Мой дом - Земля».	Расширить у детей понятие «дом», воспитывать любовь и бережное отношение к своему «дому».
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Посеешь привычку, пожнешь характер»	Формирование у школьников ответственности за своё здоровье, негативного отношения к вредным привычкам.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа  «что я знаю о себе».	Учить осознавать себя как человека, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за осенним лесом.	Расширить представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы.
Суббота	Трудовое воспитание.	Уборка своей территории.	Формировать привычку поддерживать чистоту и порядок на территории школы.
Воскресенье	Творческое развитие.	«Рисуем сказку»	Развитие воображения. Выбор и использование цвета для отображения..

                                                                                           V неделя     (26 октября – 1 ноября )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Мы непобедимы, если мы едины».	Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Вместе весело шагать»	Воспитывать в детях чувство сопереживания, коллективизма.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Посеешь привычку, пожнешь характер»	Формирование у школьников ответственности за своё здоровье, негативного отношения к вредным привычкам.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Взрослые и дети»	Развитие интереса к миру взрослых людей, вызвать желание подражать в достойном поведении; воспитать доброжелательное отношение к взрослым.
Пятница	Экологическое воспитание.	Поделка : «закладка для книг».	Знакомить со свойствами бумаги в процессе сгибания складывания.
Суббота	Трудовое воспитание.	----------------------------	-------------------------------------
Воскресенье	Творческое развитие.	----------------------	---------------------------------------

I неделя     (2 - 8 ноября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	------------------------	------------------------------------
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	-------------------------	------------------------------------
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	-------------------------	----------------------------------------------
Четверг	Личностное развитие.	Беседа  «Правила поведения за столом»	Знакомство с правилами поведения за столом, сервировка стола.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за сезонными условиями погоды.	Учить видеть изменения в природе, воспитывать интерес к наблюдениям.
Суббота	Трудовое воспитание.	Стирка, ремонт одежды, уборка участка.	Закрепить навыки самообслуживания. Воспитывать любовь к труду.
Воскресенье	Творческое развитие.	Игра «Мозаика»	Развивать мышление, мелкую моторику рук. Развивать творческое воображение.

II неделя     (9 – 15 ноября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Республика Башкортостан сегодня»	Расширение представлений о родном крае.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Хорошо ли быть злым?	Продолжать знакомство с полярными  понятий «добро» и «зло». Закрепить умения определять эмоциональное состояние близких людей.	С.И. Семенака «Уроки добра»
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа  «сохрани свое здоровье сам»	Познакомить учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать сложные приемы самооздоровления, уметь оказать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Я и мои соседи»	Развить процесс мышления через решение проблемных ситуаций, воспитать культуру общения между людьми.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за облаками.	Рассказать о том, как образуются облака, почему идет дождь, снег.
Суббота	Трудовое воспитание.	День матери.	Познакомить учащихся с историей и традициями праздника.
Воскресенье	Творческое развитие.	Изготовление подарков для мам и бабушек.	Учить новым приемам рисования, развивать мелкую моторику рук.

III неделя     (16 – 22 ноября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Твои права ребенок»	Ознакомление с документами о правах ребенка
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Что такое дружба?».	Расширить представления детей о дружбе, доброжелательности
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Слушай во все уши»	Дать знание об органах слуха, уточнить что уши у всех разные, учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков; закрепить знание о правилах ухода за ушами..
Четверг	Личностное развитие.	Занятие по теме: «Друг познается в беде»	Продолжить знакомство о дружбе, учить высказывать свое мнение и выслушивать мнение другого члена коллектива, прийти к общему мнению всегда ли друг познается в беде.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за деревьями на участке	Закрепить умение узнавать деревья по стволу, коре .
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в классе.	Закрепить у детей умение мыть парты. Воспитывать трудолюбие. Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение.
Воскресенье	Творческое развитие.	Пальцеграфия «Осьминог».	Продолжать учить новым приемам рисования.

IV неделя     (23 - 29 ноября)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Мои права и обязанности в группе	Познакомить детей с правами и обязанностями в группе; развивать духовно-нравственный подход к своим правам и обязанностям; воспитывать ответственность за всех.	Давыдова О.И. стр.75
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Что такое ответственность?»	На основе знакомых лит. произведений способствовать формированию положительных черт характера, чувства ответственности.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	«Где чистота- там здоровье»	Прививать культурно-гигиенические навыки, опрятность, аккуратность; воспитывать желание следовать здоровому образу жизни.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «К большому терпению придёт и умение»	Научить ребят уважать себя, верить в свои силы и творческие возможности.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за птицами	Познакомить с зимующими птицами, воспитывать сострадания к птицам.
Суббота	Трудовое воспитание.	Практическое занятие: «Уход за верхней одеждой».	Продолжать обучение по уходу за одеждой, учить использовать щетку.
Воскресенье	Творческое развитие.	Игра «Паззлы»	Развивать умение собирать картинку. Развивать мышление, мелкую моторику рук.

I неделя     (30 ноября – 6 декабря)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«История Российской геральдики»	Познакомить детей с символами России.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа на тему: «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть»	Воспитание вежливого отношения к окружающим, развитие чувства доброты.	Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей»  стр. 28 – 29
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Как правильно пользоваться огнем в быту».	Учить детей правильно использовать огонь в быту.	«Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе – интернате, детском доме»
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Я-мальчик. Я-девочка.»	Обратить внимание ребенка на половые различия людей. Осознать ролевые различия представителей разных полов в жизни семьи и общества .Помочь детям осознать себя.
Пятница	Экологическое воспитание.	«Природа- наш дом».экскурсия в зимний лес.	Научить детей видеть красоту зимнего леса, ,воспитывать бережное отношение к природе.
Суббота	Трудовое воспитание.	Уборка в классе	Формирование навыков аккуратности, чёткого и обязательного выполнения инструкций
Воскресенье	Творческое развитие.	Игра «Конструктор»	Развитие мелкой моторики рук и творческого мышления

II неделя     (7 - 13 декабря)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Наша малая Родина»	Ознакомить детей с достопримечательностями РБ, воспитание патриотизма.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«С детства дружбой дорожить учат в школе...»	Воспитание вежливого отношения к окружающим, развитие чувства доброты.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «У ПДД не бывает каникул.	Объяснить детям, как правильно переходить дорогу.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Тёплый дом»	Настроить ребят на совместную деятельность; развивать доверие друг другу.
Пятница	Экологическое воспитание.	«Зима в природе» Наблюдение за сезонными явлениями	Учить познавать по внешним приметам сезонные явления и сезон года.
Суббота	Трудовое воспитание.	День Конституции РФ.	Познакомить с историей и традициями праздника.
Воскресенье	Творческое развитие.	Изготовление карнавальных костюмов	Воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослым. Развивать фантазию. Расширять кругозор ребят.

14-20 (декабря)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Шалость. Злонамеренный поступок.	Сформировать у учащихся понятие «Шалость. Злонамеренный поступок», научить различать их.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Дружба, что стекло: сломаешь -не починишь»	Учить детей быть другом, относиться к друг другу уважительно.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Инструктаж по ТБ во время каникул.	Для обеспечения охраны здоровья детей провести инструктаж по ТБ. Профилактика во избегании заболеваний.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Умеешь ли ты выбирать и дарить подарки?»	Научить правильно, выбирать и  преподносить подарки.
Пятница	Экологическое воспитание.	Чтение худ. лит. «Синичий запас».  (Н. Сладков)	Продолжать знакомить с жизнью зверей зимой.
Суббота	Трудовое воспитание.	«Новогодний бал»	Познакомить детей с историей и традициями праздника.
Воскресенье	Творческое развитие.	-------------

                                                                                     V   неделя     (21 - 27 декабря )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «Я имею право»		«Правовые классные часы в 5– 9 классах» стр. 27 – 29
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Как нужно здороваться»	Познакомить со способами приветствия; вызывать у детей положительные эмоции; развивать эмпатию и мелкую моторику рук.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «смотри во все глаза»	Дать, представление о том что, глаза являются главным органом чувств человека; воспитать чувство сострадания у не зрячих, желание оказать им помощь; объяснить что зрение необходимо беречь.
Четверг	Личностное развитие.	День Конституции РБ.	Познакомить детей с историей и традициями праздника.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Любите землю-матушку»	Объяснить детям, что любовь к земле и труд дают возможность людям выращивать продукты питания. Познакомить с приемами земледелия.
Суббота	Трудовое воспитание.	Практикум чистки школьной формы.	Учить правильно выполнять приёмы  чистки школьных брюк. Воспитывать интерес к труду.
Воскресенье	Творческое развитие.	Лепка «Домашние животные»	Развивать мелкую моторику рук и координации движений рук, учить передавать форму животных.	О. А. Шорохова «Играем в сказку» стр. 27 – 24

I неделя     (13 – 17 января)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «Придумай правовой конец сказки»	Способствовать творческому развитию детей, умению чётко выражать свои мысли, использовать полученные знания.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа на тему: «Кто аккуратен, тот людям приятен»	Формировать стремление к осознанному соблюдению правил личной гигиены и аккуратности.	А. И Шемшурина « Этическая грамматика в начальных классах часть I»
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Дидактическая игра: «Пожар, его причины и последствия»	Систематизировать знания учащихся о причинах и последствиях пожара.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Моё настроение»	Учить детей с помощью пластики и мимики передавать настроение; развивать творческое воображение.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Зима холодная»	Сформировать у детей первые связные представления об этом времени года
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в классе.	Закрепить у детей умение мыть парты. Воспитывать трудолюбие. Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение.
Воскресенье	Творческое развитие.	Ремонт одежды уход за мебелью.	Закрепить навыки  самообслуживания.

II неделя     (18 – 24 января )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «Права детей и взрослых»	Закрепить знания о правах детей и взрослых. Совершенствовать навыки классификации прав по Конституции и Декларации.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Правила поведения в гостях»	Научить детей правильному поведению в гостях. Правила этикета.	А. И Шемшурина « Этическая грамматика в начальных классах часть I »
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Действия населения при ураганах и снежных заносах»	Ознакомить детей с разными фактами ЧС в республике, развивать мышление, память.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Поступки»	Закрепить представление детей о хороших и плохих поступках; учить их анализировать поступки, давать им оценку.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Домашние птицы»	Познакомить детей с домашними птицами; учить сравнивать домашних птиц, находить признаки сходства и различия.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум по уход за комнатными   растениями.	Развивать у детей стремление трудится вместе со взрослыми.
Воскресенье	Творческое развитие.	Практическое занятие: «Вышивка»	Продолжить развивать желание заниматься ручным трудом.

III неделя     (25 - 31 января )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Мои права и обязанности в классе».	Повторить права и обязанности детей в классе; развивать духовно-нравственный подход к своим правам и обязанностям.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Хорошие манеры – это важно!».	Учить правильно вести себя обществе, воспитывать чувства  уважения к окружающим людям.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «Уход за руками».	Развить навыки личной гигиены. Учить правильно, ухаживать за руками. Воспитывать ответственное отношение по уходу за собой.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Как можно пожалеть?»	Учить передавать своё эмоциональное состояние при помощи  мимики, понимать настроение.
Пятница	Экологическое воспитание.	«Маленькие тайны большой планеты»	Познакомить детей с тайнами нашей земли.
Суббота	Трудовое воспитание.	Практикум «Стирка»	Воспитывать интерес к труду.
Воскресенье	Творческое развитие.	Лепим животных.	Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.

I неделя     (1 - 7 февраля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Мы узнаем все права и выучим обязанности»	Повторить и закрепить пройденное, конвенция о правах ребенка.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Друг-это тот, кто…»	Найти с детьми ответ на вопрос кто как представляет друга? учить дорожить дружбой.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Практическое занятие, Беседа «Уход за кожей».	Развить навыки личной гигиены. Учить правильно, ухаживать за кожей. Воспитывать ответственное отношение по уходу за собой.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Добро и зло»	Раскрыть сущность полярных понятий «добро» и «зло», показать, каким эмоциональным состояниям они соответствуют; учить детей дифференцировать эмоциональный мир человека по мимике, жестам, пантомимике.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Домашние животные»	Уточнить и расширить представления детей о домашних животных и их детёнышах; о том, как заботится человек о домашних животных.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум: утюжка брюк	Учить правильно, выполнять приёмы работы
Воскресенье	Творческое развитие.	Следы на снегу	Учить определять следы на снегу

II неделя     (8 – 14 февраля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Я-гражданин России!»	Дать правовые знания. Закрепить знание у детей знание о своих правах.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Играем в игры».	Учить правильно вести себя обществе, воспитывать чувства  уважения к окружающим людям.	Е.н.Лебеденко «Развитие самосознания и индивидуальности» стр. 13 - 16
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа на тему: «Что такое террор»	Дать представление о терроре и его последствиях.
Четверг	Личностное развитие.	Игры на узнавание друг друга.	Развитие таких качеств у ребят, как терпимость, уважение, умение общаться и сотрудничать.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за инеем.	Сформировать представление об инее, как об одном из состояний воды
Суббота	Трудовое воспитание.	Занятие - практикум по ремонту книг.	Учить ремонтировать книги, побуждать к работе в паре.
Воскресенье	Творческое развитие.	Практическое занятие: «Лепка из пластилина - овощи»	Формирование и умение передавать  форму.	О. А. Шорохова «Играем в сказку» стр. 27 – 24

III неделя     (15 – 21 февраля)          

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Государственные символы»	Закрепить знания детей о символах страны, повторить пройденное, помочь детям  запомнить их.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Если чужой стучится в дверь».	Учить детей, когда они дома одни, открывать дверь только людям, живущим с ними одной квартире.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «А у нас дома газ»	Продолжать учить правильно вести себя дома, быть аккуратными с газом.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Хорошо ли быть злым?»	Продолжать знакомство с понятиями  «добро» - «зло»; Закреплять  умение определять эмоциональное состояние близких людей, знакомых, побуждать к оказанию помощи;	С.И. Семенака «Уроки добра»
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Дикие животные»	Закреплять знания детей о диких животных; Умение узнавать и называть животных и  их детёнышей.
Суббота	Трудовое воспитание.	Подготовить школьную форму к занятиям	Напомнить  инструктаж по Т. Б. при работе с электроприборами. Предотвратить несчастные случи. Закрепить правильное выполнения приёмов работы.	Л.В. Куцакова «Нравственно-трудовое воспитание ребёнка» стр. 92
Воскресенье	Творческое развитие.	Изготовление открыток ко дню защитников отечества	Развивать мелкую моторику, глазомер, творчество.

IV неделя     (22 - 28 февраля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	День именинника	Поздравить воспитанника с днем рождения, формировать коллектив, развивать чувство доброты.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	День Защитника Отечества.	Познакомить детей с историей праздника, традициями, с законом о воинской обязанности. Воспитывать гражданское самосознание.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «Путешествие в город чистоты и порядка»	Формировать здоровый образ жизни.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Черты характера».	Развивать умение детей определять свои личные черты и свойства характера других людей.
Пятница	Экологическое воспитание.	Викторина «Путешествие по стране Экологии»	Учить различать объекты живой и неживой природы, уточнять и расширять знания детей об окружающем мире, довести до сознания детей мысли о необходимости солнца, воздуха, воды для сохранения жизни на Земле.
Суббота	Трудовое воспитание.	Генеральная уборка помещений.	Формирование навыков уборки помещений.
Воскресенье	Творческое развитие.	Изготовление праздничных открыток к 8 марта.	Развивать мелкую моторику, глазомер, творчество.

I неделя     (29 февраля – 6 марта)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Есть ли границы у свободы?»	Разъяснить детям границы дозволенного и недозволенного, воспитывать ответственность за свои поступки.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «За столом».	Учить правильно вести себя обществе, воспитывать чувства  уважения к окружающим людям.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Провести инструктаж по Т.Б.	Познакомить с инструктажами по Т.Б. с целью предотвращение несчастных случаев.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Комплимент»	Познакомить детей с понятием «комплимент», воспитывать уважительное отношение к собеседнику в процессе общения: формировать привычку пользоваться словами-комплиментами
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Весна»	Расширять представления о весне; учить рассказывать о приметах наступающей весны; учить составлять рассказ - описание.
Суббота	Трудовое воспитание.	Практикум ген. уборки в спальнях.	Закрепить у детей умение мыть стул. Воспитывать трудолюбие.
Воскресенье	Творческое развитие.	Сказкотерапия: «Добрая темнота».	Познакомить со сказкой. Побуждать к выразительной передаче в мимике и движениях эмоциональных состояний

II неделя     (7 – 13 марта)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Патриот и гражданин»	Ознакомить с отдельными эпизодами  истории России, её символами, раскрыть смысл понятия «патриотизм»
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Международный женский день	Познакомить детей с историей и традициями праздника.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	«Правила дорожного движения». Инструктаж по Т.Б.	Напомнить ПДД  обратить внимание на их соблюдения.
Четверг	Личностное развитие.	Осанка- красивая спина.	Сохранение и укрепление физического здоровья детей.	«Праздники для детей младшего школьного возраста» с.13-23
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за погодой	Закрепить о раннее изученных правилах на природе.
Суббота	Трудовое воспитание.	Наблюдение за процессом чистки школьной формы.	Развивать интерес к трудовой деятельности взрослых. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Воскресенье	Творческое развитие.	Изготовление кормушек	Развитие воображения, фантазий.

III неделя     (14 марта – 20 марта)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Права человека».	Ознакомить с понятиями «право», «закон», познакомить с историей образования документов – «Конвенция ООН о правах ребенка».
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Вежливые слова»	Раскрыть понятие «вежливость»; учить говорить вежливые слова-обращения;	Г. М. Блинова «Познавательное развитие  детей»  стр. 38 – 40
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Провести инструктаж по Т.Б.	Познакомить с инструктажами по Т.Б с целью предотвращение несчастных случаев.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа на тему: «Мои мысли, желания, возможности».	Помочь детям расширить представление о себе, укрепить уверенность в своих возможностях; учить осознавать и выражать свои мысли и желания.
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Перелётные птицы»	Расширять представления о весне; учить рассказывать о перелётных птицах; познакомить с жизнью разных птиц.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в классе.	Закрепить у детей умение мыть парты. Воспитывать трудолюбие. Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение.
Воскресенье	Творческое развитие.	Корр. работа.	Развивать мелкую моторику и координации движений руки

IV неделя     (21 - 27 марта)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Закон и порядок»	Ознакомить детей с конституцией  РФ.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Кто аккуратен -тот людям приятен»	Формировать к стремлению к осознанному соблюдению правил личной гигиены и аккуратности.	А. И Шемшурина « Этическая грамматика в начальных классах часть I»
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Игры на свежем воздухе. Разучить игру «поезд».	Учить детей ходить и бегать друг за другом, приучать их начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа на тему: «Огонь друг или враг»	Расширить представления учащихся связанных с огнем.
Пятница	Экологическое воспитание.	------------------------------	-----------------------------------------------
Суббота	Трудовое воспитание.	------------------------------	-----------------------------------------------
Воскресенье	Творческое развитие.	------------------------------	----------------------------------------------

                                                                                                I неделя     (4 – 10 апреля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы		Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Права человека».		Ознакомить с понятиями «право», «закон», познакомить с историей образования документов – «Конвенция ООН о правах ребенка».
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	«Все профессии важны, все профессии нужны»		Ознакомить детей с разными профессиями.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Практическое занятие, Беседа «Уход за волосами».		Развить навыки личной гигиены. Учить правильно, ухаживать за волосами. Воспитывать ответственное отношение по уходу за собой.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Чтобы не ссорится»		Учить детей анализировать проступки, находить причину конфликта.	Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей»  стр. 21 – 28
Пятница	Экологическое воспитание.	«Вода-путешественница».		Дать понятие о круговороте воды в земле.
Суббота	Трудовое воспитание.	Практикум по уходу за растениями.		Повторить, как правильно  ухаживать за цветами.
Воскресенье	Творческое развитие.	Занятие по теме: «Путешествие в страну умелых рук».		Выявить способности детей, развивать творческое воображение.

II неделя     (11 - 17 апреля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа на тему: «Твои права ребенок»	Ознакомление с документами о правах ребенка	«Правовые классные часы в 5– 9 классах» стр. 27 – 29
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	День космонавтики	Расширить  представление детей о профессии космонавта.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Беседа «Ток бежит по проводам»	Продолжать учить правильно вести себя дома, быть аккуратными с электроприборами.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Неудача»	Познакомить детей с понятием «неудача»; учить конструктивному отношению к данному состоянию; создать комфортную атмосферу; развивать воображение ,способности ориентироваться в пространстве.
Пятница	Экологическое воспитание.	Праздник «Проводы зимы.»	Познакомить детей с историей и традициями праздника.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в спальнях.	Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение
Воскресенье	Творческое развитие.	Беседа «Весна»	Формирование умения самостоятельно работать. Развитие чувства гармоничного сочетания цветов. Коррекция образной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

III неделя     (18 – 24 апреля)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Беседа «Дружная семейка»	Закрепить знания детей о семье; воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Как хорошо не ссориться»	Развивать чувствительность к соотнесению тактильных образов; учить детей контролировать свои эмоции
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Игры на свежем воздухе. Разучить игру «мыши и кот».	Приучать детей бегать, на носках, и не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.	Е. Лебеденко  «Развитие  самосознания и индивидуальности» стр. 21 - 26
Четверг	Личностное развитие.	Беседа на тему: «Вежливость»	Расширять знание о правилах поведения в общественных местах
Пятница	Экологическое воспитание.	Беседа «Правила поведения на природе»	Познакомить детей с правилами поведения в лесу.
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в классе.	Закрепить у детей умение мыть парты. Воспитывать трудолюбие. Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение.
Воскресенье	Творческое развитие.	«Рисуем сказку»	Развитие у ребят воображения, выбор и использование цвета для отображения добра и зла.

IV неделя     (25 апреля – 1 мая )

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Экскурсия на братскую могилу	Воспитывать уважительное  отношение к защитникам Родины в В.О.В.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Мы - дружные ребята»	Закрепить умения детей называть и обращаться друг к другу по имени; формировать чувство доверия, а также ответственность за другого человека.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Видеофильм: «Безопасная дорога»	Проверить и закрепить знания ПДД на улицах и на дорогах.
Четверг	Личностное развитие.	Беседа на тему: «Стильно! Модно! Школьно!»	Воспитание осознанного отношения к внешнему виду, чувства прекрасного.	Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей»  стр. 32 – 33
Пятница	Экологическое воспитание.	Чтение художественных произведений о природе	Учить любить природу через рассказ
Суббота	Трудовое воспитание.	Уборка своей территории	Формировать привычку, поддерживать чистоту и порядок на территории школы
Воскресенье	Творческое развитие.	Дискотека	Учить ребят слушать музыку и двигаться под музыку. Формировать любовь к музыке.

I неделя     (2 - 8 мая)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	«Подвиг народа во имя самой жизни»	Рассказать детям о героических поступках людей во время В.О.В., воспитывать уважение, гордость.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа «Не сердись!»	Учить детей контролировать свои эмоции; учить не насильственным методам решения конфликтных ситуаций; развивать устойчивость внимания.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Практическое занятие «Уход за собой».	Развить навыки личной гигиены. Учить правильно, ухаживать за полостью рта, кожи и волосами. Воспитывать ответственное отношение по уходу за собой.	Г. М. Блинова «Познавательное развитие детей»
Четверг	Личностное развитие.	Беседа «Превращения»	Формировать у детей адекватную самооценку, знакомить с новыми формами поведения; учить снимать напряжение. Соотносить действие с инструкцией, контролировать свою активность.
Пятница	Экологическое воспитание.	«Лес и мы»	Закрепит навыки поведения в лесу; коррекция восприятия, внимания на основе упражнений узнавания.
Суббота	Трудовое воспитание.	Уборка территории	Формировать привычку поддерживать чистоту и порядок на территории школы.
Воскресенье	Творческое развитие.	Мое любимое животное. Рисунок.	Формировать  умение самостоятельно работать, развитие  воображения

II неделя     (9 - 15 мая)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания.	Праздник День Победы.	Познакомить детей с историями и традициями праздника.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Учимся играть и работать дружно.	Учить умению контролировать свое поведение.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Провести инструктаж по Т.Б.	Познакомить с инструктажами по т. б.  с целью предотвращение несчастных случаев.
Четверг	Личностное развитие.	Кем бы ты хотел быть?	Знакомить детей с различными профессиями
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за солнцем	Продолжать знакомить с природными явлениями
Суббота	Трудовое воспитание.	Провести практикум генеральной  уборки в классе.	Дать каждому ребёнку задание и добиться точного его выполнение.
Воскресенье	Творческое развитие.	Творческая корр. работа. Графические упражнения. (Дождик, обведи рисунок, соедини точки, графический диктант)	Развивать мелкую моторику и координации движений руки, зрительного восприятия и внимания

III неделя (16 -22 мая)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечание
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания	Правила дорожного движения.	Закрепить знания о проезжей части, тротуаре, правила поведения на улице. Правила перехода улицы, ТБ.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Беседа на тему: «Культура поведения в семье»	Воспитание уважения к старшим членам семьи, привить культуру поведения в семье.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	«Первая помощь при кровотечениях».	Формировать и расширять знания детей, учить находить выход из трудных ситуаций.
Четверг	Личностное развитие.	Ароматы тела и культура поведения.	Учить правильно ухаживать за своим телом, содержать свои вещи в чистоте.
Пятница	Экологическое воспитание.	Экскурсия в лес.	Воспитывать бережное отношение к природе, научить любоваться ею.
Суббота	Трудовое воспитание	Генеральная уборка класса.	Закрепить навыки уборки помещения. Воспитывать трудолюбие.
Воскресение	Творческое развитие	Игра «Паззлы»	Развивать умение собирать картинку. Развивать мышление, мелкую моторику рук.

IV неделя (23-29 мая)

Дни недели	Основные направления воспитательной работы	Содержание, форма работы	Коррекционно-развивающие цели	Примечания
Понедельник	Основы правового и патриотического воспитания	Беседа  «На что имеем право».	Дать возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны.
Вторник	Нравственное и эстетическое воспитание.	Разговариваем по телефону.	Учить правильно вести себя в обществе, этикету разговора по телефону.
Среда	Физическое развитие. Охрана здоровья.	Проведение инструктажа по  ТБ перед летними каникулами.	Повторный инструктаж по ТБ с целью предотвращения несчастных случаев.
Четверг	Личностное развитие.	Конфликт между детьми.	Учить анализировать причины ссоры, самостоятельно регулировать конфликты, не допуская их.
Пятница	Экологическое воспитание.	Наблюдение за солнцем.	Продолжить знакомить детей с природными явлениями.
Суббота	Трудовое воспитание	Генеральная уборка класса.	Закрепить навыки уборки помещения. Воспитывать трудолюбие.
Воскресение	Творческое развитие	Сбор вещей домой.	Проследить чтобы все дети собрали вещи и не чего не забыли.