Unit 2 «In Harmony with Others»
Unit 3 In Harmony with Nature
Unit 3 In Harmony with the World
|
4
|
Работа с текстом
«Будь осторожен со своими желаниями»
|
|
|
|
С 17 у8, 9
|
|
5
|
Употребление
фраз «would better» и
«had
better»
|
|
|
Эмоциональная разрядка
|
С 17 у 10
|
|
6
|
Сокращения. Употребления их в речи
|
BFF
BBC
|
|
игра
|
С 21 у 8, 10
|
|
7
|
Описание внешности человека.
|
Ugly
Choosy
Manly
Curly
precious
|
Present Simple, Present Progressive
|
физкультминутка
|
С 21 у 8, 11
|
|
8
|
Аудирование «Описание людей»
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 24 у 9, 10
|
|
9
|
Времена
английского языка:
Past Simple, Past Progressive
|
|
Past Simple, Past Progressive
|
стихи
|
C 24 у 8
|
|
10
|
Новые факты употребления английских
времен
|
Crackle,
furniture,knit,mirror,pale,
plump,sharp,
shy,vain.
|
Past Simple, Past Progressive
|
физкультминутка
|
С 28 у 8, выучить слова
|
|
11
|
Словарный диктант
|
|
|
|
|
|
12
|
Работа с текстом
«4 сестры»
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 27 у 6
|
|
13
|
Хобби
|
To bark, to howl, to hiss, to neigh, to roar, to
quark, to croak
|
|
|
C 34 у9
|
|
14
|
Употребление сложных прилагательных на
письме
|
|
Participle II
|
|
C 33 у 7
|
|
15
|
Будущее время. Основные случаи его
использования
|
|
Future Simple
|
|
С 34 у 10
|
|
16
|
Способы образования сложных прилагательных
|
Capable
Income
Raise
Key
Single
Tend
Level
|
|
физкультминутка
|
C 38 у
9,10
|
|
17
|
Образование
времени Future-in-the-past
|
|
Future-in-the-past
|
|
С 38 у 8
|
|
18
|
Фразовый
глагол « to beat down», « to
beat off»,« to beat out»,« to beat up»
|
« to beat down», « to beat off»,« to beat
out»,« to beat up»
|
|
Прослушивание песен
|
C 41у6
|
|
19
|
Образование
грамматических времен:
Present Perfect, Present Perfect Continuous
|
|
Present Perfect, Present Perfect Continuous
|
Смена видов деятельности
|
С 42 у 7
|
|
20
|
Работа с текстом «Be
happy»
|
|
|
|
С42 упр8
|
|
21
|
Медицинская помощь
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 45 у3, 4
|
|
22
|
Образование
грамматических времен:
Past Perfect, Past Perfect Progressive
|
|
|
физкультминутка
|
C 47 у8
|
|
23
|
Повторение пройденного материала
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 51 у 8, 9
|
|
24
|
Тест по первому разделу
|
|
|
|
|
|
25
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
26
|
Друзья и их роль в нашей жизни
|
|
|
Смена видов работы
|
С 60 у 10
|
|
27
|
Изучение новых лексических единиц
|
Affection
Attitude
Establish
Experience
Peer
Remain
rejection
|
|
Игровая деятельность
|
С 60 у 9
|
|
28
|
Работа
с текстом
«Friendship in Development»
|
|
|
|
С 64 у 10
|
|
29
|
Новые
факты употребления
Past
Simple, Present Perfect
|
|
Past Simple, Present Perfect
|
физкультминутка
|
C 64 у 8, 9
|
|
30
|
Аудирование
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 68 у 8
|
|
31
|
Новая лексика. Употребление ее в речи
|
Appeal
Average
Involve
Option
Rely
Treat
Independent
|
|
игра
|
C 68 у
9, выучить слова
|
|
32
|
Словарный диктант
|
|
|
|
Составить 10 предложений с новыми
словами
|
|
33
|
Работа
с текстом
«We are both average teenage girls»
|
|
|
|
С 67 упр 6
|
|
34
|
Идеальная семья
|
Avoid
Decent
Deserve
patience
praice
promice
|
|
Смена видов деятельности
|
С 73 у 9
|
|
35
|
Наши семьи и мы
|
|
|
Игра
|
Топик «Моя семья»
|
|
36
|
Видо-временные формы в пассивном залоге
|
|
Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future
Simple Passive
|
физкультминутка
|
C 72 у 8
|
|
37
|
Проектная работа: создание открыток
|
|
|
Смена видов деятельности
|
Оформить открытку
|
|
38
|
Каким было твое детство?
|
|
|
игра
|
С 77 у 10
|
|
39
|
Будь вежлив
|
|
|
|
С 76 у 8, 9
|
|
40
|
Обязанности по дому
|
A chore
A rake
A hoe
A spade
|
|
Смена видов деятельности
|
С 81 у 10
|
|
41
|
Различия употребления глаголов «do»
и «make»
|
Do
make
|
|
|
Составить 10 предложений
|
|
42
|
Видо-временные формы глаголов в
пассивном залоге
|
|
Present Progressive Passive, Past Progressive
Passive
|
|
С 81 у 8
|
|
43
|
Работа с текстом «Сhristmas
Presents»
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С 86 упр 8, 10
|
|
44
|
Выполнение лексико-грамматических
заданий в формате ЕГЭ
|
|
|
|
С 91 упр 9
|
|
45
|
Семейный бюджет
|
Budget
Afford
Pocket
cash
|
|
Игровая деятельность
|
С 90 у 8
|
|
46
|
Работа
с текстом
«Ноw to budget your money»
|
|
|
|
С 89 упр 5b
|
|
47
|
Проектная работа: написание письма
|
|
|
|
С 91 упр 10
|
|
48
|
Королевская семья. Построение
высказываний о британской королеве с предложенным планом
|
Accident,hardship,heir,reig,suffer,unity,inspire
|
|
|
C 96 упр 9, 10
|
|
49
|
Различия употребления существительных: accident,
incident
|
accident, incident
|
|
|
C 100 упр 8-10
С
103 упр 8-10
|
|
50
|
Повторение пройденного материала
|
|
|
|
51
|
Тест по второму разделу
|
|
|
|
|
|
52
|
Анализ теста. Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
53
|
Специфика употребления наречий very,really,
truly,absolutely
в сочетаниях с прилагательными, обозначающими высокую степень
качества
|
Great, wonderful,terrific,truly, huge, terrible
|
|
|
C 113 упр9, 11
|
|
54
|
Определенный и неопределенный артикли.
Особенности употребления артиклей
|
|
|
Смена видов деятельности
|
С113 упр 8-10
|
|
55
|
Видо - временные формы глаголов в
активном и пассивном залогах
|
|
Perfect and Progressive Indefinitives in Passine Structures
|
|
С 117 упр 8-10
|
|
56
|
Аудирование. Различное использование
лексических единиц comfortable/convenient
и др
|
comfortable/
convenient, visit\attend,
landscape\
view
|
|
Смена видов деятельности
|
C 123 упр 8,9
|
|
57
|
Употребление аффекса –ern
для образования прилагательных, использования единиц типа northern
в речи
|
|
|
|
С 127 упр 9, 10
|
|
58
|
Основные случаи использования
определенного артикля
|
|
|
Разучивание стихотворения
|
С127 упр 8
|
|
59
|
Особенности использования артиклей с
названиями регионов, провинций, стран, водопадов и т.д.
|
|
|
|
Стр 135 упр 8,9
|
|
60
|
Идиоматические выражения типа as
brave
as,
построенные по модели as+Adj+as+N
|
|
|
|
C 135 упр 8
|
|
61
|
Экологические проблемы. Загрязнение
окружающей среды
|
Poison, save,acid,evident,nuclear, spill, recycle
|
|
Разучивание песни
|
С 141 упр 8-10
|
|
|
62
|
Экология. Другие экологические проблемы
|
Cut down, cut off, cut out, cut up
|
|
Cмена видов деятельности
|
С 145 упр 8, 9
|
|
|
63
|
Исчезающие виды флоры и фауны
|
Rescue, wave, predict, witness, disaster
|
|
|
C 149 упр 8, 9, 10
|
|
64
|
Экологические организации
|
Flood, volcano, drought, tornado
|
|
|
Стр 153 упр 8, 9
|
65
|
Повторение пройденного материала
|
|
|
|
Стр 157
упр 8-10
|
66
|
Тест по третьему разделу
|
|
|
|
|
|
67
|
Анализ тестов. Работа над ошибками
|
|
|
|
Выполнение проектов
|
|
68
|
Проектная работа «В гармонии с природой»
|
|
|
|
|
|
69
|
Почему люди путешествуют?
|
Travel, journey,trip, voyage
|
|
Разучивание песни
|
C 168 упр 9,10
|
|
70
|
Причастия английского языка в сравнении
с причастиями русского языка
|
Sick, ill
|
Participle
I, II
|
|
Стр 167 упр 8
Cтр 172 упр9,10
|
|
71
|
Различия между прилагательными sick,
ill
|
72
|
Новая
лексика: amazing, divide,
pour, trouble,tie, awake
|
amazing, divide, pour, trouble,tie, awake
|
|
Смена видов деятельности
|
Стр 172 упр 8, выучить слова
|
|
73
|
Словарный диктант
|
|
|
|
|
|
74
|
Работа с текстом «Безбилетник»
|
|
|
|
Стр 175 упр 8-10
|
|
75
|
Способы путешествий
|
|
|
физкультминутка
|
Стр 179 упр 9, 10
|
|
76
|
Особенности употребления английских
прилагательных типа alive,
afire,afloat
|
Alive, afloat, afire
|
|
|
Стр 179 упр 8
|
|
77
|
Особенности употребления модальных
глаголов
|
Can,must, may,should
|
|
|
Стр 184 упр 9, 10
|
|
78
|
О чем стоит помнить во время поездок
|
|
|
|
Стр 184 упр 8
|
|
79
|
Места, куда мы едем и где мы
останавливаемся
|
|
|
Игровая деятельность
|
Стр 188 упр 9, 10
|
|
80
|
Особенности семантики и употребления
английских модальных глаголов, передающих значение вероятности
|
|
|
|
Стр 188 упр 8
|
|
81
|
Покупки и сувениры
|
|
|
Ролевая игра
|
Стр 192 упр 8, 9
|
|
82
|
Использование модальных глаголов вместе
с продолженным или перфектным инфинитивом смыслового глагола
|
|
|
Смена видов деятельности
|
Стр 192 упр 8
|
|
83
|
Функционирование фразовых глаголов с
ядерной частью set
и использование их в речи
|
Set down,
Set off, set aside, set about
|
|
|
Стр 196 упр 10
|
|
84
|
Модальные глаголы, выражающие просьбу
или предложение
|
|
|
физкультминутка
|
Стр 196 упр 8, 9
|
|
85
|
Различия и правильное использование в
речи прилагательных handsome,
pretty,
beautiful
|
handsome, pretty,
beautiful
|
|
|
Стр 201 упр 8, 9
|
|
86
|
Работа
с текстом
«Marco Polo, Traveller and Explorer»
|
|
|
Смена видов деятельности
|
Стр 201 упр 11
|
|
87
|
Способы путешествий. Работа с текстом «The
Station»
|
|
|
Разучивание песни
|
Стр 205 упр 9
|
|
88
|
Различия модальных глаголов mustn’t,
shouldn’t,
needn’t
. Особенности их употребления
|
mustn’t,
shouldn’t,
needn’t
|
|
|
Стр 205 упр 8
|
|
89
|
Повторение пройденного материала
|
|
|
|
Стр209 упр 8,9
|
|
90
|
Тест по четвертому разделу
|
|
|
|
|
|
91
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
|
92
|
Просмотр фильма
|
|
|
|
|
|
93
|
Практика написания писем
|
|
|
|
Стр 231, написать письмо другу
|
|
94
|
Эссе. Правила написания эссе
|
|
|
|
стр 236
|
|
95
|
Подведение итогов года
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.