Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Тематическое планирование духовно -нравственного направления "Школа вежливых наук"

Тематическое планирование духовно -нравственного направления "Школа вежливых наук"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Областное казенное общеобразовательное учреждение

« Курская школа-интернат для детей с ограниченными

возможностями здоровья»


Рассмотрена

на заседании МО

Протокол №____

от «__»___________20__г.

Руководитель ШМО

______________________

Согласована

зам. директора по ВР

_________

«_____»____________20__г.


Утверждаю

Директор школы-интерната

__________Л.Н. Малихова

Приказ № ___ от «_____»____________20__г.
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук»

(духовно – нравственное направление)

«Школа вежливых наук»

для 2 А класса

Горюнова Марина Николаевна

























2016 - 2017учебный год


Программа «Школа вежливых наук»

Пояснительная записка

Цель программы: способствовать развитию и воспитанию любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

Задачи программы:

 — сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями;

 — воспитывать в каждом обучающемся трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

 — воспитывать нравственные качества личности обучающихся;

 — приобщать обучающихся к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.


Регламентирующие документы:

Сведения о регламентирующих документах, на основе которых разработана рабочая программа:

  1. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1577»;

  2. письма Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»;

  3. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  4. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373) (с последующими изменениями);

  5. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)

  6. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1576 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373»

  7. Устава ОКОУ «Курская школа-интернат».


Личностные, метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Реализация программы «Школа вежливых наук» ориентирована на достижение следующих личностных результатов:

Личностные универсальные учебные действия:

У обучающегося будут сформированы:

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести;

Ученик получит возможность для формирования:

- морального сознания, ориентации на мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

Регулятивные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные педагогом ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с педагогом;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку педагогом, товарищей, родителей и других людей;

Познавательные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Выпускник научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Содержание курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук».

Программа рассчитана на 1 год работы для обучающихся 2 класса (7-9лет).

Занятия в рамках программы проходят 1раз в неделю. 34 занятия в год. Структура программы включает теоретические и практические. Практические занятия играют ведущую роль, так как полученные знания становятся прочными в процессе закрепления их в деятельности.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся содержит:

 1. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на начальной ступени образования.

 2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

 3. Условия реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

 4. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

5. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

Программа состоит из четырёх разделов:

  1. «Мой мир»;

  2. «Семья»;

  3. «Моя Родина;

  4. «Природа».



В первом разделе акцент делается на формирование культуры межличностных отношений и грамотного отношения к окружающему миру. Расширяются сведения о поведении человека среди людей и влиянии человека на окружающий мир.

Во втором разделе акцент делается на понятия семейных отношений, с понятием дружбы. Раскрываются семейные традиции.

В третьем разделе обучающиеся знакомятся с важнейшими историческими и культурными событиями города. Обучающиеся познают исторические и современные понятия, знакомятся с историческим и культурным наследием своей Родины, посещая музеи и выставки, смотря документальные фильмы.

Содержание четвёртого раздела направленно на формирование у обучающихся знаний о эстетическом отношении обучающихся к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Данные разделы являются взаимодополняющими частями одной программы.

Содержание программы «Школа вежливых наук» и разделов в рамках данного направления внеурочной деятельности обеспечивает присвоение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья системы ценностей, получение обучающимися опыта определения актуальных для них смысложизненных и нравственных проблем, приобретение опыта разрешения нравственных проблем на основе морального выбора, опыта индивидуального и совместного смыслопорождения, смыслообразования и смыслостроительства. Помимо этого содержание программы обеспечивает возможности для приобретения обучающимися опыта определения и реализации собственных ценностных приоритетов в искусстве, духовно-практической деятельности (творчество, помощь людям, благотворительность, добровольчество, волонтерство и др.).

Реализация программы направлена на обеспечение условий интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общество.

Формы организации занятий:

  • беседы нравственного и духовно- нравственного содержания

  • речевые игры, ролевые игры, сюжетно – ролевые игры;

  • инсценировка литературных сюжетов;

  • практические занятия;

  • встречи с ветеранами Вов, тружениками тыла

  • конкурсы рисунков, поделок, стенгазет, плакатов, новогодних игрушек;

  • просмотр тематических кинофильмов, мультфильмов;

  • фестивали, праздники, социальные акции;

  • посещение выставочных залов и музеев, библиотек;



Основные виды учебной деятельности.

Программа реализуется через включение обучающихся в различные виды учебно-познавательной деятельности:

объяснений воспитателя.

  1. Познавательная.

  2. Систематизация материала.

  3. Самостоятельная творческая работа.

  4. Практическая работа.

  5. Наблюдение за демонстрациями воспитателя.

  6. Просмотр документальных, художественных и анимационных фильмов.

  7. Объяснение наблюдаемых явлений.

  8. Анализ проблемных ситуаций.

  9. Оформление вывода.

Учебная деятельность представлена как коллективная, групповая и индивидуальная.

Литература и средства обучения, в том числе электронные образовательные ресурсы.


Литература, используемая педагогом:

1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» : утверждено Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 04. 02. 2010. № Пр - 271 [Текст] // Официальные документы в образовании.- 2010. - № 9.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2010.

3. Буравова, О. С. Устное народное творчество в воспитании нравственной культуры школьников [Текст] / О. С. Буравова // Начальная школа. - 2010. - № 7.

4. Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Н.Г. Аверина // Начальная школа.-2008-№11

5. http://www.101hotels.ru/main/cities/kursk/points

6. http://boris-mavlyutov.livejournal.com/26545.html



Литература, используемая обучающимися:


  1. Мир вокруг нас, Географический атлас для детей // Книжный дом. – 2005.

  2. http://boris-mavlyutov.livejournal.com/26545.html

  3. Астахов П.А. Я и семья. Эксмо.-2010.

  4. Лопатина А. Беседы и сказки о семье: 33 беседы по семейному воспитанию в школе и дома. Философская Книга , 2014.











































Тематическое планирование


по курсу внеурочной деятельности духовно – нравственного направления («Школа вежливых наук»)

Воспитатель Горюнова Марина Николаевна

Количество часов: всего__33_ ч., в неделю _1__ч.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров26
Номер материала ДБ-221811
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх