Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Тематическое планирование изо 6 класс

Тематическое планирование изо 6 класс


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса разработана на основе программы общеобразовательных учреждений.

Авторской программы академика РАО Б.М. Неменского,

Москва «Просвещение» 2009 год издания.

Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 6 класса Под ред. Б.М. Неменского

Срок реализации – 1 учебный год.

Место предмета в базисном учебном плане.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов, т.е. 1 час в неделю (35 годовых).

Отличительные особенности программы: данная программа предназначена и для детей, которым рекомендовано обучение по программе 7 вида.

Цели:

- гармоническое развитие личности ребёнка средствами эстетического образования; развитие его художественно-творческих умений; нравственное становление

Задачи:

- об обеспечение каждому ребёнку требуемого уровня образования; содействие в самоопределении, социальной адаптации;

- об обучение основам изобразительной грамотности, формирование практических навыков работы в различных видах художественно-творческой деятельности (работа с натуры, по воображению - тематическое рисование, декоративная работа, лепка, аппликация и т. д.);

- систематическое развитие зрительного восприятия, чувства цвета, композиционной культуры,

- пространственного мышления, комбинаторики, умения выражать в художественных образах

- решение творческих задач, художественный и конструкторский замысел;

- о приобщение к наследию отечественного и мирового искусства, формирование

представлений о закономерностях культурно-исторического процесса, с учётом прошлого и современного опыта пластических искусств;

-о формирование у каждого ребёнка умений и потребности самостоятельно пополнять свои знания, умения, навыки; формирование духовно-нравственных качеств личности; формирование мировоззрения, внутренней культуры личности; формирование гражданской убеждённости;

- о сообщение и закрепление знаний по традиционной народной культуре, декоративно прикладному искусству;

- о воспитание интереса и понимания значения в жизни общества и человека пластических

искусств: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуры и дизайна в

профессиональных и народных формах;

- о воспитание и развитие творческих способностей и изобразительных навыков; расширение диапазона чувств, воображения и зрительных представлений, фантазии, воспитание эмоциональной отзывчивости на явления художественной культуры; воспитание активного эстетического отношения к действительности, к искусству, к явлениям художественной культуры, к народным художественным традициям.

Виды и формы контроля знаний обучающихся.

Тесты, текущий контроль, проекты, выставки работ.

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков учащихся (см. в приложении)

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать:

- о месте и значении изобразительных искусств в культуре: в жизни общества и жизни человека;

- о существовании изобразительного искусства во все времена; должны иметь представления о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи;

- о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве, её претворении в художественный образ;

- основные виды и жанры изобразительных искусств; иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства;

- ряд выдающихся художников и произведений искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве;

- особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников-пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта;

- основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива;

- о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;

- о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться красками (гуашь и акварель), несколькими графическими материалами (карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники;

- видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объёмного изображений предмета и группы предметов; знать общие правила построения головы человека; уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению;

- активно воспринимать произведения искусства и аргументированно анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

Структура изучаемого предмета.

Разделы

Всего часов

Виды изобразительного искусства и основы образного языка.

8 часов.

 Мир вещей – натюрморт.

8 часов.

Вглядываясь в человека. Портрет.

12 часов.

Человек и пространство. Пейзаж.

7 часов.


ИТОГО

35 часов.

















































Календарно-тематический план. 6 а

Содержание

Всего часов

Дата

По плану

Факт


Тема раздела: Виды изобразительного искусства

и основы образного языка. 8 часов


Тема урока




Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

1



Рисунок – основа изобразительного творчества

1



Линия и её выразительные возможности.

1



Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

1



Цвет. Основы цветоведения.

1



Цвет в произведениях живописи.

1



Объёмные изображения в скульптуре.

1



Основы языка изображения.

1




Тема раздела: Мир вещей – натюрморт. 8 часов.

Реальность и фантазия в творчестве художника

1



Изображение предметного мира - натюрморт

1



 Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира

1



Изображение объема на плоскости и линейная перспектива

1



Освещение. Свет и тень.

1



Натюрморт в графике.

1



Цвет в натюрморте.

1



Выразительные возможности натюрморта

1




Тема раздела: Вглядываясь в человека. Портрет. 12 часов.

Образ человека - главная тема в искусстве.

1



Конструкция головы человека и её основные пропорции

1



Изображение головы человека в пространстве.

1



Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

1



Портрет в скульптуре.

1



Сатирические образы человека

1



Образные возможности освещения в портрете

1



Портрет в живописи.

2



Портрет в живописи.




Роль цвета в портрете

1



Великие портретисты прошлого(обобщение темы).

2



Великие портретисты прошлого(обобщение темы).





Тема раздела: Человек и пространство. Пейзаж 7 часов.

Жанры в изобразительном искусстве

1



Изображение в пространстве

1



Правила построения линейной и воздушной перспективы.

1



Пейзаж большой мир Организация изображаемого пространства.

1



Пейзаж – настроение. Природа и художник

1



Городской пейзаж.

1



Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл

1




Итого:

35 часов.













































Список литературы:

1. Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 6 класса Под ред. Б.М. Неменского

2. Поурочные планы по программе под ред. Б. М. Неменского, Автор-составитель О. В. Павлова




Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров332
Номер материала ДA-015184
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх