Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование курса "Блестящий английский" (1-4 класс), учебники "MacMillan Starter Book", "Brilliant. Russian Edition", Изд. MacMillan

Тематическое планирование курса "Блестящий английский" (1-4 класс), учебники "MacMillan Starter Book", "Brilliant. Russian Edition", Изд. MacMillan


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о. Железнодорожный


«Утверждаю»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

__________Морозова Н.А.

от 01.10.2012 г.


Календарно-тематическое планирование педагога дополнительного образования,

Жуковой Ирины Николаевны, по лингвистической программе

ПДОУ «Английская грамматика в стихах»English Grammar in Rhymes»)

для учащихся 1х классов (1-й год работы).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 29 занятий.

Дата:

Тема:

К-во часов*

04.10.12

1

Диалог-приветствия. Конструкция «Hello, Im …».

1

11.10.12

2

Закрепление материала. Буквы Ll, Mm, Nn.Счет от 1-6. «One, and two, and three, and four…» Закрепление счета от 1-6. «One, one, one – Little dog run…»

1

18.10.12

3

Счет от 7-10. Буквы Bb, Pp, Ss. «One potato, two potatoes…». Тест № 1

1

25.10.12

4

Неопределенный артикль a. Конструкции «Im a girl/boy. I’m seven.»

«I’m a boy, I’m a boy, you’re a girl…»

1

15.11.12

5

Неопределенный артикль a. «This is a bear…»

1

22.11.12

6

Буквы Dd, Tt, Ff, Vv. «I am tall like a house…», «I see a pen…»

1

29.10.12

7

Единственное и множественное число существительных: 5 pens.

«1 little finger…»

1

06.12.12.

8

Закрепление лексико-грамматического материала. «One sun, two shoes…»

1

13.12.12

9

Буквы Cc, Gg, Kk. «I see a cockerel and a dog…». Тест № 2.

1

20.12.12

10

Тема «цвета» и «игрушки». «The frog is green…» Повторение множественного числа существительных с новой лексикой в конструкциях: a red pen, two blue pencils. «Here is a big doll…»

1

27.12.12

11

Повторение изученного материала. Буквы Hh, Jj, Qq.

«Blue sea – Green tree…» Повелительное наклонение. «Hands up, Hands down…»

1

17.01.13

12

Открытый урок для родителей.

Вежливая форма повелительного наклонения с please. «Go to the table, please…»

1

24.01.13

13

Повторение изученного материала. Буквы Rr, Ww, Xx, Zz. «If you are happy and you know it…». Тест № 3.

1

31.01.13

14

Этикетный диалог: «Hello, how are you? – I’m fine, thank you!» Структура this is… «What’s this?- This is a school bag…»

1

07.02.12

15

Закрепление умения вести этикетный диалог. Закрепление употребления структуры this is«This is my mother…»

1

14.02.13

16

Повторение изученного материала. Буква Aa, правила чтения 1 и 2. «My cat is black…» «I make a little cake for Kate». Диалог-знакомство: «Hi, what’s your name? – My name’s…»

«What’s your name, little boy?...»

1

21.02.13

17

Закрепление умения вести диалог-знакомство. «What is your name, Now tell me, please…»

1

28.02.13

18

Повторение изученного материала. Буква Ee, правила чтения 1 и 2.

«I see a pen on the desk…». Тест № 4.

1

07.03.13

19

Употребление неопределенного артикля a/an с новой лексикой по теме «фрукты-овощи». «Apple-pie

1

14.03.13

20

Закрепление умения описывать продукты с помощью предложений: «Its an apple. Its red

1

21.03.13

21

Повторение изученного материала. Буква Ii, правила чтения 1 и 2.

«This is Jack…», «We like to swim…»

1

04.04.13

22

Употребление конструкции «this is a/an…» с новой лексикой по теме «животные» и прилагательных для описания животных. «This is a bear…»

1

11.04.13

23

Закрепление изученных конструкций в диалоге-расспросе: «What is it? – Its aIts red.» «Whats this? It’s a schoolbag…»

1

18.04.13

24

Закрепление умения вести диалог-расспрос. Буква Oo, правила чтения 1 и 2. «ABC-Song». Тест № 5.

1

25.04.13

25

Общий вопрос с глаголом «is» и новой лексикой по теме «транспорт». Диалоги-расспросы про виды транспорта с общим вопросом. «Bus and plane…»

1

02.05.13

26

Предложения с lets. Буква Uu, правила чтения 1 и 2. «A tutor who tooted a flute…»

1

16.05.13

27

Закрепление структур: «I’m happy. It’s a red car.»

1

23.05.13

28

Диалог этикетного характера «Youre welcome. Goodbye!» Буква Yy, правила чтения 1 и 2.

Тест № 6.

1

30.05.13

29

Итоговое занятие. Стихотворно-песенный конкурс.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о. Железнодорожный


«Утверждаю»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

__________Морозова Н.А.

от 01.10.2012 г.


Календарно-тематическое планирование педагога дополнительного образования,

Жуковой Ирины Николаевны, по лингвистической программе

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста. Английский, на старт!»

для учащихся 1х классов (1-й год работы).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 31 занятие.

Дата:

Тема

К-во часов*

02.10.12

1.

Познакомься с новыми персонажами. Диалог-приветствие: «Hello!»

1

09.10.12

2.

Поприветствуйте друг друга и представьтесь. Hello, I’m Olga. Закрепление материала. Буквы Ll, Mm, Nn.

1

16.10.12

3.

Закрепление счета от 1-6. Повторение изученного материала. Буквы Bb, Pp, Ss.

1

23.10.12

4.

Счет от 7-10. Неопределенный артикль a. Конструкции I’m a girl/boy. I’m seven. Закрепление счета и новых конструкций в речи. Мини-диалоги.

1

30.10.12

5.

Повторение изученного материала. Буквы Dd, Tt, Ff, Vv. Проектная работа № 1 «Make a class poster».

1

13.11.12

6.

Введение новой лексики по теме «Школьные принадлежности». Единственное и множественное число существительных: 5 pens.

1

20.11.12

7.

Мини-диалоги (попроси некоторое количество предметов, поблагодари) для закрепления лексико-грамматического материала. Повторение изученного материала. Буквы Cc, Gg, Kk.

1

27.11.12

8.

Введение новой лексики по теме «цвета» и «игрушки».

1

04.12.12

9.

Закрепление новой лексики в конструкциях: a red pen, two blue pencils. Повторение изученного материала. Буквы Hh, Jj, Qq.

1

11.12.12

10.

Дай команду! Выполни команду! (Повелительное наклонение)

1

18.12.12

11.

Закрепление нового грамматического материала; вежливая форма с please.

1

25.12.12

12.

Открытый урок для родителей. Повторение изученного материала. Буквы Rr, Ww, Xx, Zz. Проектная работа № 2 «Make a giant school bag».

1

15.01.13

13.

Этикетный диалог: «Hello, how are you? – I’m fine, thank you!» Структура this is…

1

22.01.13

14.

Закрепление умения вести этикетный диалог. Закрепление употребления структуры this is…

1

29.01.13

15.

Повторение изученного материала. Буква Aa, правила чтения 1 и 2.

1

05. 02.13

16

Диалог-знакомство: «Hi, what’s your name? – My name’s…»

1

12.02.13

17.

Закрепление умения вести диалог-знакомство.

1

19.02.13

18.

Повторение изученного материала. Буква Ee, правила чтения 1 и 2.

1

26.02.13

19.

Знакомство с новой лексикой по теме «фрукты-овощи». Употребление неопределенного артикля a/an.

1

05.03.13

20.

Закрепление умения описывать продукты с помощью предложений: «It’s an apple. It’s red.» Проектная работа № 3 «Make a class fridge».

1

12.03.13

21.

Повторение изученного материала. Буква Ii, правила чтения 1 и 2.

1

19.03.13

22.

Введение новой лексики по теме «животные» и прилагательных для описания животных.

1

02.04.13

23.

Диалог-расспрос: «What is it? – It’s a… Its red

1

09.04.13

24.

Закрепление умения вести диалог-расспрос. Буква Ii, правила чтения 1 и 2.

1

16.04.13

25.

Введение новой лексики по теме «транспорт». Общий вопрос с глаголом «is».

1

23.04.13

26.

Диалоги - расспросы про виды транспорта с общим вопросом.

1

30.04.13

27.

Повторение изученного материала. Предложения с let’s. Буква Uu, правила чтения 1 и 2.

1

07.05.13

28.

Введение новой лексики, обозначающей чувства. Структуры: «I’m happy. It’s a red car.»

1

14.05.13

29.

Диалог этикетного характера «You’re welcome. Goodbye!»

1

21.05.13

30.

Повторение изученного материала. Буква Yy, правила чтения 1 и 2. Проектная работа № 4 «Make a zoo».

1

28.05.13

31.

Итоговое занятие: постановка пьесы.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о.Железнодорожный

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

___________ Морозова Н.А.

01.10.2012г.


Календарно - тематическое планирование по дополнительной лингвистической программе,

Жуковой И.Н. «Развитие детей младшего школьного возраста. Блестящий английский» («English for Kids»)

для учащихся 2х классов (2 «В») (1ый год обучения).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 30 занятий.


Дата:

Раздел/ Тема:

Часы*



Раздел 1 Hello! Тема «Знакомство» (5 часов)

1

01.10.12

1

Знакомство с героями истории. Приветствие, прощание.

1

08.10.12

2

Привет и пока!

1

15.10.12

3

Как тебя зовут?

1

22.10.12

4

Что это?

1

29.10.12

5

Повторение пройденного материала. Тест 1 к Разделу 1.

1



Раздел 2 This is Nora. Тема «Я и мои друзья» (4 часа)

1

12.11.12

6

1. Представься!

1

19.11.12

7

2. Познакомься!

1

26.11.12

8

5. Диалог-расспрос: «Are you a …? Yes, I am. / No, I’m not.»

1

03.12.12

9

6. Повторение пройденного материала. Тест 2 к Разделу 2.

1



Раздел 3 Come in! Тема «Моя комната» (4 часа)

1

10.12.12

10

Что это? (вопросы What’s this? What’s that?)

1

17.12.12

11

Знакомство с новой лексикой по теме «Комната».

1

24.12.12

12

Диалог-расспрос о людях, животных и предметах (What’s this? What’s that?This is a … / That is a…).

1

14.01.13

13

Повторение пройденного материала. Тест 3 к Разделу 3.

1



Раздел 4 Happy birthday! Тема «Моя школа» (5 часов)

1

21.01.13

14

Сколько тебе лет? С днем рождения! (How old are you?)

1

28.01.13

15

Мини-диалоги: «Сколько тебе лет?». Закрепление названия числительных от 0-12.

1

04.02.13

16

Знакомство с лексикой по теме «Школа» (This is a … These are …)

1

11.02.13

17

Какой цвет? Опиши предмет!

1

18.04.13

18

Повторение пройденного материала. Тест 4 к Разделу 4.

1



Раздел 5 We are pirates. Тема «Учебные занятия на уроках» (4 часа)

1

04.03.13

19

1. Дать команду, выполнить команду.

1

11.03.13

20

2. Опиши животное! (We’re … They’re … We / They aren’t …)

1

18.03.13

21

4. Опиши предметы и животных с использованием названия цветов (They are…).

1

01.04.13

22

6. Повторение пройденного материала. Тест 5 к Разделу 5.

1



Раздел 6 Where are the stars? Тема «Я и моя семья» (4 часа)

1

08.04.13

23

Диалог-расспрос о местонахождении людей. Введение новой лексики по теме «Моя семья».

1

15.04.13

24

Расскажи, кто (что) и где находится? Предлоги места.

1

22.04.13

25

Расскажи о своей семье и других людях (This is my…).

1

29.04.13

26

Повторение пройденного материала. Тест 6 к Разделу 6.

1



Раздел 7 Тема «Умения» I can fly! Can rabbits fly? Раздел 8 Тема «Мир моих увлечений» ( 4 часа)

1

06.05.13

27

Что я умею (могу)? (I can)

1

13.05.13

28

Расскажи, что ты умеешь? Спроси, что ты умеешь? (Can you…? I can/cant, you can/cant) Повторение пройденного материала. Тест 7 к Разделу 7.

1

20.05.13

29

Мини-диалоги: что ты умеешь? Что он/она умеет? (He /she can…)

Давай! (Let’s + глагол)

1

26.05.13

30

Мини-диалоги: что ты (он, она, они) умеешь (умеют)? Имена.

Повторение пройденного материала. Тест 8 к Разделу 8.

1

Дополнит:


Мини-диалоги по темам разделов 7 - 8.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.




ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о.Железнодорожный


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

___________ Морозова Н.А.

01.10.2012г.



Календарно - тематическое планирование по дополнительной лингвистической программе,

Жуковой И.Н. «Развитие детей младшего школьного возраста. Блестящий английский» («English for Kids»)

для учащихся 3х классов ( 2ой год обучения ).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 30 занятий.


Дата Дата:

Раздел / Тема:

Часы*



Разделы 1 They can see the key. Тема «Что мы уже знаем» (5 часов)


01.10.12

1

Знакомство с героями истории. Предлоги места


08.10.12

2

Диалоги: «Как тебя зовут?», «Сколько тебе лет?»


15.10.12

3

Спроси, что где находится?


22.10.12

4

Опиши животное


29.10.12

5

Повторение пройденного материала. Тест 1 к Разделу 1




Раздел 2 He’s got two legs! Тема «Внешность человека» (5 часов)


12.11.12

6

Опиши внешность человека


19.11.12

7

Диалог-расспрос о принадлежности предметов


26.11.12

8

Чтение по теме (поисковое и просмотровое)


03.12.12

9

Аудирование по теме.


10.12.12

10

Повторение пройденного материала. Тест 2 к Разделу 2




Раздел 3 There are lots of flowers. Тема «Каникулы: любимое место отдыха» (4 часа)


17.12.12

11

Опиши местность (пейзаж).


24.12.12

12

Опиши местность. Спроси и сообщи о количестве предметов.


14.01.13

13

Аудирование по теме.


21.01.13

14

Повторение пройденного материала. Тест 3 к Разделу 3




Раздел 4 The tiger is having a bath. Тема «Животные» (4 часа)


28.01.13

15

Скажи и спроси, что ты сейчас делаешь? Введение нового грамматического материала.


04.02.13

16

Аудирование по теме


11.02.13

17

Чтение по теме (просмотровое и поисковое)


18.04.13

18

Повторение пройденного материала. Тест 4 к Разделу 4




Раздел 5 What are you wearing? Тема «Одежда» (5 часов)


04.03.13

19

Опиши одежду.


11.03.13

20

Опиши внешность человека и одежду.


18.03.13

21

Опиши свои чувства и эмоции.


01.04.13

22

Аудирование по теме. Чтение по теме (просмотровое и поисковое).


08.04.13

23

Повторение пройденного материала. Тест 5 к Разделу 5




Раздел 6 I like pizza. Тема «Любимая еда» (4 часа)


15.04.13

24

Знакомство с новой лексикой по теме «Любимая еда».


22.04.13

25

Расскажи о своих предпочтениях в еде.


29.04.13

26

Аудирование по теме. Чтение по теме (просмотровое и поисковое).


06.05.13

27

Повторение пройденного материала. Тест 6 к Разделу 6




Раздел 7 Rob has a bath. Тема «Мой день»

Раздел 8 We are going to go… Тема «Каникулы» (3 часа)


13.05.13

28

Знакомство с новой лексикой по темам: «Мой день», «Каникулы».


20.05.13

29

Расскажи о распорядке дня. «Который час?»

Аудирование по теме. Чтение по теме (просмотровое и поисковое)

Тест 7 к Разделу 7 .


26.05.13

30

Твои планы на будущее. Расскажи о планах на будущее твоего друга.

Аудирование по теме. Чтение по теме (просмотровое и поисковое)

Тест 8 к Разделу 8.


Дополн.


Аудирование по теме. Чтение по теме (просмотровое и поисковое)

Повторение пройденного материала разделов 7-8.


* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о. Железнодорожный


«Утверждаю»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

__________Морозова Н.А.

от 01.10.2012 г.


Календарно-тематическое планирование педагога дополнительного образования,

Жуковой Ирины Николаевны, по лингвистической программе

« Развитие детей младшего школьного возраста. Занимательная грамматика »

для учащихся 2х классов (1-й год работы).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 29 занятий.


Тема:

Часы*



Раздел 1, 2.


04.10.12

1


Знакомство: конструкции “What’s your name?” – “I’m…”, “My name is…”

1

11.10.12

2

Что это? Конструкция “What ist it?” – “It’s a…”. Неопределенный артикль.

1

18.10.12

3

Диалог-расспрос. Конструкции: This is … Are you a …? Yes, I am. /

No, I’m not. How are you? I’m fine. I’m a …

1

25.10.12

4

Знакомство с числительными от 0-12

Разделы 1 и 2: закрепление и повторение изученного материала

1

15.11.12

5

«Читаем с удовольствием!» Number Puzzles Chants: закрепление лексико-грамматического материала разделов 1,2.

1

22.11.12

6

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов.

1

29.10.12

7

«Мой языковой портфель» к разделам 1 и 2: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

06.12.12.

8

Разделы 3,4. Вопросы: What’s this? What’s that?

1

13.12.12

9

Закрепление конструкций: This is a … / That is a …

What’s this? It’s a … What’s that? It’s a…

1

20.12.12

10

Неопределенный артикль а / an. Вопросы и краткие ответы: Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. Конструкция I’m from…

1

27.12.12

11

Закрепление названий числительных от 0-12. Конструкции: How old are you? I’m … How old is he / she? He / She’s … He / She isn’t …

1

17.01.13

12

Конструкции: This is a … These are …

1

24.01.13

13

«Читаем с удовольствием!» пьеса Happy Birthday, Anna!: закрепление лексико-грамматического материала разделов 3,4.

1

31.01.13

14

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 3 и 4.

1

07.02.12

15

«Мой языковой портфель» к разделам 3 и 4: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

14.02.13

16

Разделы 5,6. Конструкции: We’re / They’re …

1

21.02.13

17

Закрепление конструкций: We’re … They’re … We / They aren’t

1

28.02.13

18

Глаголы в повелительном наклонении.

1

07.03.13

19

Местонахождение: where’s, in.

1

14.03.13

20

Предлоги места: Предлоги места on, in, under, behind, next to

1

21.03.13

21

Притяжательные местоимения: my, your, his, her.

Разделы 5 и 6: повторение и закрепление изученного материала

1

04.04.13

22

1. «Читаем с удовольствием!» рассказ The Town Mouse and the Country Mouse: закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

11.04.13

23

2. «Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

18.04.13

24

3. «Мой языковой портфель» к разделам 5 и 6: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1



Разделы 7 и 8.


25.04.13

25

Модальный глагол Can в утвердительных предложениях.

1

02.05.13

26

Модальный глагол Can в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (I, you) Can в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (he / she). Краткие ответы.

1

16.05.13

27

Can в вопросах и ответах. Can в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях.

1

23.05.13

28

Конструкция: let ’s + глагол.«Читаем с удовольствием!» рассказ Can We Help?: работа над лексико-грамматического материалом.

1

30.05.13

29

Итоговое занятие. «Мой языковой портфель» к разделам 7 и 8: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

Дополн.


1. «Проверь себя!»: работа над лексико-грамматического материала разделов 7 и 8.

1



2. Повторение и закрепление изученного материала в разделы 7 и 8.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о. Железнодорожный


«Утверждаю»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

__________Морозова Н.А.

от 01.10.2012 г.


Календарно-тематическое планирование педагога дополнительного образования,

Жуковой Ирины Николаевны, по лингвистической программе

« Развитие детей младшего школьного возраста. Занимательная грамматика »

для учащихся 2х классов (2 «А» и 2 «Б») (1-й год работы)

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 29 занятий.


Тема:

Часы*



Раздел 1, 2.


02.10.12

1

Знакомство: конструкции “What’s your name?” – “I’m…”, “My name is…”

1

09.10.12

2

Что это? Конструкция “What ist it?” – “It’s a…”. Неопределенный артикль.

1

16.10.12

3

Диалог-расспрос. Конструкции: This is … Are you a …? Yes, I am. /

No, I’m not. How are you? I’m fine. I’m a …

1

23.10.12

4

Знакомство с числительными от 0-12

Разделы 1 и 2: закрепление и повторение изученного материала

1

30.10.12

5

«Читаем с удовольствием!» Number Puzzles Chants: закрепление лексико-грамматического материала разделов 1,2.

1

13.11.12

6

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов.

1

20.11.12

7

«Мой языковой портфель» к разделам 1 и 2: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

27.11.12.

8

Разделы 3,4. Вопросы: What’s this? What’s that?

1

04.12.12

9

Закрепление конструкций: This is a … / That is a …

What’s this? It’s a … What’s that? It’s a…

1

11.12.12

10

Неопределенный артикль а / an. Вопросы и краткие ответы: Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. Конструкция I’m from…

1

18.12.12

11

Закрепление названий числительных от 0-12. Конструкции: How old are you? I’m … How old is he / she? He / She’s … He / She isn’t …

1

25.12.12

12

Конструкции: This is a … These are …

1

15.01.13

13

«Читаем с удовольствием!» пьеса Happy Birthday, Anna!: закрепление лексико-грамматического материала разделов 3,4.

1

22.01.13

14

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 3 и 4.

1

29.01.12

15

«Мой языковой портфель» к разделам 3 и 4: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

05.02.13

16

Разделы 5,6. Конструкции: We’re / They’re …

1

12.02.13

17

Закрепление конструкций: We’re … They’re … We / They aren’t

1

19.02.13

18

Глаголы в повелительном наклонении.

1

26.02.13

19

Местонахождение: where’s, in.

1

05.03.13

20

Предлоги места: Предлоги места on, in, under, behind, next to

1

12.03.13

21

Притяжательные местоимения: my, your, his, her.

Разделы 5 и 6: повторение и закрепление изученного материала

1

19.03.13

22

1. «Читаем с удовольствием!» рассказ The Town Mouse and the Country Mouse: закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

02.04.13

23

2. «Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

09.04.13

24

3. «Мой языковой портфель» к разделам 5 и 6: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1



Разделы 7 и 8.


16.04.13

25

Модальный глагол Can в утвердительных предложениях.

1

23.04.13

26

Модальный глагол Can в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (I, you) Can в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях (he / she). Краткие ответы.

1

30.04.13

27

Can в вопросах и ответах. Can в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях.

1

07.05.13

28

Конструкция: let ’s + глагол.«Читаем с удовольствием!» рассказ Can We Help?: работа над лексико-грамматического материалом.

1

14.05.13

29

Итоговое занятие. «Мой языковой портфель» к разделам 7 и 8: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

21.05.13


1. «Проверь себя!»: работа над лексико-грамматического материала разделов 7 и 8.

1

28.05.13


2. Повторение и закрепление изученного материала в разделы 7 и 8.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.

ПДОУ «Развитие детей младшего школьного возраста» при МБОУ НШ-ДС №13 г.о. Железнодорожный


«Утверждаю»

Директор МБОУ НШ-ДС №13

__________Морозова Н.А.

от 01.10.2012 г.


Календарно-тематическое планирование педагога дополнительного образования,

Жуковой Ирины Николаевны, по лингвистической программе

«Развитие детей младшего школьного возраста. Занимательная грамматика»

для учащихся 3х классов (2-ой год работы).

Занятия 1 раз в неделю (с октября по май). Всего 29 занятий.


Дата:

Тема:

Часы*



Раздел 1, 2.


04.10.12

1


Повторение изученных ранее конструкций: What’s your / his / her name? This is… Where’s…? Point to… Can he / she fly? Предлоги места.

1

11.10.12

2

Спряжение глагола to be, конструкции: Where is / are…?

It’s / They’re… This is / These are… Числительные от 0-20.

1

18.10.12

3

Конструкция have got / has got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; краткие ответы.

1

25.10.12

4

Закрепление конструкции have got / has got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

1

15.11.12

5

«Читаем с удовольствием!» Word Puzzles: закрепление лексико-грамматического материала разделов 1 и 2

1

22.11.12

6

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 1 и 2.

1

29.10.12

7

«Мой языковой портфель» к разделам 1 и 2: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1



Раздел 3, 4.


06.12.12.

8

Закрепление употребления конструкции There is / There are…

1

13.12.12

9

Закрепление употребления конструкции There is / There are… Вопрос: How many … are there?

1

20.12.12

10

Употребление в изучаемых конструкциях прилагательных, обозначающих размер

1

27.12.12

11

Present continuous с местоимениями he / she, they

1

17.01.13

12

Present continuous с местоимениями I, you, he / she / it, we, they

1

24.01.13

13

Present continuous: вопросы и краткие ответы, утвердительные предложения. Предлоги места.

1

31.01.13

14

Повторение и закрепление изученного материала. «Читаем с удовольствием!» пьеса Fun at Moscow Zoo: закрепление лексико-грамматического материала разделов 3 и 4.

1

07.02.12

15

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 3 и 4.

1

14.02.13

16

«Мой языковой портфель» к разделам 3 и 4: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

21.02.13


Раздел 5, 6.



17

Специальные вопросы в present continuous

1

28.02.13

18

Закрепление употребления специальных вопросов в present continuous.

1

07.03.13

19

Глаголы like / dislike в утвердительных предложениях.

1

14.03.13

20

Глаголы like / dislike в утвердительных и отрицательных предложениях; вопросы и краткие ответы

1

21.03.13

21

Закрепление употребления глаголов like / dislike в утвердительных предложениях, вопросы. Повторение и закрепление изученного материала

1

04.04.13

22

«Читаем с удовольствием!» сказка King Leo’s Birthday закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

11.04.13

23

«Проверь себя!»: повторение и закрепление лексико-грамматического материала разделов 5 и 6.

1

18.04.13

24

«Мой языковой портфель» к разделам 5 и 6: создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки; развитие познавательных интересов; мотивация творческого роста; развитие навыков рефлексии; стимулирование к самосовершенствованию.

1

25.04.13


Разделы 7, 8.



25

Грамматическое время present simple: утвердительные предложения

1

02.05.13

26

Грамматическое время present simple с местоимениями 1 и 3 лица ед. ч. Который час?

1

16.05.13

27

Закрепление материала: Грамматическое время present simple с местоимениями 3 лица ед. ч.

It’s time for…

1

23.05.13

28

Конструкция going to в утвердительных и вопросительных предложениях.

1

30.05.13

29

1.Употребление going to в утвердительных и вопросительных предложениях.

1

Дополнит.


2.Повторение и закрепление изученного материала.

1



3.«Читаем с удовольствием!» рассказ The Story of Mogs закрепление лексико-грамматического материала разделов 7 и 8.

1

* Приблизительно в одном занятии 30% теории и 70% практики.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров14
Номер материала ДБ-254335
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх