Тематическое планирование общеобразовательной общеразвивающей программы внеурочной деятельности духовно-нравственной направленности «Мы русичи»/ Челябинская область, программа В.М.Кузнецова/. 3 года обучения

Тематическое планирование. 5 класс.  Мы – Русичи.

Номер занятия, дата	Раздел Тема	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий/ теоретические	Часы внеаудиторных занятий/ практические
	Тема 1. Школа юного краеведа - 11ч.	11	2	9
1	Что изучает курс. Проект «Составление фотоальбома, видеофильма, географического рассказа о путешествии по родному краю летом».	1	-	1
2	Официальные символы Челябинской области. Герб города Челябинска	1	1	-
3	История семьи.	1	-	1
4	Герб семьи.	1	-	1
5	Проект «Герб семьи»	1	-	1
6	Проект «Что значит имя твоё»	1	-	1
7	Какой ты в жизни след оставишь. Проект «Что я могу сделать хорошего для класса, школы, района, города…»	1	-	1
8	История школы.	1	1	-
9	Географическое положение Челябинской области, города Челябинска, школы №130.	1	-	1
10	Топонимика Челябинской области.	1	-	1
11	Топонимика Челябинской области. Лингвистический конструктор	1	-	1
	Тема 2.  Геология и рельеф нашего края – 7 ч.		3	4
12	«Как были открыты Уральские горы». Происхождение названий местных гор. Легенды Урала	1	1	-
13	Легенды Урала	1	1	-
14	Происхождение названий местных гор. «Лингвистический конструктор».	1	-	1
15	Происхождение Урала. Рельеф.	1	1	-
16	Полезные ископаемые.  Редкие и уникальные ископаемые.	1	-	1
17	Экскурсия в Ильменский минералогический музей (виртуальная)	1	-	1
18	Богатство недр Южного Урала в народном творчестве.	1	-	1
	Тема 3. Природные условия края – 4 ч.	4	2	2
19	Местные приметы. Климатические катаклизмы. «Фенологические наблюдения за погодой в своем районе».	1	1	-
20	Изучение гидрологии Южного Урала. «Лингвистический конструктор». Происхождение названий местных рек и озёр.	1	-	1
21	Проблемы оз. Смолино, р. Миасс, пруда Девичьи слёзы.	1	1	-
22	Красная книга Челябинской области. Конкурс плакатов «осторожно, ядовитые растения!», «Берегите природу!»	1	-	1
	Тема 4. Россия - мой край родной – 12 ч.	12	6	6
23	Земля обетованная - Гиперборея. Русичи. Арии. Кто жил в Аркаиме?	1	1
24	Культура арийских народов. Древнерусские боги	1	1
25	Русские народные сказы – источник мудрости, книга жизни и истории	1	1
26	Читаем народные сказы. Бабушка Ягиня – злая Карга или Берегиня земли русской?	1	1
27	У лукоморья дуб зелёный. Читаем А.С.Пушкина и р.н. сказки	1		1
28	Старославянская азбука. Значение буков и цифр	1	1
29	Пишем русские буковы.	1		1
30	Что в имени твоём? Читаем имена на старославянском языке.	1		1
31	Как мы говорим. Старослявянское значение слов	1	1
32	Баяны и гусляры. Знакомство с р.н.инструментами	1		1
33	Русские народные хороводы и песни	1		1
34	Праздник русского хоровода	1		1
	Всего	34	13	21

Тематическое планирование. 6 класс.  Мы – Русичи. Достопримечательности Челябинского  Урала

Номер занятия, дата	Раздел Тема	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий/ теоретические	Часы внеаудиторных занятий/ практические
	Краса и гордость Южного Урала – 3 ч.	3	2	1
1	Проект: «Как я провёл лето»: Лето на Ю. Урале. Красота моей Родины.	1		1-                 Проект
2	Виды особо охраняемых природных территорий России и Челябинской области.	1	1
3	Поисковая и исследовательская работа школы №130.	1	1
	Тема 1. Южноуральский край -12ч.	12	10	2
4	Памятники природы. Геологические памятники природы.	1	1
5	«Уральские Минводы»,  река Урал, ботанические памятники природы.	1	1
6	Памятники археологии. Древнейшие стоянки первобытных людей.  Творческая работа №1. Реконструкция орудий труда древних южноуральцев.	1		1-     Творческая работа №1.
7	Древние металлурги Южного Урала.	1	1
8	Укреплённые поселения бронзового века.	1	1
9	Экскурсия в музей «Аркаим».	1	1	Виртуальная экскурсия
10	Памятники истории и культуры. Легенды.	1	1
11	Укрепления Челябинской области.	1	1
12	Города Верхнеуральск и Троицк.	1	1	Виртуальная экскурсия
13	Пугачёвские места. Творческая работа №2. «Топонимическая экспертиза». Происхождение географических названий, связанных с именем Пугачёва и его сподвижников.	1		1-     Виртуальная экскурсия Творческая работа №2.
14	Тыл-фронту.	1	1	Виртуальная экскурсия
15	Современные достопримечательности.	1	1	Виртуальная экскурсия
	Тема 2. Горнозаводской Южный Урал – 10ч.	10	6	4
16	Памятники природы. Геологические памятники природы.	1	1
17	Заповедники.	1	1	Виртуальная экскурсия
18	Гидрологические и ботанические памятники природы. Озеро Тургояк.	1	1	Виртуальная экскурсия
19	Памятники археологии.	1	1
20	Памятники истории и культуры. Творческая работа №3. «Топонимическая экспертиза». Происхождение географических названий, связанных с «царскими» именами на Южном Урале.	1		1-     Творческая работа №3
21	Горнозаводчики. Творческая работа №4. «Уральские следопыты»: историческое расследование исчезнувших с карты Южного Урала Азяш-Уфимского и Киалимского заводов.	1		1-     Творческая работа №4
22	Русский «Клондайк». Творческая работа №5. Изготовление муляжей золотых самородков.	1		1-     Творческая работа №5.
23	Миньяр, Касли, Кыштым, Златоуст.	1	1	Виртуальная экскурсия
24	«Пороги».	1	1	Виртуальная экскурсия
25	Современные достопримечательности. Творческая работа №6. Конкурс проектов. «Южноуральский олимпийский Сочи»: горно-лыжные курорты Южного Урала.	1		1-     Творческая работа №6.
	Тема 3. Восточно – зауральский край -10ч.	10	8	2
26	Памятники природы. Геологические памятники природы.	1	1
27	Гидрологические и ботанические памятники природы.	1	1
28	«Страна здоровья» - озёрный край. Река Миасс. Творческая работа №7. Конкурс проектов.  «Уральские Минводы»: озёрные здравницы Южного Урала.	1		1-     Творческая работа №7.
29	Памятники археологии.	1	1	Виртуальная экскурсия
30	Памятники истории и культуры. Старинные поселения. Челяба.	1	1	Виртуальная экскурсия
31	Танкоград.	1	1	Виртуальная экскурсия
32	Современные достопримечательности Челябинска	1	1	Виртуальная экскурсия
33	Пешеходная  экскурсия по Кировке.	1		1-     Экскурсия
34	Знай и люби родной город.	1	1
	Итого	34	25	9

Тематическое планирование, 7 класс.  Мы - Русичи. История и культура народов Челябинского Урала

№	Раздел, Тема	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий/ теоретические	Часы внеаудиторных занятий/ практические
	Введение. Наша Родина — Челябинский Южный Урал – 4 ч.	4	3	1
1	Многонациональность как специфика населения Челябинского Урала.	1	1	-
2	Заселение города и историческая память местных жителей.	1	1	-
3	Происхождение современных имен и фамилий из разных языков	1	1	-
4	Судьба семьи в истории страны. Проект №1 «Россия и моя семья»	1	-	1
	Тема 1. Народы Челябинского Южного Урала – 14 час.	14	7	7
5	Основные этапы истории народов Южного Урала.	1	1	-
6	Индоиранские, финно-угорские  и тюркские  народы в древности  на Южном Урале.	1	1	-
7	Народы в  средневековье на Южном Урале.	1	1	-
8	Изменения в национальном составе населения Южного Урала в XVII—XX вв.	1	1	-
9	Современная демографическая картина края и района (города, села). Практическая работа №1. Статистический анализ национального состава учащихся школы, города.	1	-	1
10	Знаменитые представители южноуральских народов в отечественной истории. Проект №2. «Родословное древо»:  составление генеалогической   схемы своей семьи или знаменитых местных жителей.	1	-	1
11	Традиционная материальная культура народов Южного Урала.	1	1	-
12	Традиционный календарь и народные праздники.	1	1
13	Народные ремесла и художественные промыслы Южного Урала. Практическая работа №2. Анализ традиционных орнаментов.	1	-	1
14	Художественная обработка растительных материалов. Ткачество. Проект №3. Рисунки по мотивам народных ремесел и художественных промыслов.	1	-	1
15	Лоскутное шитье. Изделия из камня и кости. Проект №4. Изготовление традиционных детских игрушек, ремесленных изделий.	1	-	1
16	Семейные обряды и традиции воспитания. Проект №5.	1	-	1
17	Поликонфессиональность населения Южного Урала.	1	1	-
18	Народные традиции и современность. Практическая работа №3.	1	-	1
	Тема 2. Просвещение и искусство Челябинского Южного Урала – 16ч.	16	13	3
19	Образование и просвещение.	1	1	-
20	История развития образования.	1	1	-
21	Наука. Памятники науки и техники.	1	1	-
22	Книгоиздательство, библиотеки, архивы	1	1	-
23	Краеведческие организации, краеведческая литература	1	1	-
24	П.И.Рычков, И.И.Лепехин	1	1	-
25	А. Ф.Гумбольт,Э.К.Гофман.	1	1	-
26	Музеи	1	1	-
27	Скульптура на Южном Урале.	1	1	-
28	Л. Н. Головницкий.	1	1	-
29	Художественное  чугунное литье.	1	1	-
30	Златоустовская гравюра на металле.	1	1	-
31	Тема Урала в изобразительном искусстве. Проект №6.	1	-	1
32	Театр. Проект №7.	1	-	1
33	Кинематограф. Проект №8.	1	-	1
34	Музыкальная жизнь Южного Урала. Охрана и реставрация памятников культурного наследия.	1	1	-
	Итого	34	23	11

Краткое описание документа:

Срок реализации программы – 3 года, возраст учащихся 11-14 лет (5-7 класс).Информационная карта программы Полное название продукта программа курса внеурочной деятельности основного общего образования «Мы-Русичи» Тип программы модифицированная Цель продукта приобщение детей к национальным ценностям, традициям; пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям России и родного края; воспитание любви к богатой природе родного края; формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих земляков и района в целом Планируемые результаты повысить качество обученности учащихся по предмету география, история, биология, приобретение знаний о природе родного края, о культуре, обычаях и традициях своего народа; формирование уважительного,бережного отношения к историческому наследию своего края, его истории, культуре, природе Образовательная область многопрофильная: краеведение, история, география, биология, литература Направленность деятельности духовно-нравственное Способ освоения содержания программы репродуктивный, продуктивный, творческий Актуальность продукта каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место в мире природы, среди людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры, обычаев и традиций своей Родины. Изучение краеведения является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, гражданско-патриотическом воспитании, является интегрирующим, связывающим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи Уровень освоения содержания программы общеразвивающий Возрастной уровень реализации программы основное образование Форма реализации программы групповая Продолжительность реализации программы 3 года