Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Тематическое планирование по курсу "Искусство" для 9 класса к учебнику "Искусство 9 класс! Данилова Г

Тематическое планирование по курсу "Искусство" для 9 класса к учебнику "Искусство 9 класс! Данилова Г

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Дубны Московской области".



УТВЕРЖДЕНО

Приказ №____от «___»_______20__г.

Директор______ Л.В. Шиленкова










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу ИСКУССТВО,

изучаемому на базовом уровне.

( 9 класс)






Рассадина Анна Юрьевна,

учитель изобразительного искусства











Срок реализации


01.09.2014-28.05.2015





Пояснительная записка к курсу «Искусство»

8 – 9 класс

  • Данная Примерная общеобразовательная программа разработана на основе Государственного образовательного стандарта основного общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и «Музыка», входящим в образовательную область «Искусство» (опубликована в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-7 классы. Искусство. 8-9 классы», - М.:«Просвещение», 2007. Она рассчитана на 2 года обучения в 8 и 9 классах, на 35 учебных часов в год, из расчета 1 час в неделю. Программа была взята за основу и не изменена. Выбор данной программы обусловлен тем, что способствует развитие эмоционально-эстетического восприятия действительности, художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, вкуса, художественных потребностей.

Изучение образовательной области «Искусство» направлено на достижение следующих целей:

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна, литературы, музыки, кино, театра, формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности ;овладение умениями и навыками разнообразной художественной деятельности.

Задачи реализации данного курса:

  • актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

  • культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве;

  • формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

  • приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетенции.

Основной формой организации учебно-воспитательного процесса является урок. Наряду с уроком предусмотрены внеурочные формы работы: экскурсии в художественные и краеведческие музеи, архитектурные заповедники, на выставки, кино и концертные залы. Особое значение в работе с учащимися приобретают информационно-компьютерные технологии, ауди- и видеоматериалы. Примерный художественный материал, рекомендуемый программой, предполагает его вариативное использование дает возможность актуализировать знания, умения и навыки, способы творческой деятельности, приобретенные учащимися на предыдущих этапах обучения. В структурировании художественного материала программы нашел свое отражение принцип концентричности, т.е. неоднократное обращение к наиболее значимым явлениям культуры и произведениям различных видов и жанров искусства по предметам «Литература», «Музыка», «Изобразительное искусство».


Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

  • иметь представление о значении искусства в жизни человека;

  • рассматривать искусство как духовный опыт человечества; размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывая суждения о их функциях (познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей);

  • иметь представление о многообразии видов, стилей и жанров искусства об особенностях языка изобразительных (пластических искусств, музыки, литературы, театра и кино;

  • уметь использовать опыт художественно-творческой деятельности на уроках, во внеурочных и внешкольных занятиях искусством.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса:

  • иметь представление о значении разнообразных явлений культуры и искусства для формирования духовно-нравственных ориентаций современного человека;

  • должны понимать функции искусства, ориентироваться в окружающем культурном пространстве, понимать значимость народного, религиозного, классического искусства в их соотношении с массовой культурой;

  • понимать особенности художественного языка разных видов искусства; осуществлять самостоятельный поиск и информации в области искусства, используя современные технологии; выражать собственные суждения и оценки о произведениях искусства прошлого и настоящего;

  • уметь использовать приобретенные знания, практические умения и навыки общения с искусством в учебной деятельности при организации досуга, творчества, самообразования, при выборе направления своего культурного развития;


Используемый учебно-методический комплект:

Данилова Г. И. Искусство 5-9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений.

Данилова Г. И. Искусство 5-9 классы. Рабочие материалы.

Данилова Г. И. Искусство: Виды искусства 8 класс. Учебник.

Данилова Г. И. Искусство: Содружество искусств 9 класс. Учебник.

Данилова Г. И. Искусство. 7-9 класс. Учебник.

Аксенов Ю.Г. Цвет и линия. /Ю.Г.Аксенов, М.М. Левидова. – М., 1986.

Борев Ю.Б. Эстетика. – М., 2005.

Лотман Ю.М. Об искусстве. – СПб, 1998.

Назайкинский Е.В. Стили и жанры в музыке. – М., 2003.












«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО»

Протокол заседания Зам.директора по УВР

методического cовета учителей …………..(С.Э.Моисеева)

№…… от «…..»…………………20…г.

от «….»……………………20…..г.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по искусству 8 класс. Содружество искусств (34 ч в год, 1 ч в неделю)


Опрос, задания


Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


4

Искусство оперы

22.09.-26.09.14


Комбинированный

Опрос, задания


Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник, пособие по искусству


5

В мире танца

29.09-03.10.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения


Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник, пособие по искусству


6

Страна волшебная – балет

06.10-10.10.14


Комбинированный

Опрос, задания


Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник, пособие по искусству


7

Искусство кино

13.10-17.10.14


Комбинированный

Опрос, задания


Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


8

Фильмы разные нужны…

20.10-24.10.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


9-10

Экранные виды искусства: телевидение, видео

27.10-14.11.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


11

Мультимедийное искусство

17.11-21.11.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


12

Зрелищные искусства: цирк и эстрада

24.11-28.11.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


Под сенью дружных муз…(22 часа)


13-14

Изобразительные искусства в семье муз

01.12-12.12.14


Урок-объяснение нового материала

Вопросы к учащимся

Фронтальная

Учебник


15-16

Художник в театре и кино

15.12-26.12.14


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


17-18

Архитектура среди других искусств

12.01-23.01.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


19-20

Содружество искусств и литература

26.01-06.02.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


21-22

Музыка в семье муз

09.02-20.02.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


23-24

Композитор в театре

23.02-06.03.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


25-26

Как опера превращается в спектакль

09.03-20.03.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


27-28

В чудесном мире балетного искусства

30.03-10.04.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


29-30

На премьере в драматическом театре

13.04- 24.04.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


31-32

Как рождается фильм

27.04-08.05.15


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


33

Взаимодействие искусств в будущем

11.05-15.05


Комбинированный

Опрос, доклады, сообщения

Индивидуальная

фронтальная

Компьютерная презентация, учебник,


34

Заключительный урок

18.05-22.05.15


Урок повторения и обобщения изученного

Фестиваль творческих проектов по изученному курсу

Индивидуальная

фронтальная



Итого 34 часа


27.04-01.05.15







3



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров400
Номер материала ДБ-193911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх