Тематическое планирование по внеурочной деятельности "Игры с мячом" 7 - 8 класс

РАССМОТРЕНО	СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО  учителей физической культуры	Заместитель директора по УВР	Директор школы
_________________В.В.Якупова	_____________ Л.В.Воеводина	___________В.И.Власова
Протокол № 1от «26» августа 2016 г.	«27» августа 2016 г.	Приказ от 29 августа 2016г.№200

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зерносовхозская средняя школа имени

М.Н. Костина п. Новоселки муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области».

Рабочая программа по внеурочной деятельности Наименование внеурочной деятельности  _______Игры с мячом__________________________________________________ Класс_______________7АБ, 8АБ_____________________________________________________________________________         Уровень    основного общего образования _________________________________________________________________ Учитель   Николаев Сергей Анатольевич_____________________________________________________________________ Срок реализации программы, учебный год___2016-2017 учебный год___________________________________________ Количество часов по учебному плану  всего 70 часов в год; 2 часа в неделю____________________________________ Рабочую программу составил (а)  /                                  /  С.А.Николаев п.Новосёлки 2016г.

1.      Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Игры с мячом»

· характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;

· понимать определение допинга, основ антидопинговых правил и концепции честного спорта, осознавать последствия допинга;

· определять базовые понятия и термины относящиеся к конкретным видам спорта, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности выполнения техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;

· разрабатывать содержание самостоятельных занятий физическими упражнениями, определять их направленность и формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;

· руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий;

· руководствоваться правилами оказания первой доврачебной помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями.

· использовать подвижные и спортивные игры, для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;

·              составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учётом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;

·              классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;

·              самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;

·              тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;

·              выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;

·              выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации);

· выполнять основные технические действия и приёмы игры в футбол, волейбол, баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;

· выполнять тестовые упражнения на оценку уровня индивидуального развития основных физических качеств.

· уметь играть и организовывать подвижные игры с учетом правил, уровнем физической подготовки и возрастными особенностями  детей;

· преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазания, прыжкови бега.

Метапредметные результаты освоения.

· производить обработку цифровых фотографий с использованием возможностей компьютерных инструментов, создавать презентации на основе цифровых фотографий;

· работать с особыми видами сообщений: диаграммами;

· производить деконструкцию сообщений, выделение в них структуры, элементов и фрагментов;

· избирательно относиться к окружающей информации;

· использовать различные приемы поиска информации в Интернете;

· использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере в информационной среде учреждения;

· формировать собственное информационно пространство;

· проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать свое время с использованием ИКТ;

· планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя оборудование, модели, методы и приемы, адекватные используемой проблеме;

· выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме;

· ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме;

· самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный и социальный проект;

· нести ответственность за качество выполненного проекта.

Мониторинг изучения результатов освоение программы курса.

Результатом изучения материала курса является участие детей в спортивных соревнованиях разного уровня, организация соревнований и товарищеских встреч по различным видам спорта. Участие в играх и организация подвижных игр на уровне двора, класса, разновозрастной группы и т.п. Во время занятий происходит развитие всех двигательных качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости. Однако проверка двигательных качеств проводится в рамках предмета физическая культура, поэтому не выносится отдельным пунктом мониторинга.  Проекты учащихся и другие результаты складываются в личное портфолио учащегося.

2.      Содержание курса внеурочной деятельности  «Игры с мячом» с указанием форм и видов деятельности.

Основы знаний.

Требование к технике безопасности. Первая помощь при травмах. Понятие утомление, переутомление. Профилактика переутомления. Контроль и самоконтроль уровня физической нагрузки. Краткая характеристика видов спорта, отличия спортивных и подвижных игр.

Подвижные игры.

Виды подвижных игр. История возникновения. Становление правил игры. Организация подвижных игр. Тактические приемы. Развитие быстроты, силы, выносливости, координации движений.

Баскетбол.

Правила игры. Стойки, перемещения, повороты, остановки. Ведение, ловля и передача мяча. Бросок по кольцу. Тактика игры Развитие быстроты, силы, выносливости, координации движений.

Футбол.

Правила игры. Ведение и передача мяча. Удар по мячу. Тактика игры. Развитие быстроты, силы, выносливости.

Волейбол.

Правила игры. Стойки, перемещения, повороты, остановки. Прием и передача мяча. Подача мяча. Прием мяча после подачи. Отбивание мяча кулаком через сетку. Нападающий удар. Блокирование одиночное и групповое. Тактика игры. Развитие быстроты, силы, выносливости, координации движений.

Распределение времени учебного курса «Игры с мячом» для 5 – 9 классов.

№	Вид программного материала	класс
		5	6	7	8	9
1.	Основы знаний и техника безопасности	1	1	1	1	1
2.	Подвижные игры	12	12	2	2	2
3.	Футбол	14	14	10	10	10
4.	Волейбол	20	20	44	44	44
5.	Баскетбол	16	16	10	10	10
6.	Проектная деятельность	6	6	2	2	2
7.	Зачетное занятие	1	1	1	1	1
	Итого	70	70	70	70	70

3.Тематическое планирование  «Игры с мячом»

№	Название раздела	Тема	Кол-во  часов	Формы проведения занятия	Дата проведения
					план факт
1	Теоретические знания	Основы знаний, техника безопасности	1	Беседа
2	Подвижные игры	Перестрелка	1	Игра
3	Подвижные игры	Борьба за мяч	1	Игра
4	Футбол	Правила игры. Техника передвижения. Повороты.	1	Практическая работа
5	Футбол	Удары по мячу.	1	Практическая работа
6	Футбол	Остановка мяча	1	Практическая работа
7	Футбол	Удар по мячу после ведения	1	Практическая работа
8	Футбол	Ведение мяча.	1	Практическая работа
9	Футбол	Ведение мяча с изменением направления	1	Практическая работа
10	Баскетбол	Правила игры. Стойки и передвижения, повороты, остановки	1	Практическая работа
11	Баскетбол	Стойки и передвижения, повороты, остановки	1	Практическая работа
12	Баскетбол	Ловля и передача мяча.	1	Практическая работа
13	Баскетбол	Ведение мяча.	1	Практическая работа
14	Баскетбол	Ловля и передача мяча в движении	1	Практическая работа
15	Баскетбол	Ведение и передача мяча	1	Практическая работа
16	Баскетбол	Вырывание и выбивание мяча	1	Практическая работа
17	Баскетбол	Бросок мяча	1	Практическая работа
18	Баскетбол	Нападение. Обводка игрока.	1	Практическая работа
19	Баскетбол	Учебная игра	1	Практическая работа
20	Волейбол	Стойки в сочетании с перемещениями.	1	Практическая работа
21	Волейбол	Передачи мяча сверху двумя руками.	1	Практическая работа
22	Волейбол	Передачи мяча сверху двумя руками	1	Практическая работа
23	Волейбол	Стойки в сочетании с перемещениями.	1	Практическая работа
24	Волейбол	Выбор места для выполнения второй передачи в зонах 3, 2.	1	Практическая работа
25	Волейбол	Взаимодействия игроков при приеме от подачи передачи: игрока зоны 1 с игроком зон 6 и 2;	1	Практическая работа
26	Волейбол	Передача на точность, с перемещением в парах	1	Практическая работа
27	Волейбол	Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку	1	Практическая работа
28	Волейбол	Прием мяча: сверху двумя руками	1	Практическая работа
29	Волейбол	Прием сверху, снизу.	1	Практическая работа
30	Волейбол	Передача на точность, с перемещением в парах	1	Практическая работа
31	Волейбол	Прием снизу двумя руками. Прием наброшенного мяча партнером – на месте и после перемещения, в парах, направляя мяч веред вверх.	1	Практическая работа
32	Волейбол	Выбор места: при приеме нижних подач	1	Практическая работа
33	Волейбол	Передачи мяча сверху, снизу двумя руками, над собой – на месте и после перемещения различными способами. В парах, тройках, со стенкой.	1	Практическая работа
34	Волейбол	Выбор места:; для нападающего удара  (прямого сильнейшей рукой в зонах 4 и 2).	1	Практическая работа
35	Волейбол	Выбор места: при страховке партнера, принимающего мяч от подачи и обманной передачи.	1	Практическая работа
36	Волейбол	Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости от нее.	1	Практическая работа
37	Волейбол	Передачи мяча сверху двумя руками, над собой – на месте и после перемещения различными способами.	1	Практическая работа
38	Волейбол	Прием сверху нижней прямой подачи. Прием снизу.	1	Практическая работа
39	Волейбол	Прием мяча снизу двумя руками с подачи в зонах 6, 1, 5	1	Практическая работа
40	Волейбол	Подача мяча	1	Практическая работа
41	Волейбол	Передачи мяча сверху , снизу двумя руками, над собой – на месте и после перемещения различными способами. В парах, тройках, со стенкой.	1	Практическая работа
42	Волейбол	Прием мяча: сверху двумя руками, снизу двумя руками	1	Практическая работа
43	Волейбол	Блокирование: одиночное в зонах 3,2,4.	1	Практическая работа
44	Волейбол	Чередование способов подач на точ­ность, в ближнюю, дальнюю половины площадки.	1	Практическая работа
45	Волейбол	Передача мяча сверху двумя руками; пе­редача на точность, с перемещением в парах; встречная переда­ча, передача в треугольнике.	1	Практическая работа
46	Волейбол	Выбор способа отбивания мяча через сетку: передачей сверху двумя руками, ку­лаком (стоя на площадке в прыжке);	1	Практическая работа
47	Волейбол	Блокирование: одиночное в зонах 3,2,4.	1	Практическая работа
48	Волейбол	Прием снизу, сверху. Прием мяча с подачи.	1	Практическая работа
49	Волейбол	Передача мяча сверху двумя руками; пе­редача на точность, с перемещением в парах; встречная переда­ча, передача в треугольнике.	1	Практическая работа
50	Волейбол	Нападающие удары	1	Практическая работа
51	Волейбол	Прием мяча: снизу двумя руками с подачи в зонах 6, 1, 5 и первая передача в зо­ны 3, 2.	1	Практическая работа
52	Волейбол	Выбор способа отбивания мяча через сетку: снизу (в положении ли­цом, боком, спиной к сетке).	1	Практическая работа
53	Волейбол	Блокирование: одиночное в зонах 3,2,4.	1	Практическая работа
54	Волейбол	Подача на игрока, слабо владеющего навыками приема мяча.	1	Практическая работа
55	Волейбол	Контрольные игры и соревнования.	1	Практическая работа
56	Волейбол	Нападающие удары	1	Практическая работа
57	Волейбол	Верхняя прямая подача. Прямой нападающий удар. Ритм разбега в три шага.	1	Практическая работа
58	Волейбол	Прием мяча: снизу двумя руками с подачи в зонах 6, 1, 5 и первая передача в зо­ны 3, 2.	1	Практическая работа
59	Волейбол	Блокирование: одиночное в зонах 3,2,4.	1	Практическая работа
60	Волейбол	Взаимодействия игроков передней линии.	1	Практическая работа
61	Волейбол	Отбивание мяча в прыжке кулаком через сетку, в непосредственной близости от нее.	1	Практическая работа
62	Волейбол	Учебная игра	1	Практическая работа
63	Волейбол	Учебная игра	1	Практическая работа
64	Футбол	Тактика игры	1	Практическая работа
65	Футбол	Тактика игры	1	Практическая работа
66	Футбол	Учебная игра	1	Практическая работа
67	Футбол	Учебная игра	1	Практическая работа
68	Проектная деятельность	Выполнение и защита проекта по теме «Игры с мячом»	1	Сбор информации и презентация проекта
69	Проектная деятельность	Выполнение и защита проекта по теме «Игры с мячом»	1	Сбор информации и презентация проекта
70	Зачетное занятие	Подведение итогов курса	1	Тестирование