№
п/п
|
Дата
|
Количество
часов, отводимых на изучение темы
|
Тема
урока
|
|
|
2 ч
|
Язык и речь
|
-
|
|
1
|
Наша
речь. Виды речи.
|
-
|
|
1
|
Наш
язык.
|
|
|
11 ч
|
Текст. Предложение. Словосочетание
|
-
|
|
1
|
Текст.
Типы текста.
|
-
|
|
1
|
Предложение.
Виды предложений по цели высказывания. Составление рассказа по картине
К.Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы.» (с упр 26).20
|
-
|
|
1
|
Виды
предложений по интонации.
|
-
|
|
1
|
Предложения
с обращением.
|
-
|
|
1
|
Главные
и второстепенные члены предложения.
|
-
|
|
1
|
Главные
и второстепенные члены предложения.
|
-
|
|
1
|
Простое
и сложное предложение.
|
-
|
|
1
|
Входной
контрольный диктант № 1.
|
-
|
|
|
Анализ
контрольных работ. Словосочетание
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Сочинение по картине В.Д. Поленова «Золотая осень.»
|
-
|
|
1
|
Словосочетание.
Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Контрольный
диктант № 2 «Осенью» по теме «Предложение».
|
|
|
18ч
|
Слово в языке и речи
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольных работ. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные
слова.
|
-
|
|
1
|
Синонимы
и антонимы..
|
-
|
|
1
|
Омонимы.
|
-
|
|
1
|
Слово
и словосочетание.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Подарки для ёлочки» (упр. 88 стр.52)
|
-
|
|
1
|
Фразеологизмы.
|
-
|
|
1
|
Части
речи. Имя существительное. Составление устного рассказа по картине И. Т.
Хруцкого « Цветы и плоды»
|
-
|
|
1
|
Имя
прилагательное.
|
-
|
|
1
|
Глагол.
|
-
|
|
1
|
Что
такое имя числительное?
|
-
|
|
1
|
Однокоренные
слова.
|
-
|
|
1
|
Звуки
и буквы. Гласные звуки.
|
-
|
|
1
|
Звуки
и буквы. Согласные звуки. Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Звонкие
и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.
|
-
|
|
|
Контрольный
диктант № 3 «Прощание с осенью» по теме «Слово в языке и речи».
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольных работ. Обобщение изученного. Проект «Рассказ о слове».
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Старая сыроежка» (упр.129)
|
|
|
14 ч
|
Состав слова
|
-
|
|
1
|
Что
такое корень слова? Как найти в слове корень?
|
-
|
|
1
|
Сложные
слова. Словарный диктант.
|
-
|
|
1
|
Что
такое окончание? Как найти в слове окончание?
|
-
|
|
1
|
Окончание
слова.
|
-
|
|
1
|
Что
такое приставка? Как найти в слове приставку?
|
-
|
|
1
|
Значения
приставок.
|
-
|
|
1
|
Что
такое суффикс? Как найти в слове суффикс?
|
-
|
|
1
|
Значения
суффиксов.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Сочинение по картине А.А.Рылова «В голубом просторе»
|
-
|
|
1
|
Что
такое основа слова?
|
-
|
|
1
|
Обобщение
знаний о составе слова. Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Скворушка»
|
-
|
|
1
|
Проект «Семья
слов».
|
-
|
|
1
|
Контрольный
диктант № 4
«Зимние холода» по теме «Состав слова» .
|
|
|
23 ч
|
Правописание частей слова
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольного диктанта. В каких значимых частях слова есть орфограмма? Правописание
слов с безударными гласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с безударными гласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с безударными гласными в корне.
|
-
|
|
|
Контрольное
списывание №1.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с глухими и звонкими согласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с глухими и звонкими согласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с непроизносимыми согласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с непроизносимыми согласными в корне.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с удвоенными согласными.
|
-
|
|
1
|
Правописание
слов с удвоенными согласными.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»
|
-
|
|
1
|
Правописание
суффиксов и приставок.
|
-
|
|
1
|
Правописание
суффиксов и приставок.
|
-
|
|
1
|
Правописание
суффиксов и приставок.
|
-
|
|
|
Правописание
приставок и предлогов.
|
-
|
|
1
|
Контрольный
диктант № 5 по теме «Правописание корней слов»
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольных работ. Правописание приставок и предлогов.
|
-
|
|
|
Правописание
слов с разделительным твёрдым знаком. Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Разделительные
твёрдые и мягкие знаки.
|
-
|
|
1
|
Разделительные
твёрдые и мягкие знаки.
|
-
|
|
1
|
Разделительные
твёрдые и мягкие знаки.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Скворец Лёвушка»
|
-
|
|
1
|
Проект
«Составляем орфографический словарь»
|
|
|
61 ч
|
Части речи
|
-
|
|
1
|
Части
речи.
|
|
|
|
Имя существительное ( 27 ч )
|
-
|
|
1
|
Имя
существительное и его роль в речи.
|
-
|
|
1
|
Имя
существительное и его роль в речи.
|
-
|
|
1
|
Одушевлённые
и неодушевлённые имена существительные.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Мал, да удал»
|
-
|
|
1
|
Собственные
и нарицательные имена существительные.
|
-
|
|
1
|
Проект «Тайна
имени »
|
-
|
|
1
|
Число
имён существительных.
|
-
|
|
1
|
Число
имён существительных.
|
-
|
|
1
|
Род имён
существительных.
|
-
|
|
1
|
Род имён
существительных.
|
-
|
|
1
|
Мягкий
знак на конце имён существительных после шипящих.
|
-
|
|
1
|
Мягкий
знак на конце имён существительных после шипящих. Словарный диктант.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение
|
-
|
|
1
|
Склонение
имён существительных.
|
-
|
|
1
|
Падеж
имён существительных.
|
-
|
|
1
|
Падеж
имён существительных.
|
-
|
|
|
Развитие
речи. Сочинение
по картине И. Билибина «Иван-Царевич и лягушка – квакушка»
|
-
|
|
1
|
Именительный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Родительный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Дательный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Винительный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Творительный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Предложный
падеж.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение
|
-
|
|
1
|
Обобщение
знаний. Проект «Зимняя страничка»
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень»
|
-
|
|
1
|
Контрольный
диктант
№ 6 по теме «Имя существительное»
|
|
|
|
Имя прилагательное (16 ч)
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольного диктанта. Значение и употребление имён прилагательных в речи.
|
-
|
|
1
|
Значение
и употребление имён прилагательных в речи.
|
-
|
|
1
|
Роль прилагательных
в тексте.
|
-
|
|
1
|
Текст-описание.
Отзыв по картине М. Врубеля «Царевна - Лебедь»
|
-
|
|
1
|
Род имён
прилагательных.
|
-
|
|
1
|
Изменение
прилагательных по родам.
|
-
|
|
1
|
Изменение
прилагательных по родам. Словарный диктант.
|
-
|
|
1
|
Число
имён прилагательных.
|
-
|
|
1
|
Число
имён прилагательных.
|
-
|
|
1
|
Контрольное
списывание №2.
|
-
|
|
1
|
Изменение
имён прилагательных по падежам
|
-
|
|
1
|
Изменение
имён прилагательных по падежам.
|
-
|
|
1
|
Обобщение
изученного по теме «Имя прилагательное».
|
-
|
|
1
|
Отзыв по
картине А. Серова «Девочка с персиками» (с. 88 упр. 154)
|
-
|
|
1
|
Проект «Имена
прилагательные в загадках»
|
-
|
|
1
|
Контрольный
диктант № 7 по теме « Имя прилагательное»
|
|
|
|
Местоимение (4 ч)
|
-
|
|
1
|
Анализ
контрольного диктанта. Личные местоимения.
|
-
|
|
1
|
Изменение
личных местоимений по родам.
|
-
|
|
1
|
Местоимение.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение «Кошкин выкормыш».
|
|
|
|
Глагол (13 ч)
|
-
|
|
1
|
Значение
и употребление глаголов в речи.
|
-
|
|
1
|
Значение
и употребление глаголов в речи.
|
-
|
|
1
|
Неопределённая
форма глагола
|
-
|
|
1
|
Неопределённая
форма глагола.
|
-
|
|
1
|
Число
глаголов. Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Времена
глаголов.
|
-
|
|
1
|
Времена
глаголов. 2-е лицо глаголов.
|
-
|
|
1
|
Изменение
глаголов по временам.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Обучающее изложение.
|
-
|
|
1
|
Годовая
промежуточная аттестация.
|
-
|
|
1
|
Род
глаголов в прошедшем времени.
|
-
|
|
1
|
Правописание
частицы не с глаголами.
|
-
|
|
1
|
Обобщение
изученного по теме «Глагол».
|
-
|
|
|
Обобщение
изученного по теме «Глагол».
|
|
|
7 ч
|
Повторение
|
-
|
|
1
|
Части
речи. Словарный диктант
|
-
|
|
1
|
Обобщение
изученного о слове, предложении.
|
-
|
|
1
|
Правописание
окончаний имён прилагательных.
|
-
|
|
1
|
Развитие
речи. Изложение.
|
-
|
|
1
|
Правописание
приставок и предлогов.
|
-
|
|
1
|
Правописание
безударных гласных.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.