Тематическое планирование технологии в 7 классе

				Календарно - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
							7 КЛАСС
Дата проведени		№ п/п	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Коли­чество часов	Тип урока	Элементы содержания Цель	Ученик должен знать /ученик должен уметь	Контроль знаний	До­полни­тельноео содер­жание	Домаш­нее задание
план	факт
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.
Выращивание плодовых и ягодных культур -10 часов
3.09		1-2	Вводное занятие	Вводный инструктаж по т/б привыполнении с/х работ П.Р. Осенние работы на УОУ	2	Беседа	Цели и задачи курса «Технология». Правила внут­реннего распорядка. Инст­руктаж по ТБ. Санитарно-гигиенические требования	Знать санитарно гигиенические требования при работе в школь­ных мастерских	Опрос учащихся по ТБ		Повто- рить общие правила по ТБ
.09		3-4		Обработка почвы в саду П.р. Пересадка ягодных кустарников	2	комбинированный	Основные виды и сорта ягодных растений своего региона, их классификация. Технология выращивания  ягодных кустарников.	Знать особенности осенней обработки почвы Уметь перекапывать почву, соблюдая правила т/б	Выполнение практической работы
		5-6		Особенности закладки плодового сада П.р. Особенности посадки плодовых культур	2	комбинированный	Строение плодового дерева. Сроки, условия, посадки плодовых деревьев. Особенности произрастания плодовых деревьев в условиях Брянской области	Знать технология закладки плодового сада Уметь          посадить саженцы плодовых культур	Выполнение практической работы		Повто- рить общие правила по ТБ
		7-8		Обрезка плодовых деревьев и кустарников П.р. Правила обрезки смородины	2	комбинированный	Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Особенности осенней обрезки	Знать сроки, технологию обрезки плодовых деревьев Уметь обрезать смородину на УОУ	Выполнение практической работы
		9-10		Уход за плодовыми деревьяви, подготовка к зиме П.Р. Перекопка приствольных кругов	2	комбинированный	Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием  плодовых  растений.	Знать технологию осеннего ухода за плодовыми деревьями	Выполнение практической работы

Культура питания-6 часов
			Физиология питания Физиология питания Физиология питания	Физиология питания. Практическая ра­бота «Определе­ние доброкачест­венности продук­тов»	2	Комбинированный Комбинированный Комбинированный	Понятие о микроорганизмах, их воздействие на пищевые продукты. Пище­вые инфекции. Источники и пути проникновения. За­болевания, передающиеся через пищу. Определение срока годности консервов по маркировке на банке. Профилактика инфекций, первая помощь при отрав­лениях Понятие о микроорганизмах, их воздействие на пищевые продукты. Пище­вые инфекции. Источники и пути проникновения. За­болевания, передающиеся через пищу. Определение срока годности консервов по маркировке на банке. Профилактика инфекций, первая помощь при отрав­лениях Понятие о микроорганизмах, их воздействие на пищевые продукты. Пище­вые инфекции. Источники и пути проникновения. За­болевания, передающиеся через пищу. Определение срока годности консервов по маркировке на банке. Профилактика инфекций, первая помощь при отрав­лениях	Знать воздействие микроорганизмов на пи­щевые продук­ты. Уметь опреде­лять доброкаче­ственность пи­щевых продук­тов по внешним признакам Знать воздействие микроорганизмов на пи­щевые продук­ты. Уметь опреде­лять доброкаче­ственность пи­щевых продук­тов по внешним признакам Знать воздействие микроорганизмов на пи­щевые продук­ты. Уметь опреде­лять доброкаче­ственность пи­щевых продук­тов по внешним признакам	Опрос. Крос- сворд Опрос. Крос- сворд Опрос. Крос- сворд	Эколо- гиче- ские вопро­сы
		11-12								Эколо- гиче- ские вопро­сы
										Эколо- гиче- ские вопро­сы
		13-	Технология приготовления Пищи	Мучные изделия. Виды теста. Практическая работа «Художест­венное оформле­ние из соленого теста»	2	Комби- ниро- ванный	Инструменты и приспособления. Продукты для приготовления мучных изделий. Качество муки. Раз­рыхлители теста. Виды теста(бисквитное, слоё­ное, песочное). Рецептура и технология приготовле­ния теста. Эскизы художе­ственного оформления кондитерских изделий	Знать состав различных видов теста;отличительные осо­бенности в ре­цептуре слоёного и пе­сочного теста.  Уметь оформ­лять празднич­ную выпечку	Проверка практической работы	Обеспечение безопасно­сти тру­да	Зарисовать любимое празд­ничное укра­шение
		14							качества
									выпол­ненной работы
		15-16	Заготовка продуктов	Заготовка продуктов. Практическая работа «Сушка фруктов»	2	Комби- ниро­ванный	Заготовка сушеных фруктов в домашних условиях. Оборудование и ин­вентарь. Подготовка к сушке. Значение сахара. Способы сушки, опре­деления готовности. Усло­вия и сроки хранения. Пра­вила сушки плодов	Знать способы приготовления сушеных фруктов. Уметь соблю­дать технику безопасности при работе	Опрос	Разно- видно­сти за­готовок	Мамин рецепт
			Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (24 ч)
		17-18	Рукоделие. Художест- венные ремёсла	История старинно- го рукоделия. Рельефная металлопластика	2	Усвое- ние но- вых знаний	Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Инструменты и материалы для выполнения декора­тивного изделия. Работа с каталогами, литературой, экспонатами. ТБ. Создание эскиза	Знать краткие сведения из истории старинного рукоделия. Уметь выби­рать материалы и фурнитуру для проектного изделия	Опрос	Ремёсла родного края. Интер­нет	Закончить эскиз. Подоб­рать мате­риалы для ра­боты
		19-20	Рукоделие. Художест- венные ремёсла	Выбор техники выполнения изде- лия. Практическая работа «Перевод рисунка на фольгу»	2	Комбинированный	Виды декоративно-прикладного творчества. Народные традиции и культура при­готовления декоративно-прикладных изделий. На­значение декоративно-прикладных изделий. Составление технологиче­ской карты выполнения изделия. Способы перево­да рисунка на фольгу	Знать технику, порядок выполнения изделия.  Уметь перево­дить рисунок на фольгу	Контроль за дейст виями	Эстети- ческие и эрго-номет-риче-ские требо­вания к изде­лию	Закон- чить работу

		21- 22	Рукоделие. Художественные ремёсла	Практическая работа «Изготовление изделия»	2	Практикум	Технология изготовления декоративно-прикладного изделия: выдавливание рисунка по контуру, использование природных мате­риалов	Знать композиционный характер составляющих рисунка. Уметь исполь­зовать природ­ный материал	Опрос. Практическая работа-	Декорирование изделия цветной фоль­гой	Продолжить работу
		23-24	Рукоделие. Художест­венные ремёсла	Оформление готового изделия	2	Комби- ниро­ванный	Виды и способы оформле- ния готового изделия. Уход за изделием. Правила безопасного труда	Знать способы оформления из­делия. Уметь ухажи­вать за готовым изделием	Само- контроль	Рестав- рация и обнов­ление изделия	Оценка родите­лями
		25-26	Рукоделие. Художест­венные ремёсла	История развития техники плетения из тесьмы Практическая работа «Способы плетения тесьмой в четыре и пять рядов»	2	Усвое- ние но­вых знаний	История развития техники плетения из тесьмы. Мате­риалы и инструменты, со­ставление схемы изделия. Подбор инструментов, приспособлений, материа­лов для плетения	Знать историю техники плете­ния тесьмой. Уметь читать схемы, умело применять ин­струменты и материалы	Опрос	Интер- нет	Реклама техники плете­ния
		27-28	Рукоделие. Художест­венные ремёсла	Технология выполнения изделия Практическая работа «Разработка технологической карты»	2	Комбиниро­ванный	Составление рисунка схемы плетения. Технология, приемы и особенности плетения из тесьмы. Под­бор инструментов, приспо­соблений, материалов для плетения	Знать технику, порядок выпол­нения изделия. Уметь состав­лять и читать схему плетения	Образец изделия	Применение допол­нитель­ной ма­нуфак­туры	Продол­жить работу
		29-30	Рукоделие. Художест­венные ремёсла	Изготовление изделия в технике плетение из тесьмы	2	Прак- тикум	Отработка приобретенных навыков, использование схем образцов в техноло­гической последователь­ности изготовления изде­лия	Знать технологию выполне­ния изделия. Уметь исполь­зовать схему образца в тех­нологической последовательности изготов­ления изделия	Соответ- ствие раз­работан­ной и вы­бранной схем	Реклама	Продол­жить работу

		31-32	Рукоделие. Художест- венные ремёсла	Художественное оформление изделия. Защита творческого проекта		Комбинированный	Значимость художественного оформления изделия, соответствие отделки на­значению. Современные материалы отделки и перспективы их применения	Знать правила подбора фурнитуры в соответ­ствии с Назна­чением. Уметь опреде­лять компози­ционную зави­симость элемен­тов изделия в художествен­ном оформле­нии	Самоана- лиз, оцен- ка одно­классни­ков	Демон- страция на вы­ставке	Реклама
					2
		33-34	Элементы Материал о- ведения	Химические волокна. Практическая работа «Определе­ние вида ткани»	2	Лабо- ратор- ная работа	Классификация химиче- ских волокон. Технология производства. Свойства тканей. Нетканые мате­риалы (подкладочные и утепляющие).	Знать классификацию и символику волокон. Уметь определять вид волокон по внешнему виду,	Проверка лабора- торной работы	Подобрать образцы тканей химиче­ских во­локон в форме аппли­каций	Оформить образцы в тет­радь
		35-36	Элементы Материал оведения	Характеристика тканей по назначению Практические работы.  Составление коллекции тканей по назначению	2	Лабо- ратор- ная работа	Сложные переплетения нитей в тка­нях. Определение раппор­та в сложных переплете­ниях. Уход за одеждой	Знать переплетения тканей Уметь опреде­лять переплете­ние, вид ткани с учетом ухода за ней	Проверка лабораторной работы	Выполнить саржевое переплетение	Оформить образцы в тет­радь
		37-38	Элементы Материал оведения	Конструкционные материалы. Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов	2	Комбинированный	Виды, свойства и назначение сталей. Основные приёмы термообработки.	Знать свойства сталей Уметь определять по внешнему виду закаленную сталь	Опрос тесте		Закрепить изучен­ный ма­териал
		39-40	Элементы машинове- дения	Швейная машина и приспособления к ней	2	Комби- ниро- ванный	Универсальные и специальные швейные машины. Отличие бытовой от уни­версальной. Устройство качающегося челнока. Приспособления и их применение в швейной машине	Знать устройство и назначение приспособ­лений к швей­ной машине. Уметь определять приспособления по назна­чению	Опрос	Промыш- ленные швей­ные машины	Закрепить изучен­ный ма­териал

		41- 42	Элементы	Схемы механиче-	2	Комби-	Механические и автоматические устройства, варианты их конструктивного выполнения. Условные обозначения элементов на схемах	Знать типы механических устройств, их схе­матическое обо­значение.  Уметь читать условные обо­значения эле­ментов на схеме	Опрос	Приме-
			машинове-	ских устройств.		ниро-			по кар-	нение
			дения	Прочтение схем		ванный			точкам	на прак­тике
				Технологии ведения дома				(4 ч)
		43-44	Эстетика и экология жилища	Экология жилища. Фильтрация воды	2	Комби- ниро­ванный	Понятие об экологии жилища. Микроклимат в до­ме. Современные приборы и устройства для поддержания температурного ре­жима, влажности, состоя­ния воздушной среды, уровня шума. Современ­ные системы фильтрации воды	Знать разновидности со­временных приборов для создания мик­роклимата в доме. Уметь пользо­ваться прибора­ми	Крос- сворды, ребусы	Катало- ги бы­товой техники. Фильт­рация воды в поход­ных ус­ловиях
		45-46	Эстетика и экология жилища	Роль комнатных растений в интерь- ере. Практическая работа «Подбор и посадка расте­ний»	2	Комби- ниро- ванный	Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за растениями и их разновид­ности. Растения в интерье­ре квартиры и их влияние на микроклимат. Огород на подоконнике. Оформ­ление балконов, лоджий	Знать влияние комнатных растении на микро­климат в жили­ще. Уметь ухажи­вать за комнат­ными растениями	Контроль за прак- тически­ми дейст­виями	Эколо- гиче- ское обосно­вание работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ю

Электротехнические работы (6 ч)

47-48

Электро- освети­тельные приборы. Электро­приводы

Электроосвети- тельные приборы. Практическая ра­бота «Подбор бы­товых приборов»

2

Комби- ниро­ванный

Значимость и виды элек- троосветительных прибо­ров. Пути экономии элек­троэнергии. Лампы нака­ливания и люминесцент­ные лампы дневного света, их достоинства, недостат­ки и особенности эксплуа­тации. ТБ

Знать пути экономии электри­ческой энергии. Уметь пользо­ваться электро­осветительными приборами

Опрос

Интер- нет

49-50

Электро- освети- тельные приборы. Электро­приводы

Автоматические устройства. Элементы автоматики и схемы их уст- ройства

2

Комби- ниро- ванный

Виды и назначение авто- матических устройств. Элементы автоматики в бытовых устройствах. Составление и чтение про­стейших схем автоматики

Знать основные виды автоматических устройств. Уметь читать простейшие схемы

Чтение

Область приме- нения уст- ройств автома­тики

Нали- чие ав- томати- ческих уст­ройств дома

схемы

51-52

Электро- освети- тельные приборы. Электро­приводы

Электроприборы, человек и окру- жающая среда

2

Комби- ниро- ванный

Влияние электротехниче- ских и электронных при- боров на окружающую среду и здоровье человека. Соблюдение правил безо­пасности

Знать правила безопасного по- ведения. Уметь приме­нять средства защиты от воз­действия элек­троприборов

Опрос

Эколо- гиче- ский рейд

				Творческие проектные работы (10 ч)
		53-54	Творче- ские про- ектные работы	Этапы творческог проекта «Разработка дизайнерской задачи с при­менением компь­ютера»	2	Комби- ниро- ванный	Правила выполнения и оформления творческого проекта. Выбор и обоснование проблемы, дизай­нерской задачи с примене­нием компьютера, дизайн-анализ	Знать правила выполнения и оформления проекта. Уметь разраба­тывать дизай­нерскую задачу, проводить анализ	Разработка дизайнерской задачи	Интернет-ресурсы	Обсуж- дение выбран- ной темы в семье
		55-56	Творче- ские про- ектные работы	Технология вы- полнения изделия	2	Комби- ниро- ванный	Работа с журналами, разработка рисунка. Подбор материалов по соответст­вующим критериям и ин­струментов. Технология выполнения выбранного изделия. Выдвижение идей для вы­полнения учебного про­екта	Знать технологические особенности выпол­нения изделия. Уметь подби­рать материалы и инструменты, цветовую гамму; выполнять эскиз изделия; соблю­дать правила ТБ	Контроль за дейст- виями	Интер- нет- ресурсы	Проду- мать этапы творче­ского проекта
		57-58	Творческие проектные работы	Практическая работа «Изготовление из- делия»	2	Комби- ниро- ванный	Последовательность выполнения изделия. ВТО. Техника безопасности при работе с утюгом. Коррек­тировка плана выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбора ре­шений	Знать технологическую последовательность выполне­ния работы. Уметь последо­вательно вы­полнять изде­лие; соблюдать правила выпол­нения ВТО	Контроль качества работы	Аль- терна- тивные виды отделки	Отработка навыков вы­полне­ния вы­бранно­го ри-сунка
		59-60	Творческие про­ектные работы	Экономическое и экологическое обоснование твор­ческого проекта	2	Комби- ниро­ванный	Расчет стоимости изделия. Экологическое обоснова­ние. Реклама. Выполнение творческого проекта	Знать основные технологиче­ские понятия. Уметь рассчи­тывать стои­мость изделия; проводить са­моанализ	Самоанализ	Само- оценка	Реклама
		61- 62	Творче- ские про­ектные работы	Защита творческо- го проекта	2	Защита	Презентация готового изделия, защита проекта	Уметь обосновать целесооб­разность пред­лагаемого изде­лия; провести презентацию изделия	Оценка работы и проекта	Само- оценка

Дизайн пришкольного участка (8 ч)

63-64

Дизайн пришколь- ного уча- стка

Обустройство пришкольного участка. Цветочно- декоративные рас­тения.

2

Комби- ниро- ванный

Формирование умений составления плана работ обустройства пришкольного участка и организация его выполнения. Ассортимент цветочно-декоративных растений

Знать сущность составления плана, ассортимент растений Уметь состав­лять план бла­гоустройства пришкольного участка.

Опрос

Подбор иллю- страций цветоч­ных культур

Подбор иллюс- траций (из СМИ) цветоч­ных культур

65-66

Дизайн пришколь- ного уча- стка

Агротехника куль- тур. Понятие о сорте, сроках уборки и посадки

2

Комби- ниро- ванный

Формирование представлений об агротехнике культур, понятии сорта и целесообразности со­блюдения сроков посадки и уборки

Знать понятие сорта, агротехники культур и способы их выращивания. Уметь опреде­лять сроки по­садки растений

Ответы на вопро- сы, тес- тирова­ние

Инно- ваци- онные спосо­бы об­работки почвы

Обсу- дить с роди- телями

67-68

Дизайн пришколь- ного уча­стка

Защита растений от неблагоприят- ных факторов

2

Комби- ниро- ванный

Неблагоприятные факторы региона: экологические, климатические, биологи­ческие. Наличие на расте­ниях вредителей и спосо­бы борьбы с ними. Прави­ла безопасной работы при опрыскивании растений

Знать неблагоприятные факторы региона, способы борьбы с вредителями растений. Уметь опры­скивать куль­турные расте­ния для защиты их от вредите­лей и болезней

Опреде- лить на- личие вредите­лей рас­тений в школе

Интер- нет

Опре- делить наличие вреди­телей ком­натных расте­ний

69-70

Дизайн пришколь­ного уча­стка

Анализ формиро- вания культуры труда. Подведение итогов

.2

Кон- троль и кор­рекция знаний, умений

Тестирование и обсуждение формирования культу­ры труда, выводы и планы трудовой деятельности на будущее

Знать о культу- ре труда на уро­ках технологии. Уметь состав­лять план тру­довой деятель­ности

Тестиро- вание

Мы и культу­ра тру­да