Тематическое планирование учебного предмета физическая культура 7 класс

6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Наименование раздела, темы	Основное содержание темы	Формирование УУД
Вводное занятие (5 ч.)
	Техника безопасности на уроках физической культуры, основные теоретические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в спортивном зале и на спортивной площадке.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.
Легкая атлетика (37ч.)
	Теоретические сведения о правилах техники безопасности. Понятие «Эстафета». Команды «Старт, Финиш». Понятие о темпе, длительности бега. Влияние бега на здоровье человека. Элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метании.  Спринтерский бег. Эстафетный бег и передача эстафетной палочки. Длительный бег в равномерном темпе. Прыжки через скакалку. Прыжки в высоту. Прыжок в длину с места и с разбега Метание теннисного мяча в коридор на дальность.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.
Футбол  (6 ч.)
	Теоретические сведения о правилах техники безопасности. Название и правила игры, инвентарь, оборудование, организация. Передача на месте и в движении. Элементы тактики нападения и отбора. Останова мяча на месте. Элементы тактики нападения по флангам.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.
Волейбол  (17 ч.)
	Теоретические сведения о правилах техники безопасности. Название и правила игры, инвентарь, оборудование, организация. Играть в подвижные игры. Передача волейбольного мяча через сетку. Подача волейбольного мяча с 3-6 м. Прием волейбольного мяча после подачи. Прием мяча, отраженного сеткой.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.
Баскетбол (19ч.)
	Теоретические сведения о правилах техники безопасности. Название и правила игры, инвентарь, оборудование, организация. Играть в подвижные игры. Ведение и передача баскетбольного мяча в движении. Бросок от груди двумя руками по воздуху и с отскоком. Комбинацию: ведение – передача – атака на кольцо.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.
Гимнастика (18 ч.)
	Теоретические сведения о правилах техники безопасности. Название снарядов и гимнастических элементов. Правила безопасности во время занятий. Признаки правильной ходьбы, бега, прыжков, осанки. Значение напряжения и расслабления мышц. Опорные прыжки. Элементарные комбинации на низкой перекладине и гимнастическом бревне. Акробатические элементы отдельно и в связке. Лазание по канату и зацепам. Комплекс упражнений на развитие гибкости.	Личностные УДД - ценностно-смысловая ориентация учащихся; - действие смыслообразования; - нравственно-этическое оценивание. Коммуникативные УДД - умение выражать свои мысли; - разрешение конфликтов, постановка вопросов; - управление поведением партнера: контроль, коррекция; - планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; - построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации. Регулятивные УДД - целеполагание; - волевая саморегуляция; - коррекция; - оценка качества и уровня усвоения; - контроль в форме сличения с эталоном; - планирование промежуточных целей с учетом результата. Познавательные универсальные действия (общеучебные): - умение структурировать знания; - выделение и формулирование учебной цели; - поиск и  выделение необходимой информации; - анализ объектов; - синтез, как составление целого из частей; - классификация объектов.