Тематическое занятие "Кто создал этот мир?"

План- конспект интегрированного занятия

по духовно-нравственному воспитанию и лепке

 во второй  младшей группе

Тема      «Кто  сделал мир вокруг нас?»

Выполнила:

Воспитатель 2 младшей группы

МБДОУ «Детский сад №18 «Паровозик»

Троицкая Н.С.

г. Нижний Новгород

2017 г.

Цель: дать первоначальные представления о сотворении мира Богом.

Задачи:

 -  воспитывать положительное  отношения к окружающему миру, живой и неживой природе, сотворенной Богом,

- дать первичные представление о сотворении мира Богом,

- развивать стремления выразить свою радость, доброжелательность в коллективной творческой работе.

Материал:  макет  из картона (поляна с цветами, озеро, деревья), пластилин, дощечки для лепки по числу детей, иллюстрация с изображением Иисуса Христа .

Ход занятия:

Мотивационная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые иллюстрации украшают сегодня нашу комнату. (на них изображены пейзажи нашей Земли, растения, животные, реки, горы).

 Посмотрите, что на них изображено?

Уточняет ответы детей, выражая свое восхищение картинами нашего мира 9 вот какие красивые цветы, а посмотрите, какие милые птички…)

 Воспитатель: Вам нравится? А что вам нравится?

Обобщает высказывания детей.

Основная часть 

Воспитатель: Сейчас мы с вами увидели, сколько всего красивого и  замечательного есть на нашей земле. Сама земля  - наш общий большой дом. Ко всему на земле человек должен относиться бережно, с любовью.

Об этом и стихи есть.

Вот Земля – наш светлый дом.

Много есть соседей в нем.

И мохнатые козлята,

И пушистые котята,

И извилистые речки,

И кудрявые овечки.

Травка, птички и цветы,

И, конечно, я и ты.

В этом славном доме нужно

Жить со всеми очень дружно,

Ни кого не обижать,

Всех соседей уважать.                       / Е. Королёва/

Воспитатель: предлагает заглянуть на красивую полянку (крупный макет на столе - основа цветные листы картона зеленого цвета (6 шт, соединенных вместе), детали из картона).

Ребята, посмотрите какая красивая полянка. Что вы на ней видите?

Обобщает ответы детей (  цветочки,  озеро , деревья растут)

Воспитатель: Как вы думаете, а чего не хватает на полянке? Или кого не хватает на полянке?

 Выслушивает ответы детей и подводит к выводу, что не хватает животных, птиц и людей.

 Воспитатель: А хотите мы с вами заселим нашу полянку? Только где мы возьмем животных, птиц?

Выслушивает предположения детей и наводит на мысль, что можно их слепить из пластилина.

Воспитатель:  Вы можете вылепить любых  животных, кто каких захочет.

Помогает выбрать, кто кого будет лепить и помогает им, уточняя по ходу работы приемы лепки).

После окончания работы, воспитатель предлагает  рассмотреть поделки  и разместить их  на поляне, по ходу эмоционально уточняя их название ( вот какая красивая птичка, а вот и собачка прибежала).

Заключительная часть

Воспитатель: Дети, этих животных сделали вы сами. А кто же так красиво и мудро устроил всё вокруг нас, на Земле?

Выслушивает предположения детей.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу, кто же всё это сотворил.

Вот какой чудесный дом!

Много есть соседей в нём.

Только кто его построил?

Кто порядок в нём устроил?

Так старательно, умело

Кто людей, зверюшек, сделал?

Кто посеял мох, цветочки?

Кто деревьям дал листочки?

В реки кто воды налил.

Кто в них рыбок поселил?

За весной послал нам лето?

Кто же, кто придумал это?

Кто всё так устроить мог?

Ну, конечно только Бог!     Показывает иллюстрацию с изображением Иисуса Христа

Воспитатель: А как вы думаете можно обижать людей, животных, птиц? Почему?

Уточняет и обобщает ответы детей, приводя их к мысли, что надо жить всем мирно и дружно.

 Воспитатель: Бог создал нашу Землю и всех, кто на ней живёт и сказал, чтобы все жили дружно.

Воспитатель: А мы с вами  дружно живем?

Уточняет, что ребята в группе должны жить тоже дружно, не обижать друг другу, не драться,   не отнимать игрушки, а играть вместе.