Тест №1 "Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя"

1.    По типу первый урок изучаемой темы – это урок (выберите один верный ответ)

a.

·         Проверки знаний и умений

b.

Комбинированный урок

c.

·         Изучения нового материала

d.

·         Обобщения и систематизации

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ:

·         Изучения нового материала

Вопрос 2

Частично правильный

Баллов: 0,50 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

2. Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности

мотивационно-целевой этап	Ответ 1
актуализация опорных знаний	Ответ 2
самоконтроль и самооценка	Ответ 3
изучение нового материала	Ответ 4

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 2.

Правильный ответ: мотивационно-целевой этап → 1, актуализация опорных знаний → 2, самоконтроль и самооценка → 4, изучение нового материала → 3

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

3.  Единица учебной деятельности – это (выберите один верный ответ)

a.

·         Теоретический материал

b.

·         Новое понятие

c.

·         Практический вопрос

d.

·         Учебная задача

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ:

·         Учебная задача

Вопрос 4

Частично правильный

Баллов: 0,33 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

2. Структурными компонентами учебной задачи являются (выберите все верные ответы)

a.

·         Критерии оценки

b.

·         Обобщающая часть

c.

·         Целеполагающая часть

d.

·         Содержательная часть

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 1.

Правильные ответы:

·         Целеполагающая часть

,

·         Содержательная часть

,

·         Критерии оценки

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

5. Найдите соответствие между формами организации учебной деятельности и их особенностями 

Форма организации учебной деятельности	Особенности организации учебной деятельности
а. Групповая	1. взаимообучение
в. Индивидуальная	2. ориентация на «среднего ученика»
	3.минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности
	4. развитие межличностных отношений
	5. развитие умений совместной деятельности

4. развитие межличностных отношений	Ответ 1
1. взаимообучение	Ответ 2
5. развитие умений совместной деятельности	Ответ 3
3. минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности	Ответ 4
2. ориентация на «среднего ученика»	Ответ 5

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: 4. развитие межличностных отношений → а. Групповая, 1. взаимообучение → а. Групповая, 5. развитие умений совместной деятельности → а. Групповая, 3. минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности → в. Индивидуальная,
2. ориентация на «среднего ученика» → в. Индивидуальная

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

1.    Бригадный метод группового познания характеризуется следующими особенностями (выберите все верные ответы)

a.

·         Одна группа генерирует идеи, другая – критикует

b.

·         Результаты работы докладывает руководитель группы

c.

·         Любой член группы готов доложить результаты общей работы

d.

·         Каждая группа выполняет свое задание

e.

·         Все группы выполняют одинаковые задания

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильные ответы:

·         Каждая группа выполняет свое задание

,

·         Результаты работы докладывает руководитель группы

Вопрос 7

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

7. Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку (выберите все верные ответы)

a.

·         Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами

b.

·         Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью

c.

·         Выполнение лабораторной работы под руководством учителя

d.

·         Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок

e.

·         Сообщение содержания нового материала с применением презентации

f.

·         Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали слишком много вариантов.

Правильные ответы:

·         Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности

,

·         Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами

,

·         Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью

Вопрос 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

8.Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие (выберите все верные ответы)

a.

·         Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос

b.

·         Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить

c.

·         Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта

d.

·         Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста

e.

·         Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными

f.

·         Учитель организует деятельность по созданию кластеров

Отзыв

Ваш ответ неправильный.

Правильные ответы:

·         Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить

,

·         Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос

,

·         Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

9.Особенностью проектной деятельности является ее направленность на (выберите один верный ответ)

a.

·         обоснование и защиту идеи

b.

·         подтверждение выдвинутой гипотезы

c.

·         решение проблемы

d.

·         получение конкретного результата – продукта

e.

·         проведение эксперимента

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ:

·         получение конкретного результата – продукта

Вопрос 10

Частично правильный

Баллов: 0,17 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

10. Методическими приемами технологии развития критического мышления являются следующие (выберите все верные ответы)

a.

·         Учитель организует деятельность по созданию кластеров

b.

·         Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить

c.

·         Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта

d.

·         Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста

e.

·         Учитель мотивирует школьников на создание синквейна

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 2.

Правильные ответы:

·         Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста

,

·         Учитель мотивирует школьников на создание синквейна

,

·         Учитель организует деятельность по созданию кластеров