Инфоурок Русский язык ТестыТест для 8 класса . Обособленные члены предложения, обращения, вводные слова.

Тест для 8 класса . Обособленные члены предложения, обращения, вводные слова.

Скачать материал

1.       Укажите способ выражения определения в предложении:

На воде всплескивали фонтаны, ПОХОЖИЕ НА САХАРНЫЕ ГОЛОВЫ. (Тренев В.)

1) Обособленное нераспространённое определение

2) Обособленное определение, выраженное прилагательным

3) Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами

4) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом

2. Укажите способ выражения определения в предложении:

Из репродуктора, УСТАНОВЛЕННОГО НАД КАПИТАНСКИМ МОСТИКОМ, доносились прощальные звуки вальса. (Гребенюк И.)

1) Обособленное нераспространённое определение

2) Обособленное определение, выраженное прилагательным

3) Обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами

4) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом

3. Укажите тип определения в предложении:

Разговоры наши любил слушать внук лесника Ваня Малявин, МАЛЬЧИК ЛЕТ ПЯТНАДЦАТИ. (Паустовский К.)

1) Обособленное распространённое определение

2) Обособленное распространённое приложение

3) Обособленное определение, выраженное прилагательным

4) Необособленное нераспространённое приложение

4. Укажите предложение, осложнённое обособленным нераспространённым приложением:

1)        Труды К.Д. Ушинского, великого русского педагога, являются выдающимся вкладом в отечественную и мировую педагогику.

2)        Пётр Алексеевич Примо, архитектор, пятое лето занимал этот дачный дом.

3)       Нас встретил сухощавый пожилой охотник, настоящий отшельник (К. Паустовский).

4)       Дядя Сандро и тетя Катя, его жена, сидели за низеньким столом и обедали (Ф. Искандер).

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Д.С. Лихачёв занялся защитой памятников (1) ещё в 50-е годы вслед за Н.Н. Ворониным (2) замечательным археологом (3) и историком архитектуры.

1)       1

2)       3

3)       2

4)       1,3

6. Укажите предложение, постановка запятой в котором определяется правилом "Приложение обособляется, если относится к личному местоимению".

1)       В 1933 году я почти ежедневно бывал у замечательного литературоведа, моего учителя Бориса Михайловича Эйхенбаума, помогал ему.

2)       В своё время я, инженер-теплотехник, всерьёз увлекался германской мифологией.

3)       Герасиму, как отличному работнику, тут же дали в руку косу (И. Тургенев).

4)       Не успел я взойти на Гремячую гору и оглядеться, как Надежда Павловна, жена сторожа, рассказала мне о Петре.

7. Укажите предложение с обособленным обстоятельством (знаки препинания не расставлены).

1)       С печки свесясь гляжу на собравшихся гостей.

2)       Увалы холмы долины уходили вдаль.

3)       Смышлёные звери бобры зимуют разумно.

4)       Измученный и продрогший я едва добрался домой.

8. Отметьте предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок.

1)       Снег сошёл, оставшись кое-где грязными клочками в лощинах.

2)       Воробьи обсыпав придорожные ветлы, кричали громко.

3)       Я долго сидел у открытого окна, не зажигая огня и задумчиво глядел в тёмное пространство, перебирая в памяти прошедшие годы.

4)       Оглянувшись по сторонам, и, никого не обнаружив он осторожно стал пробираться к дому.

9. В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)?

1)       Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.

2)       Подъезжая к городу, нашу машину остановили.

3)       Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.

4)       Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.

10. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).

1) Память моя сотвори ещё раз чудо сними с души тревогу тупой гнёт усталости пробудившей угрюмость и отравляющую сладость одиночества. (Астафьев В.)

2) Любимый город может спать спокойно. (Долматовский Е.)

3) Платком взмахнула у ворот моя любимая. (Долматовский Е.)

4) Куда меня знакомая дороженька ведет? (Боков В.)

11. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых ставятся запятые при обращении?

Ты письмо мое, (1) милый,(2) не комкай. До конца его, (3) друг, (4) прочти. Надоело мне быть незнакомкой,(5) быть чужой на твоем пути... (Ахматова А.)

1) 1, 2, 3

2) 1,3

3) 2, 3, 4, 5

4) 1, 2, 3, 4

12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Как часто в горестной разлуке, в моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе. (Пушкин А.)

2) Внимай, мой друг, как здесь прелестно журчит серебряный ручей. (Кольцов А.)

3) Приготовь же, Дон заветный, для наездников лихих сок кипучий, искрометный виноградников твоих. (Пушкин А.)

4) Простите мирные долины, и вы знакомых гор вершины, и вы знакомые леса. (Пушкин А.)

13. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.

1) Паренек ВИДНО не знал, с кем он имеет дело. (Фадеев А.)

2) Ясно и отчётливо было ВИДНО каждое отдельное облачко. (Арсеньев В.)

3) По всем признакам ВИДНО было, что горы кончаются. (Арсеньев В.)

14. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.

1) Разговор у нас завязывается ЕСТЕСТВЕННО и свободно, тем более что путь, как выясняется, нам предстоит неблизкий. (Адамов А.)

2) Жермен задумалась, полураскрыв губы, всё у неё получалось ЕСТЕСТВЕННО даже слишком. (Злобин А.)

3) Все Кузьмича знают и возражать ЕСТЕСТВЕННО не решаются. (Адамов А.)

15. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.

1) А где КСТАТИ ваш противогаз, товарищ майор? (Гребенюк И.)

2) Комнаты соединены потайными дверьми, что может оказаться КСТАТИ. (Акунин Б.)

3) Молодцов приказал искать новые ходы сообщения с поверхностью, и тайник во дворе Ивановых оказался как нельзя КСТАТИ. (Корольков Ю.)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест для 8 класса . Обособленные члены предложения, обращения, вводные слова."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2022 646
    • DOCX 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шитникова Елизавета Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14186
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 480 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 239 человек

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе