М.М.Пришвин "Кладовая солнца".
1. Жанр произведения:
а) повесть б) сказка в) сказка-быль
2. Название произведения означает, что речь в нём идёт о:
а) богатых залежах торфа на болотах
б) душевном богатстве людей
в) богатом растительном и животном мире
3. В произведении описываются события:
а) времён первой мировой войны
б) периода Великой Отечественной войны
в) наших дней
4. Повествование ведётся от лица:
а) Митраши и Насти б) геологов в) жителей деревни
5. Смысл истории сосны и ели:
а) элемент сказки, объясняющий стон и вой, раздающиеся в ветреную погоду
б) рассказ о возникновении дикого леса близ Блудова болота
в) предыстория конфликта между Митрашей и Настей
6. Елань называлась Слепою, так как:
а) люди, попав в неё, теряли зрение
б) здесь росли цветы, которые народ именовал "куриная слепота"
в) внешне она никак не отличалась от остального болота
7. Закон жизни в лесу, отвергнутый Травкой, требовал от диких зверей жить для:
а) других б) себя в) природы
8. Травка не могла выносить плач сплетённых навеки деревьев, потому что:
а) они напоминали ей о её собственном горе
б) ей было страшно слышать этот вой
в) ей было их жалко
9. В предложении: «…могучие стволы соснового бора стали как зажжённые свечи великого храма природы» - автор употребил:
а) антитезу б) аллегорию в) сравнение
10. Рассказ о тетереве-косаче («Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине чёрного грудь его стала переливать из синего на зелёное. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост») представляет собой:
а) описание б) повествование в) рассуждение
11. В отрывке: «Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла всё солнце с его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетённые корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на всё Блудово болото зарычали, завыли, застонали» - используется:
а) гипербола б) олицетворение в) метафора
