Тест по музыке на тему "Музыка и литература" ( 5 класс)

Тест 5 класс 2 четверть   УМК Музыка 5 класс авторы Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская

1.Исполнение музыкального  произведения

без сопровождения:

а)  Хор          б)  Оркестр             в) Ансамбль     г) А капелла 

2.Как называется высокий женский голос

а) Тенор          б) Сопрано       в)               Альт         г) Бас

3.Как называется низкий мужской голос

а) Баритон      б) Тенор       в ) Бас        г) Альт

4. «Кантата» обозначает:

а)  Название инструмента     б) Оркестровое выступление

в)  Произведение для хора     г) Определение темпа

5.Найдите лишний инструмент среди группы

струнных смычковых инструментов:

а) арфа       б)  скрипка      в)  виолончель     г)  гобой

6. В основе симфонии-действо «Перезвоны»

 композитора Гаврилина лежат:

а) впечатления композитора от поездки по России

б) впечатления композитора от картины

 Васнецова «Богатыри»

в) впечатление композитора от рассказов

писателя  Василия Шукшина

г) впечатления композитора от просмотра фильма

«Александр Невский» Эйзенштейна

7. Найди несоответствие:

а) опера: поют, танцуют        б)  симфония: танцуют, оркестр

в)   балет:  только танцуют    г)   кантата: хор, оркестр

8.Жанр музыкального спектакля,

в котором герои поют:

а) балет    б) опера        в) спектакль      г) концерт

9.Кто из композиторов написал музыку

 к кантате  «Снег идёт»

 а) П.Чайковский,    б) Г.Свиридов,    в) С. Прокофьев  г) В.Гаврилин

10.Музыкальное произведение для голоса без слов:

а) ария     б) вокализ        в) романс              г) серенада

11.Перечислите жанры, в которых соединились

 музыка и литература

(возможно несколько вариантов ответа):

а) песня       б) опера        в) симфония       г) балет

12. Программная музыка это:

а). вокальная музыка    б). инструментальная музыка

Краткое описание документа:

Обобщающий тест по музыке во 2 четверти по теме "Музыка и литература". Проверяются такие понятия как а капелла, виды голосов, группы музыкальных инструментов, знание фактов из биографии композитора, соответствие названия произведения и композитора, знание музыкальных жанров, взаимосвязь музыки и литературы.