Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
1. В чем заключается смысл рассказа
«Кусака»?
а) в том,
чтобы показать жизнь дворовой собаки;
б) в том,
чтобы показать, как живет городская семья летом на даче;
в) в том,
чтобы показать бессердечие и жестокость людей по отношению к животным.
2. Какая тема является ведущей в
рассказе «Кусака»?
а) тема
милосердия, сострадания;
б) тема
природы;
в) тема взаимной любви.
3. Кто является главным героем
рассказа «Кусака»?
а) мать;
б) собака;
в) девочка.
4. Кому принадлежала Кусака?
а) Илюше;
б) Леле;
в) никому.
5. Как пропойца-мужик назвал
кусаку?
а) Моська;
б) Жучка;
в) Муму.
6. Что сделал пропойца-мужик,
подозвав к себе Кусаку?
а) ударил
ногой;
б) приласкал
и накормил ее;
в) взял к
себе домой.
7. Где Кусака поселилась на зиму?
а) под
балконом пустой дачи;
б) под
террасой пустой дачи;
в) на
мансарде.
8. Почему Кусака «долго еще вздрагивала
при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки?
а) потому что
ей было страшно;
б) потому что
боялась, что ее ударят;
в) потому
что эти прикосновения ей были неприятны.
9. Единственное, что могла Кусака –
это:
а) стоять на
задних лапках;
б) тереться у
ног;
в) упасть на
спину, закрыть глаза и слегка завизжать.
10. О чем говорит поведение
девочки при отъезде с дачи?
а) девочка
очень переживает из-за собаки;
б) Кусака
была для нее всего лишь игрушкой на летнее время;
в) девочка
возьмет собаку с собой.
11. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна?
а) разочарование;
б) радость;
в) отчаяние.
12. С какой целью автор при
характеристике Кусаки использует такие слова и выражения: «долго металась по следам
уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и рвется»?
а) выявляет отсутствие в людях
серьезного отношения к жизни;
б) наделяет собаку необычными чертами;
в) характеризует психологическое
состояние собаки.
Ключ к тесту:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
б
|
в
|
в
|
а
|
б
|
в
|
б
|
а
|
б
|
б
|
б
|
в
|
б
|
г
|
в
|
в
|
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест по рассказу Л. Н. Андреева «Кусака»
№ 1. Кто из
русских писателей, как и Л. Н. Андреев, родился в Орле? а) И.
А. Бунин; б) И. С. Тургенев; в) Толстой. № 2. Укажите
художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы
и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак…выползал…из кустов»,
«свет…боролся с тьмою»: а) сравнение; б)
эпитет; в) олицетворение. № 3. В чем заключается
смысл рассказа «Кусака»? а) в том, чтобы показать жизнь
дворовой собаки; б) в том, чтобы показать, как живет городская семья
летом на даче; в) в том, чтобы показать бессердечие и жестокость людей
по отношению к животным. № 4. Какая тема является ведущей в рассказе
«Кусака»?
а) тема милосердия, сострадания; б) тема природы; в)
тема взаимной любви. № 5. Кто является главным героем рассказа
«Кусака»? а) мать; б) собака; в) девочка. №
6. Кому принадлежала Кусака? а) Илюше; б) Леле; в)
никому. № 7. Как пропойца-мужик назвал кусаку? а)
Моська; б) Жучка; в) Муму. № 8. Что сделал
пропойца-мужик, подозвав к себе Кусаку? а) ударил ногой; б)
приласкал и накормил ее; в) взял к себе домой. № 9. Где
Кусака поселилась на зиму? а) под балконом пустой дачи; б)
под террасой пустой дачи; в) на мансарде. № 10. Почему Кусака
«долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки» девочки? а)
потому что ей было страшно; б) потому что боялась, что ее ударят; в)
потому что эти прикосновения ей были неприятны. № 11. Назовите
художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях:
«беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная
собака»:
а) сравнение; б) эпитет; в) олицетворение. №
12. Единственное, что могла Кусака – это: а) стоять на
задних лапках; б) тереться у ног; в) упасть на спину, закрыть
глаза и слегка завизжать. № 13. О чем говорит поведение девочки при
отъезде с дачи? а) девочка очень переживает из-за собаки; б)
Кусака была для нее всего лишь игрушкой на летнее время; в) девочка
возьмет собаку с собой. № 14. Какое чувство овладело Кусакой,
когда она поняла, что по-прежнему осталась одна? а) разочарование;
б) страх; в) радость; г) отчаяние. № 15. С какой
целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»? а) выявляет отсутствие
в людях серьезного отношения к жизни; б) наделяет
собаку необычными чертами; в) характеризует
психологическое состояние собаки; г) подчеркивает
жестокость людей. № 16. Как называется
подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка в следующем
предложении? «Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало
небо»? а) антитеза; б) гипербола; в) метафора.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.