Контрольная работа для оценки
достижения планируемых результатов по предмету «Технология» (для девочек)
Назначение контрольной работы – проведение входящей
аттестации учащихся 6 классов, с целью определения уровня достижения учащимися
предметных и метапредметных планируемых результатов основной образовательной
программы основного общего образования по технологии (девочки).
Нормативные документы и методические рекомендации,
определяющие содержание контрольной работы
1.
Федеральный
государственный образовательный стандарт основного образования (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897)
2.
Технология.
Технология ведения дома. Синицына Н.В. Симоненко ,. Издательство Вентана –Граф.
Примерная основная образовательная
программа основного общего образования (Электронный ресурс) http://fgosreestr.ru
Перечень планируемых результатов,
проверяемых в контрольной работе, составляется на основе примерных основных
образовательных программ в соответствии с темами, изучаемыми в 6 классе.
Перечень проверяемых
планируемых результатов
|
Раздел
|
Планируемые
результаты
|
|
Технологии ведения дома.
Кулинария
|
Самостоятельно готовить для всей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и вареных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов , яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требования рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно гигиенические требования и правила безопасной работы.
|
|
Технологии обработки конструкционных и
поделочных материалов.
|
Находить в учебной литературе сведения,
необходимые для конструирования обьекта и осуществления выбранной технологии
Читать технические рисунки, эскизы, чертежи,
схемы.
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов.
|
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов.
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Характеристика структуры и содержания
контрольной работы.
Структура работы соответствует разделам содержания,
выделенным в примерной программе, и включает 10 заданий. Распределение заданий
по разделам содержания представлено в таблице.
Распределение заданий по
разделам содержания
|
Разделы
содержания
|
Количество
заданий
|
|
Базового уровня
|
Повышенного уровня
|
|
Технология ведения дома.
Кулинария.
|
3
|
|
|
Технология обработки конструкционных и
поделочных материалов.
|
2
|
1
|
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов.
|
3
|
1
|
|
|
8
|
2
|
Заданий базового уровня сложности в работе 8 (80%),
заданий повышенного уровня сложности – 2 (20%).
Общие требования к процедуре работы отводится 30 мин.
На инструктаж не более 5 минут.
План контрольной работы.
|
№ задания
|
Раздел программы
|
Проверяемый результат
|
Уровень сложности
|
Максимальный бал
|
|
|
1
|
Технология ведения дома. Кулинария
|
Самостоятельно готовить для своей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно
|
Базовый
|
1
|
|
|
2
|
Технология ведения дома. Кулинария
|
Самостоятельно готовить для своей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно
|
Базовый
|
1
|
|
|
3
|
Технология ведения дома. Кулинария.
|
Самостоятельно
готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и
фруктов, молока и молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов
теста, круп, бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям
рационального питания, соблюдая правильную технологическую последовательность
приготовления, санитарно
|
Базовый
|
1
|
|
|
4
|
Технология обработки конструкционных
материалов.
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
Повышенный
|
2
|
|
|
5
|
Технология обработки конструкционных
материалов.
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
Базовый
|
1
|
|
|
6
|
Технология обработки конструкционных
материалов
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
Базовый
|
1
|
|
|
7
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Базовый
|
1
|
|
|
8
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Повышенный
|
2
|
|
|
9
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Базовый.
|
1
|
|
|
10
|
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Базовый
|
1
|
|
|
|
|
|
30 мин.
|
12 баллов
|
|
Определение итоговой оценки за
контрольную работу.
Ученик
справился с работой, если он набрал 50% от максимального балла за задания
базового уровня сложности.
Отметка
выставляется с учётом выполнения заданий, как базового, так и повышенного уровня
и определяется на основе максимального балла за всю работу.
Определение итоговой оценки за работу
на основе «принципа сложения»
|
% выполнения от максимального балла
|
Количество баллов
|
Цифровая отметка
|
Уровневая шкала
|
|
100%
|
12
|
5
|
Повышенный
|
|
50-99,9%
30-49,9%
|
7-11
4-6
|
4
3
|
Базовый
|
|
0-29,9%
|
0-3
|
2
|
Недостаточный
|
Итоговая
контрольная работа 6 класс
1вопрос
Выберите
правильный ответ:
К столовым приборам не относится:
а) ложка;
б) дуршлаг;
в) вилка;
г) нож.
2 вопрос
К
овощным культурам относится
А)
Пшеница
Б)
Картофель
В)
Малина.
3 вопрос
Доброкачественное
свежее мясо:
А) имеет красный цвет
Б) имеет неприятный запах
4 Вопрос
Мерку
Сб снимают: Объясните почему.
а)
для определения длины пояса;
б)
для определения длины изделия;
в)
для определения ширины изделия;
г)
для определения расстояния между карманами.
5 Вопрос
Мерки
снимают с … стороны фигуры.
а) правой;
б) левой;
6 вопрос
Ткань,
окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная;
в)
однотонная;
б) отбеленная;
г)
цветная;
7 вопрос
Временное
ниточное соединение мелких деталей к крупным:
А) примётывание
Б) замётывание
В) вымётывание
8 вопрос
Для
обработки горловины необходима отдельная деталь, которая называется:
А) Фурнитура
Б) подборт
В) подкройная обтачка
9 вопрос
После
примерки изделие:
А) отпаривают
Б) выявляют и исправляют дефекты
В) приступают к окончательной отделке
10 вопрос
Как
называется неосыпающийся край ткани:
а)
кромка;
б)
уток;
в)
основа;
г)
долевая нить.
Инструкция по проверке контрольной
работы (для девочек)
|
№
|
Планируемый результат
|
Правильный ответ
|
Критерии оценивания и оценочные баллы
|
|
1
|
Самостоятельно готовить для своей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы
|
Б
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
2
|
Самостоятельно готовить для своей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы
|
Б
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
3
|
Самостоятельно готовить для своей семьи
простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и
молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп,
бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания,
соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления,
санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы
|
А
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
4
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
В
|
2 балла - сделан правильный выбор, дано
развёрнутое объяснение
1 балл – сделан правильный выбор
0 – балл любой другой вариант
|
|
5
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
А
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
6
|
Осуществлять технологические процессы
создания или ремонта материальных объектов
|
В
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
7
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
А
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
8
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
В
|
2 балла - сделан правильный выбор.
0 – балл любой другой вариант
|
|
9
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
Б
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
|
10
|
Изготавливать с помощью ручных инструментов
и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины
простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической
документацией.
|
А
|
1 балл – отмечен только правильный ответ
0 балл – любой другой вариант
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.