Инфоурок Биология ТестыТест по теме "Основы экологии"

Тест по теме "Основы экологии"

Скачать материал

И.М. Галицкая, учитель биологии

МБ НОУ «Гимназия №62», г. Новокузнецк, Кемеровская область

 

Тест по теме «Основы экологии»

Вариант 1

 

1. Обитатели водной среды называются:

А. Гигрофиты                                                     В. Гидробионты

Б. Гидрофиты                                                     Г. Ксерофиты

2. Раздел экологии, изучающий популяции, называется:

А. Демэкология                                                  В. Аутэкология

Б. Синэкология                                                   Г. Палеоэкология

3. Организм, приспособленный к потреблению определенного вида пищи:

А. Стенотермный                                               В. Эвритермный

Б. Эврифаг                                                          Г. Стенофаг

4. В биогеоценоз входят:

А. Только растения и окружающая среда

Б. Только среда, в которой существуют организмы

В. Организмы и окружающая среда

5. Строительство плотины можно рассматривать как пример фактора:

А. Антропогенного                                            В. Биотического

В. Абиотического                                              Г. Вообще не экологического

6. К консументам относят:

А. Растения                                                         В. Бактерии

Б. Животных                                                       Г. Грибы

7. В каком направлении осуществляются пищевые и энергетические связи?

А. Консументы – продуценты – редуценты

Б. Редуценты – консументы – редуценты

В. Продуценты – консументы – редуценты

8. Агроценоз отличается от естественного биогеоценоза:

А. Меньшим количеством популяций

Б. Необходимостью дополнительных затрат энергии

В. Преобладанием искусственного отбора

Г. Верны все ответы

9. Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, то это пример:

А. Полезнонейтральных отношений               В. Полезновредных отношений

Б. Взаимополезных отношений                       Г. Взаимовредных отношений

10. Примером межвидовой конкуренции являются взаимоотношения между:

А. Волками в стае                                           

Б. Рыжим и черным тараканами

В. Организмом-хозяином и паразитическими червями

Г. Мышевидными грызунами и лисами

 

11. Из перечисленного ниже примером первичной сукцессии является:

А. Лишайники – мхи – травянистые растения

Б. Мхи – лишайники – травянистые растения

В. Лишайники – травянистые растения – мхи

Г. Травянистые растения – мхи – лишайники       

12. Ярусное размещение надземных частей растений в лесу – это приспособление к использованию:

А. Воды                                                             В. Солнечного света

Б. Углекислого газа                                         Г. Минеральных солей

13. К гетеротрофным организмам относятся:

А. Фотосинтетики                                            В. Продуценты

Б. Хемосинтетики                                            Г. Ни один из ответов не верен

14. Кто из названных организмов может занимать место и продуцента и консумента?

А. Инфузория-туфелька                                  В. Амеба обыкновенная

Б. Эвглена зеленая                                           Г. Малярийный плазмодий

15. Примерами макропаразитов являются:

А. Гельминты, малярийный плазмодий

Б. Вошь, дизентерийная амеба

В. Аскарида, блоха

Г. Вирус, гриб головня

 

 

Вариант 2

 

1. Обитатели организменной среды называются:

А. Аэробионты                                                   В. Терробионты

Б. Эндобионты                                                    Г. Педобионты

2. Раздел экологии, изучающий экосистемы, называется:

А. Демэкология                                                  В. Синэкология

Б.  Аутэкология                                                  Г. Палеоэкология

3. Способность организмов выдерживать изменения условий жизни:

А. Мониторинг                                                   В. Сукцессия

Б. Синузия                                                           Г. Толерантность

4. Сложная природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами, называется:

А. Биоценозом                                                    В. Биосферой

Б. Биотопом                                                        Г. Экосистемой

5. Абиотический фактор – это:

А. Осушение болот человеком

Б. Поедание хищником жертвы

В. Изменение температуры воздуха по сезонам года

Г. Вырубка человеком деревьев в лесу

6. Основная роль в минерализации органических остатков принадлежит:

А. Продуцентам                                                 В. Консументам

Б. Редуцентам

7. Длина пищевой цепи ограничивается:

А. Потерей энергии на каждом трофическом уровне

Б. Количеством пищи, образуемой автотрофными организмами

В. Биомассой консументов

8. Агроценозы в отличие от естественных биогеоценозов:

А. Существуют без вмешательства человека

Б. Более устойчивы

В. Созданы человеком

Г. Имеют замкнутый круговорот веществ

9. Отношения типа «паразит-хозяин» состоят в том, что паразит:

А. Не оказывает существенного влияния на хозяина

Б. Всегда приводит хозяина к смерти

В. Приносит определенную пользу хозяину

Г. Приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина

10. Отношения термитов и жгутиковых простейших, живущих в их кишечнике, является примером:

А. Паразитизма                                                 В. Конкуренции

Б. Симбиоза                                                       Г. Комменсализма

11. К автотрофным организмам относятся:

А. Консументы                                                  В. Редуценты

Б. Хищники                                                       Г. Ни один из ответов не верен

12. Смена одного биогеоценоза другим называется:

А. Гомеостазом                                                 В. Сукцессией

Б. Саморегуляцией

13. В каком случае правильно составлена пищевая цепь:

А. Клевер – ястреб – шмель – мышь

Б. Ястреб – шмель – мышь – клевер

В. Шмель – мышь –  ястреб – клевер

Г. Клевер – шмель – мышь –  ястреб

14. Для растений суккулентов характерны:

А. Длинные стержневые корневые системы

Б. Мясистость и сочность стеблей и листьев

В. Мелкие сухие листья в виде игл, колючек

15. Примерами хищных растений являются:

А. Вороний глаз, ландыш

Б. Ромашка, колокольчик

В. Пижма, бодяк

Г. Росянка, омела

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме "Основы экологии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 553 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2017 3440
    • DOCX 38.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галицкая Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галицкая Ирина Михайловна
    Галицкая Ирина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 508561
    • Всего материалов: 125

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект как помощник в поиске работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Каналы сбыта, продвижение и стимулирование продаж

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе