Тест по теме: "Языкознание. Лексика."

Тест по русскому языку разработан

Лега Н.А., учителем начальных классов

МБОУ  МГ №4 «Ступени»  г. Пензы

Русский язык 3-4 класс

Тема: «Языкознание. Лексика.»

Тесты по русскому языку. Лексика.

1.Как называется словарь, который разъясняет лексическое значение слова?

А) толковый

Б) этимологический

В) орфографический

2. Укажи слово, которое имеет такое толкование «картина с изображением неодушевлённых предметов: цветов, фруктов, посуды»

А) портрет

Б) пейзаж

В) иллюстрация

Г) натюрморт

3. Найди синонимы к слову смелый. Укажи строчку, где все слова являются синонимами к слову смелый.

А) бесстрашный, храбрый, упорный

Б) воевать, биться, сражение

В) бесстрашный, храбрый, отважный

4. Подбери строку, где верно записаны антонимы к слову:

Здороваться (с другом)

А) прощаться

Б) приветствовать

В) мириться

5. Подбери к фразеологизмам первого столбика антонимы из второго

А) Жить душа в душу                        1) за тридевять земель

Б) На всех парусах                             2) ходить на голове

В) Ходить по струнке                        3) в час по чайной ложке

С) Рукой подать                                 4) жить как кошка с собакой

6. Отметь строчки с фразеологическими оборотами, которые можно заменить словом бездельничать

А) сидеть сложа руки

Б) ходить на голове

В) бить баклуши

Г) считать ворон

7.Замени   в предложении слово зорко на слова, близкие по значению (синоним).

А) бдительно, пристально, невнимательно

Б) неусыпно, внимательно, отважно

В) бдительно, пристально, неусыпно

8. Выбери из скобок нужные слова, чтобы получились устойчивые сочетания слов (фразеологизмы), для точного выражения.

А) ПОВЕСИЛ (уши, руки, нос)

Б) СЛЕД (появился, исчез, простыл)

В) ГОРА С ПЛЕЧ (упала, рассыпалась, завалилась)

9. Догадайтесь, какое общее слово нужно вставить для каждой группы фразеологизмов. Здесь есть выражение, хорошо вам знакомое, оно и послужит «ключиком».

Много   . . . утекло.

Выйти сухим из   . . .    .

Тише   . . .   , ниже  травы.

10. Сколько фразеологизмов встретилось тебе в тексте. Подчеркни их, кратко объясни смысл.

     Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей у него больше не будет.

-Да, он ведёт себя из рук вон плохо. Надо взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение - он сразу перестанет распускать руки!

А) 3

Б) 5
В) 8

11. Найди строку, в которой   все слова  являются омонимами(одинаковые по произношению и написанию, но имеют разное лексическое значение)
А) ключ, мир,  кисть, ручка
Б) луг, лук, стог, сток

В) зАмок, замОк, мОлодец- молодЕц

ОТВЕТЫ:

1.     А) толковый

2.     Г) натюрморт

3.     В) бесстрашный, храбрый, отважный

4.     А) прощаться

5.     А) Жить душа в душу; 4) жить как кошка с собакой

Б) На всех парусах; 3) в час по чайной ложке

В) Ходить по струнке; 2) ходить на голове                                          

С) Рукой подать;1) за тридевять земель

      6.  А) сидеть сложа руки    В) бить баклуши   Г) считать ворон

      7.  В) бдительно, пристально, неусыпно

       8.   А) ПОВЕСИЛ уши ;  Б) СЛЕД простыл; В) ГОРА С ПЛЕЧ упала

        9.       ВОДЫ

10.

	фразеологизм	Объяснение смысла
1	к нему ни ногой-	не пойду
2	ноги моей у него больше не будет-	никогда не пойду
3	ведёт себя из рук вон плохо-	безобразно
4	взять его в руки-	заставить хорошо вести
5	дать ему по рукам-	наказать
6	рукам воли не давай-	не дерись
7	руку даю на отсечение-	уверен
8	перестанет распускать руки-	перестань драться

11.  Имеют разное лексическое значение: А) ключ, мир,  кисть, ручка