Инфоурок Русский язык ТестыТесты по русскому языку, 2 класс. 2 часть, Word

Тесты по русскому языку, 2 класс. 2 часть, Word

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тесты по русскому языку 2 класс 2 часть.docx

фгос I ИИ

Е.М. Тихомирова


 

по русскому языку

Часть 2

К учебнику В.П. Канаки ной, В. Г. Горецкого «Русский язык. В 2-х частях. 2 класс»

учени класса_______

школы


 


Учебно-методический комплект

ч_______________________________________ /

Е.М. Тихомирова

ТЕСТЫ

по русскому языку

К учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В двух частях. Часть 2»

(М. : Просвещение)

2 класс Часть 2

Рекомендовано Российской Академией Образования

Издание шестое, переработанное и дополненное

Издательство «ЭКЗАМЕН» Москва, 2014

УДК 373:811.161.1 ББК 81.2Рус-9 Т46

Имена авторов и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. I части четвёртой Гражданского кодекса Российской Федерации).

Изображение учебного издания «Русский язык. 2 класс : учеб. для обгцеобразоват. учреждений. В 2 ч. / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. — М. : Просвещение» приведено на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвёртой Гражданского кодекса Российской Федерации).

Тихомирова, Е.М.

Т46 Тесты по русскому языку. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2 : к учебнику В.П. Канаки­ной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2» / Е.М. Тихомиро­ва.— 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 78, [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

ISBN 978-5-377-06896-9

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному об­разовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Сборник тестов предназначен для тематического и итогового контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 2 класс» (авт. В.П. Кана­кина, В.Г. Горецкий). Он может быть использован учителями, работающими и по другим комплектам, так как основные темы курсов совпадают.

Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учи­телю предоставят систематизированный проверочный материал.

Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобра­зовательных учреждениях.

УДК 373:811.161.1 ББК 81.2Pvc-9

Подписано в печать 14.06.2013. Формат 70x100/16. Гарнитура «TextBook». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 1,38. Уел. печ. л. 6,5.

Тираж 36 000 экз. Заказ № 2342/13.

ISBN 978-5-377-06896-9

О Тихомирова Е.М.. 2014 О Издательство «ЭКЗАМЕН», 2014

Содержание

Предисловие.............................................. 5

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками

Вариант 1............................................................. 7

Вариант 2......................................................... 11

Звонкие и глухие согласные звуки

Вариант 1........................................................... 14

Вариант 2........................................................... 18

Разделительный мягкий знак (Ь)

Вариант 1........................................................... 22

Вариант 2........................................................... 26

Имя существительное

Вариант 1........................................................... 30

Вариант 2........................................................... 34

Глагол

Вариант 1........................................................... 38

Вариант 2........................................................... 42

Имя прилагательное

Вариант 1........................................................... 46

Вариант 2........................................................... 50


Местоимение

Вариант 1 Вариант 2

Предлоги

Вариант 1 Вариант 2

Повторение

Вариант 1 Вариант 2

Проверь себя


ПРЕДИСЛОВИЕ

В процессе обучения важное значение имеет си­стематический учёт знаний, умений и навыков. Он позволяет педагогу ежедневно следить за успеха­ми детей в обучении, своевременно обнаруживать и устранять пробелы в знаниях отдельных учеников и всего класса.

Предлагаемые тестовые работы предназначены для тематического и итогового контроля знаний уча­щихся по основным разделам учебника «Русский язык» (2 класс) авторов В.П. Канакиной и В.Г. Го- рецкого. Они могут быть использованы учителями, работающими и по другим пособиям, так как основ­ные темы курсов совпадают.

Представленные тесты позволяют педагогу выя­вить знания второклассников по основным разделам программы. Они составлены по традиционным прави­лам: дети из трёх предложенных вариантов ответов должны выбрать один правильный. Так как в тесте 10 вопросов, результаты проверочной работы легко подсчитываются. Чтобы получить оценку «удовлетво­рительно», второклассник должен правильно ответить на б вопросов, для оценки «хорошо» надо дать 8 правильных ответов, а для оценки «отлично» — 10.

Педагог может исключить какие-то вопросы по свое­му усмотрению. Тогда вносятся коррективы и в нор­мы оценивания.

Тестовые проверочные работы удобны тем, что дают возможность быстро опросить большое коли­чество учащихся. Но следует помнить, что с их по­мощью в основном выявляются теоретические знания детей. Полную картину усвоения изученного материа­ла даёт сочетание тестов и письменных проверочных работ, во время которых ученики показывают умение использовать полученные знания на практике. На те­стирование отводится 10—15 минут от урока.

Данный сборник может быть полезен не только педагогам, но и родителям, желающим контролиро­вать успехи своих детей. Раздел «Проверь себя» по­зволяет им быстро проверить работу.

Если предложенное пособие учитель раздаёт вто­роклассникам в школе на уроке, то страницы раздела «Проверь себя» можно аккуратно удалить, чтобы быть уверенным в самостоятельных ответах на вопросы.


Тема. ПРАВОПИСАНИЕ БУКВОСОЧЕТАНИЙ С ШИПЯЩИМИ ЗВУКАМИ

ВАРИАНТ 1

1.         В какой строчке перечислены буквы, обо­значающие шипящие согласные?

А з, с, ж, ш

           ж, ш, ч, щ О л, м, н, р

2.         Какое буквосочетание всегда пишется без мягкого знака?

А лч              □   нч          О   нш

3.         Найди пару слов, которая рифмуется.

А пончик — кончик

           девочка — веточка О печка — почта

4.         В каком слове мягкость указанного со­гласного звука обозначается с помощью мягкого знака?

А ску[ч']ный

           бо[л’]ной О мо[щ’]ный

Прочитай отрывок из стихотворения. Сколько в нём слов с шипящими соглас­ными?

•к к *

Решила старушка Ватрушки испечь.

А сколько их надо — Совсем позабыла.

Две штучки —

Для внучки,

Две штучки —

Для деда,

Две штучки — для Тани, Дочурки соседа.

Считала, считала Да сбилась.

А печь-то совсем Протопилась!

(В. Кудрявцева)

А 12 слов 13 слов О 14 слов

После какой буквы пишется буква я?

А после буквы щ

         после буквы т О после буквы ч

Из слогов какой строчки можно составить слово?

А ник, пов, ши

         за, чат, кол О под, щу, ток

В словах какой строчки пишется мягкий

знак?

А брен...чать, нян...чить, кон...чить

        прос...ба, свад...ба, стрел...ба

О греч...ка, внуч...ка, ласточ...ка

Отметь неверное высказывание.

А Согласные звуки [ч] и [щ] всегда мягкие.

        После букв ж и ш никогда не пи­шется буква у.

О В сочетаниях чн, чк никогда не пишется мягкий знак.

10. В каком слове пишется сочетание ча?

А осве...ть тре...ть О выру...ть


Тема, ПРАВОПИСАНИЕ БУКВОСОЧЕТАНИЙ С ШИПЯЩИМИ ЗВУКАМИ

ВАРИАНТ 2

О

1.         В какой строчке перечислены буквы, обо­значающие шипящие согласные?

А х, ц, ч, щ

           ч, щ, ж, ш О п, с, т, ф

2.         Какое буквосочетание всегда пишется без мягкого знака?

А чт              □   лт          О ст

3.         Найди пару слов, которая рифмуется.

А ласточка — птенчик

и

           удочка — яблочко О точка — кочка

4.         В каком слове мягкость указанного со­гласного звука обозначается с помощью мягкого знака?

А солне[ч’]ный

           мале[н’]кий О хи[щ’]ный



 


 

5.        Прочитай отрывок из стихотворения Сколько в нём слов с шипящими соглас ными?

•к "к -к

Женя празднует рожденье — Юбиляру восемь лет!

Подарили гости Жене:

Пушку, танк и пистолет.

И, совсем как настоящий,

Как бывает у солдат —

Чёрный, новенький, блестящий,

С круглым диском автомат.

Гости кушали ватрушки,

Женя в комнате играл —

Он военные игрушки По частичкам разбирал.

(С. Михалков)

А 12 слов

            13 слов О 14 слов

6.        После какой буквы пишется буква ы?

А после буквы ж

            после буквы п О после буквы ш

7.        Из слогов какой строчки можно составить

к

слово?

о#''.

А час, ток, ра тро, щу, сет О кув, ка, шин


 


Шр-

8.       В словах какой строчки пишется мягкий

знак?

А бол...ничный, мален...кий, тонен...кий точ...ный, соч...ный, подароч...ный О КОН...ЧИК, пон...чик, птен...чик

9.       Отметь неверное высказывание.

А Согласные звуки [ж] и [ш] всегда твёрдые.

После букв ч и щ никогда не пи­шется буква и.

О В сочетаниях нщ, нч никогда не пишется мягкий знак.

10. В каком слове пишется сочетание ща?

А разли...ть заме...ть О наве...ть

Тема. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

А                                                    ...   ■      ..

ВАРИАНТ 1

--------------------------------------- У

1.        Какой согласный звук не имеет пары по глухости-звонкости?

Л звук [п]

звук [д]

О звук [ц]

2.        Произнеси названия предметов. Какое слово оканчивается на звонкий согласный

звук?


 

Л                   □                                 О

4

3.       В какой строке даны однокоренные слова?

А мороз, мороза, морозом сказка, сказочный, сказочник О короб, короба, коробом

4. В каком случае буква, обозначающая пар­ный согласный звук, не будет орфограм-

мой?

 

 

А

Если она стоит

перед другим

пар-

 

ным согласным

звуком.

 

 

Если она стоит

перед гласным

зву-

 

ком.

 

 

о

Если она стоит

на конце слова

5. В

какой строчке во

все слова надо

впи-

сать букву д?

 

 

А

пала...ка, отме...

.ка, гря...ка

 

похо...ка, рабо..

.ка, се...ка

 

О

дога...ка, сосе...

ка, яго...ка

 

 


 

6.        Выбери слово, которое будет провероч­ным для слова поезд.

А поездка ездить О выезд

8.        Какое высказывание является верным?

7. Назови предметы, изображённые на рисун­

ках. Где согласный звук на конце слова требует проверки?

О

А Согласные звуки [л], [м],  [н] яв­

ляются звонкими, имеют пару по глухости-звонкости.

Слово верёвка можно проверить словом верёвочка.

О Согласный звук на конце слова па­роход не требует проверки.

9.         Какое слово не будет проверочным для слова рассказ.

Л рассказчик рассказать О сказочка

10.      Укажи звонкий согласный звук.

А звук [ц] звук [н]

О звук [п]


Тема. ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

ВАРИАНТ 2

1.        Какой согласный звук не имеет пары по глухости-звонкости?

А звук [н]

звук [с]

О звук [к]

В какой строчке даны формы одного и того же слова?

А морковь, морковный, морковка берёзка, берёзовый, березняк О ястреб, ястребом, (о) ястребе

2.        Произнеси названия предметов. Какое слово оканчивается на глухой согласный звук?

В каком случает буква, обозначающая парный согласный звук, будет орфограм­мой?

А     Если                 она стоит на конце        слова.

         Если                  она стоит  перед гласным зву­

ком.

О     Если она стоит перед непарным

звонким звуком [н].

В      какой                   строке во все слова    надо впи­

сать букву ж?

А сторо...ка, стару...ка, избу...ка

          доро...ка, ло...ка, кни...ка О кру...ка, ча...ка, клю...ка

Какое слово является проверочным для слова обход?

А выход

          переходить О обходчик

7.       Назови предметы, изображённые на ри­сунках. В каком слове согласный звук на конце слова требует проверки?


 

8.       Какое высказывание является неверным?

А Согласные звуки [п],  [ф],        [к] яв­

ляются глухими, имеют пару по глухости-звонкости.

Слово морковь можно проверить словом морковка.

О Согласный звук в середине слова книжный не требует проверки.

9.        Какое слово не является проверочным для слова полёт?

А вылетать

            перелётные О лётчик

10.    Укажи глухой согласный звук.

А звук [в]

            звук [й]

О звук [х]


ВАРИАНТ 1

Между какими буквами пишется раздели­тельный мягкий знак?

А между з и я

          между а и у О между лит

В какой звуковой схеме допущена ошибка?

А шитьё — [шыт’й’о]

          соловьи — [салав’и]

О вьюнок — [в’юнок]


 

К какому слову нужно дописать букву я, чтобы получилось слово с разделительным мягким знаком?

А рвать брать О звать

А несчастье льдина О крыльцо

Прочитай стихотворение. Сколько в нём слов с разделительным мягким знаком?

•к "к "к

Ночью снятся нам сугробы,

Ночью с гор несёмся мы... Покатайся тут попробуй —

До сих пор всё нет зимы!

Я чинить умею сани,

Снега сделать не могу,

А у нас по расписанью Завтра игры на снегу.

(А. Барто)


б.

Назови изображённые предметы. В ка­ком слове пишется разделительный мягкий знак?


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


О

A


mi

to


Второклассник делил слова для переноса. Проверь его работу. Найди ошибку.

А де-ревь-ев но-во-се-лье О за-ячь-и


Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. В каком из образо­ванных слов пишется разделительный мяг­кий знак?


А кровать кресло О стул


8.



И


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



9.       В какой из пословиц пропущены только разделительные мягкие знаки?

1>

т,-

\?/7Г

А Повторен...е — мат... учен...я.

Береги плат...е снову, а чест... смо­лоду.

О Красна птица пер...ем, а человек умен...ем.

10.   Второклассники приводили примеры слов с разделительным мягким знаком. Проверь их работы. Определи, кто ошибся.

А Вера: пыльца, вольный, пеньки.

ь\

Тимур: здоровье, медвежьи, выльет. О Данила: варенье, вьёт, обезьяньи.


ВАРИАНТ 2

1.        Между какими буквами пишется раздели­тельный мягкий знак?

А между п и ё между о и е О между лиц

2.        В какой звуковой схеме допущена ошибка?

w « '

А друзья — [друз’й’а] вьюга — [в’юга]

О воробьи — [вараб’и]


 

К какому слову нужно дописать букву я, чтобы получилось слово с разделительным мягким знаком?

и

А пять шесть О семь


 


А вредительство весельчак О обезьяна

5.        Прочитай стихотворение. Сколько в нём слов с разделительным мягким знаком?

★ * *


 


Отшумела злая вьюга, Стала ночь короче дня. Тёплый ветер дует с юга, Капли падают звеня. Солнце, землю нагревая, Гонит с нашей горки лёд. Тает баба снеговая И ручьями слёзы льёт.

А

О

(Г. Ладонщиков)

2             слова

3             слова

4             слова


6.        Назови изображённые предметы. В ка­ком слове пишется разделительный мягкий


 


знак?


 


 


О

А


 


™ 7. Второклассник делил слова для переноса.  ш| Проверь его работу. Найди ошибку.

^ А чи-ри-ка-нье со-ловь-ёв О те-лячь-и

8.       Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. В каком из образо­ванных слов пишется разделительный мяг-

кий знак?


5. В какой из пословиц пропущены только разделительные мягкие знаки?

А Учен...е — свет, а неучен...е —

т...ма.

Курит... — здоров...ю вредит... .

О Книга в счаст...е украшает, а в несчаст...е утешает.

10.   Второклассники приводили примеры слов с разделительным мягким знаком. Проверь их работы. Определи, кто ошибся.

А Алёша: стелька, сельский, сальто.

Алёна: прибьёт, колье, питьевой.

О Света: безделье, заячьи, нальёт.



 

1.        Прочитай стихотворение. Какими частями речи являются выделенные слова?

"к "к -к

Побежало Солнце Золотой дорожкой,

И попало Солнце Прямо к нам в окошко!

(Е. Серова)

А именами существительными

             именами прилагательными О глаголами

2.        Закончи высказывание.

Слова, обозначающие предметы и от­вечающие на вопросы кто? или что?, называются...

А глаголами

             именами существительными О именами прилагательными


 

□                      О

4.        Второклассники приводили примеры имён существительных по лексическому значе­нию. Проверь их работы. Кто из учеников допустил ошибку?

А Коля перечислял явления природы: дождь, снегопад, иней.

Степан перечислял чувства людей: грусть, трусость, лень.

О Алёна перечисляла события:       экза­

мен, война, переезд.

5.        Задай вопросы к предметам, изображён­ным на рисунках. Какой из данных пред­метов одушевлённый?


Ученик подчёркивал в предложениях име­на собственные. В каком предложении он допустил ошибку?

А Это стихотворение написал Алек­сандр Сергеевич Пушкин.

Моего друга зовут Илья.

О Бабушка подоила корову Зорьку.


 

В какой строчке перечислены все существи­тельные в форме множественного числа?

А мороженое, котёнок, фильм деревья, лисята, ласточка О окна, гнёзда, поезда


А очки портфели

А

гА-

О сапоги


 


9.        В какой строчке перечислены только од­нокоренные имена существительные?

Л бег, беглец, бегать

            свет, светильник, светлячок О зелень, зелёный, зеленеть

10.    Какое слово всегда пишется с заглавной буквы?

А Сказка

            Город О Тютчев



 


 

ВАРИАНТ 2

1.      Прочитай стихотворение. Какими частями речи являются выделенные слова?

★ * ★

Зашумела, разгулялась В поле непогода;

Принакрылась белым снегом Гладкая дорога.

(И. Никитин)

А именами прилагательными именами существительными О глаголами

г/1

2.       Закончи высказывание.

Именами существительными называются слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы...

А что делает? что сделает?

 

г ч

 

а ^ • - :

со

 

какой? какая? какое? какие? О кто? что?


3.      Назови предметы. Задай к словам вопро­сы. Какое слово будет лишним?


 


 


О

А


 


4.         Второклассники приводили примеры имён существительных по лексическому значе­нию. Проверь их работы. Кто из учеников допустил ошибку?

А Тимофей перечислял вещи: пальто, тетрадь, кастрюля.

       Федя перечислял живые существа: собака, бабочка, черепаха.

О Оля перечисляла качества людей: аккуратность, грусть, вежливость.

5.         В какой строчке перечислены только од­нокоренные имена существительные?

А снег, снегопад, снеговик

       соль, солонка, солить

О золото, золотистый, золотой

Задай вопросы к предметам, изображён­ным на рисунках. Какой из данных пред­метов неодушевлённый?


 

 



 


 


Л                           □                       О

Ученица подчёркивала в предложениях имена собственные. В каком предложении она допустила ошибку?

А Мою подругу зовут Алиса.

Басню написал Иван Андреевич Крылов.

О Во дворе лаяла собака Жучка.

8.       В какой строчке перечислены все имена существительные в единственном числе?

А свечка, машины, уши тополя, слоны, квартиры О праздник, вывеска, коляска


 

9.        Какое слово не изменяется по числам?

А метро постель О окно

10.    Какое слово всегда пишется с заглавной буквы?

А Андрей Собака О Море

Тема. ГЛАГОЛ

ВАРИАНТ 1 )

1.        Прочитай стихотворение. Какими частями речи являются выделенные слова?

*    *

Ласточки пропали,

А вчера зарёй Всё грачи летали Да как сеть мелькали Вон над той горой.

(А. Фет)

А глаголами

           именами существительными О именами прилагательными

2.        Закончи высказывание.

Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать?, что сделать?, называются...

А именами существительными

           именами прилагательными О глаголами

В какой строчке перечислены все глаголы в форме множественного числа?

А чирикает, светит, летит моют, вышивают, строят О дышат, лепит, смотрит


 

I

В каком слове не пишется слитно со сло­вом?

А (не)видит

        (не)уходит О (не)нависть

Найди пару, в которой неправильно подо­браны антонимы.

А включать — выключать

        входить — заходить О приплыть — уплыть


В какой строчке перечислены только од­нокоренные глаголы?

А писать, написать, переписать

         ездить, поезд, езда

О ходить, выходить, вход

В каком предложении глагол употреблён в переносном значении?

А На морозе у Саши горели щёки.

         Тракторы пахали землю.

О Бабочка опустилась на цветок.

Какой глагол отвечает на вопрос что сделать?

А писать

         ответить О сочинять

. В какой паре слов неправильно подобран синоним?

А шалить — баловаться простить — извинить О идти — бежать



 

10.   Прочитай текст. Сколько в нём глаголов?

* * ★

i

Пришла весна, растаял снег. Из своей сухой норы вылез барсук. Он всю зиму спал, как медведь. Шерсть у него на бо- ках свалялась. Потягивается барсук, рас­правляется. (По Е. Чарушину)


А 5 глаголов 6 глаголов О 7 глаголов


 

 

gjjBT-

■р*



ВАРИАНТ 2

1.        Прочитай стихотворение. Какими частями речи являются выделенные слова?

* * *

С вечера всё спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится Да стучит окно.

(А. Фет)

А именами существительными

             именами прилагательными О глаголами

2.        Закончи высказывание.

Глаголами называются слова, которые обозначают действия предметов и отвеча­ют на вопросы...

А кто? что?

             что делать? что сделать?

О какой? какая? какое? какие?


В какой строке перечислены все глаголы в форме единственного числа?

А поют, рисуют, готовит мажет, платят, разговаривает О кормит, светит, убирает


 

В каком слове не пишется слитно со сло­вом?

А (не)настный

          (не)идёт О (не)копает

В какой паре слов антонимы подобраны неправильно?

А лежит — стоит

          ушёл — вышел О приехал — уехал

В какой строке перечислены только одно­коренные глаголы?

А лепить, лепка, вылепить сушить, сушёный, сушка О читать, перечитать, вычитать

В каком предложении глагол употреблён в переносном значении?

А Природа радуется приходу весны.

Почтальон принёс нам телеграмму. О Таня выполнила домашнее задание.

В какой паре слов неправильно подобран синоним?

отвечает на вопрос что де-

Какой глагол л а т ь?

А начертить слушать О выйти

А учить — преподавать блестеть — сиять О мчаться — плестись


•к *    *

Пошёл барсук на охоту — лягушек

ловить. Под                    корнями во мху жуков ис­кать. Поест,        попьёт, почавкает —       да  тем

же ходом обратно к себе на квартиру, в сухую нору.                  (По Е. Чарушину)

А 5 глаголов 6 глаголов О 7 глаголов


 


( ВАРИАНТ!

1.       Прочитай загадку. Какими частями речи являются выделенные слова?

Живёт в доме хозяин:

Шубка атласная,

Лапки бархатные,

Ушки чуткие.

А именами существительными именами прилагательными глаголами

!

2.       Закончи высказывание.

Слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы ка­кой? какая? какое? какие?, называ- юте я...

А глаголами


именами существительными О именами прилагательными

3.       Второклассники приводили примеры имён прилагательных по лексическому значению. Проверь их работы. Кто из учеников до­пустил ошибку?

.

А Аня называла форму предметов: квадратный, круглый, треугольный.

к/

Сева называл размер предметов:

высокий, глубокий, овальный.

Даша называла внутренние качества людей: добрый, ласковый, смелый.

4.       Прочитай предложение. С каким словом имя прилагательное связано по смыслу?

Бабочка прилетела на полянку и села на белую ромашку.

А бабочка полянку О ромашку

МЭР

5.       В какой паре слов неправильно подобран синоним?

А маленький — крошечный жаркий — прохладный холодный — морозный


6.        Укажи прилагательное, которое стоит в форме единственного числа.

А светлый

             весенние

О долгожданные

7.        В какой строчке перечислены только од­нокоренные имена прилагательные?

Л короткий, укоротить, коротенький

             круглый, кругленький, округлый О смешной, смешить, насмешка

8.        Найди пару слов, в которой неправильно подобраны антонимы.

Л радостный — грустный горький — сладкий О крупный — высокий

9.        Назови предмет. Какое имя прилагатель­ное называет его признак?

А кирпичный

          кирпичная О кирпичное

* * *

В ожидании Тараса я прикрепил на длинной палке медный походный чайник с водой и повесил его над огнём. Вода уже начинала кипеть, а старика всё не было.

Умная собака только виляла пуши­стым хвостом, облизывалась и нетерпели­во взвизгивала. (Д. Мамин-Сибиряк)

А 5 имён прилагательных 6 имён прилагательных О 7 имён прилагательных


S Тема. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Я

(ВАРИАНТ 2

1.        Прочитай загадку. Какими частями речи являются выделенные слова?

Крепкий деревянный дом С круглым маленьким окном.

Он стоит на длинной ножке,

Чтобы не залезли кошки.

 

А именами прилагательными

 именами существительными О глаголами

I 2. Закончи высказывание.

Имена прилагательные обозначают при­знаки предметов и отвечают на вопросы...

1 А кто? что?

 какой? какая? какое? какие? О что делать? что сделать?

ч

т

3.        Второклассники приводили примеры имён прилагательных по лексическому значению. Проверь их работы. Кто из учеников до­пустил ошибку?

А Миша называл цвет предметов: фи­олетовый, серый, оранжевый.

        Дима называл вкус предметов: со­лёный, пресный, душистый.

О Лена называла внешние качества человека: стройный, темноволосый,

голубоглазый.

4.        Прочитай предложение. С каким словом | имя прилагательное связано по смыслу?

Дима нарисовал в альбоме красивый цветок.

А Дима

             (в) альбоме О цветок

5.        В какой паре слов неправильно подобран синоним?

А отважный — пугливый

             чуткий — отзывчивый О красивый — прекрасный

6.        Укажи прилагательное, которое стоит в форме множественного числа.

А неожиданный колючие О лесной

7.        В какой строчке перечислены только од­нокоренные имена прилагательные?

А печной, выпечка, запечём морской, приморский, моряк О синий, синенький, синеватый

8.        Найди пару, в которой неправильно подо­браны антонимы.

А громкий — тихий светлый — яркий здоровый — больной

9.        Назови предмет. Какое имя прилагатель­ное называет его признак?


★ * *

Барбос был приземистый и широкогру­дый. Благодаря длинной, чуть-чуть вью­щейся шерсти в нём замечалось сходство с белым пуделем. Летом он часто был унизан колючими «репяхами». Осенью же клоки шерсти превращались у него в коричневые, болтающиеся сталактиты. (По А. Куприну)

А 6 имён прилагательных 7 имён прилагательных О 8 имён прилагательных


ВАРИАНТ 1

1.        Какое слово не является местоимением?

А он от мы

2.         Прочитай предложения. Найди среди них нераспространённое.

А Я читаю.

             Мы играем в прятки.

О Ты пойдёшь домой?

3.         Каким местоимением можно заменить в предложении подлежащее?

Сегодня ребята отправляются в поход.

А мы

          они О вы


 

5.       Какое местоимение ты вставишь во второе предложение?

Вечером ребята накопали червяков. Утром ... пойдут на рыбалку.

А

мы

они

О

вы


•к -к -к

Я хозяин дворца и сада! Что ты сде­лал? Как ты посмел сорвать в саду мой заповедный, любимый цветок? Ты лишил меня утехи моей жизни. (По С. Аксако- ву)

речи употребляются

А 2 местоимения 3 местоимения О 4 местоимения

7.       Вместо какой части местоимения?

Л вместо имени существительного вместо имени прилагательного О вместо глагола

8.       Какое местоимение ты используешь, чтобы обратиться к учителю?


А он ты О вы

9.         Определи, какой перед тобой текст.

•к ic ic

Какая прекрасная табакерка! Пёстрень­кая, из черепахи. А что на крышке-то! Ворота, башенки, домик, другой, третий, четвёртый, — и счесть нельзя, и все мал мала меньше, и все золотые; а деревья- то также золотые, а листики на них се­ребряные; а за деревьями встаёт солныш­ко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу. (В. Одоевский)

А текст-повествование

             текст-описание

О текст-рассуждение

10.     Найди пару предложений, в которых не­правильно использовано местоимение.

А Птица села на ветку. Ты громко запела.

        Бабушка почистила грибы. Вечером она пожарила их с картошкой.

О Солнце поднялось над горизонтом. Оно осветило окрестности.

ВАРИАНТ 2 )

V )

1.         Какое слово не является местоимением?

А ты                □                       за О она

2.         Прочитай предложения. Найди среди них нераспространённое.

А Ты любишь мороженое?

Она заболела.

О Я еду на экскурсию.


 

3.        Каким местоимением можно заменить в предложении подлежащее?

Света дала котёнку сметану.

А я                   он               О она




 

А он она О они

5.        Прочитай. Какое местоимение ты вставишь во второе предложение?

Денис дочитал книгу. Завтра ... отне­сёт её в библиотеку.

А

я

он

О

ты


 


 

6.        Прочитай текст. Сколько в нём местоиме­ний?

* * *

Ты отправишься домой и пришлёшь сюда одну из своих дочерей. Она будет жить в чести и приволье, как ты здесь жил. Я это обещаю. (По С. Аксакову)

т

т

А 4 местоимения 5 местоимений О 6 местоимений


 


1

X

7.

Закончи высказывание.

Местоимения — это слова, которые...

Г&


Какое местоимение ты используешь, чтобы обратиться к однокласснику?


--/S

*jL



8.


А

он

ты

О

вы

А называют предмет указывают на предмет О описывают предмет

9.         Определи, какой перед тобой текст.

"к "к

Стрижонок вылупился из яичка в тём­ной норке и удивлённо пискнул. Ниче­го не было видно. Лишь далеко-далеко тускло мерцало пятнышко света. Стрижо­нок испугался этого света, плотнее при­ник к тёплой и мягкой маме-стрижихе. Она прижала его крылышком к себе. Он задремал, согревшись под крылом.

(По В. Астафьеву)

А текст-повествование

             текст-описание

О текст-рассуждение

10.     Найди пару предложений, в которых не­правильно использовано местоимение.

А Ира быстро пообедала. Потом ты вымыла посуду.

       Семена долго лежали в земле. За­тем они взошли.

О Петух вышел во двор. Он громко закукарекал.


ВАРИАНТ 1

W-

1.       С какой частью речи употребляются пред­логи?

2.

А с именами существительными с именами прилагательными с глаголами

Что не является предлогом?

А перед они О до


 


При написании какого допустить ошибку?

А на для О из

В каком словосочетании блён неправильно?

А пришёл со школы □ вернулся с улицы О возвратился с работы

предлога можно

предлог употре-

 

 

•• ‘............. 1-62

г . ■ _щ g!

 


 


 

Сырое лето и тёплая осень — долгой зиме.

А по                к                  О в


 

6.         В каком предложении не хватает предлога?

А Мама поставила цветы стол.

       Машенька пила сливовый сок.

О Весной звучат птичьи трели.

7.         Ученики должны были составить предло­жение, используя в нём все известные им части речи. Кто из ребят правильно вы­полнил задание?

А Мы с друзьями пошли в сосновый лес.

       Я люблю читать весёлые сказки.

О Он прочитал статью в журнале.

У весёлого клоуна были разноцветные шарики.

А весёлого клоуна О шарики

'9. Отгадай загадку. Сколько в ней предло­гов?

•к "к 1с

На сосне, в лесу густом Сидит плотник с долотом:

В пёстренькой рубашке,

В красненькой фуражке.

А 4 предлога 5 предлогов О 6 предлогов


А

вернулся ... леса, взял ...

полки,

 

отплыл ... берега

 

купил ... магазине, прочитал

... кнчи-

 

ге, плавал ... море

 

О

приехал ... Москвы, вынул

... бан-

 

ки, выловил ... моря

 

 


ВАРИАНТ 2

1.        Перед какой частью речи никогда не пи­шутся предлоги?

А перед именами существительными

             перед именами прилагательными О перед глаголами

2.        Что не является предлогом?

А около

             о О и

3.        При написании какого предлога можно допустить ошибку?

А за

             без О у

4.        В каком словосочетании предлог употре­блён неправильно?

А пришёл с магазина

             сошёл с поезда

О вернулся с экскурсии

Какой предлог надо вставить в предложе­ние?

Поздний отлёт птиц — ... тёплой зиме.

А о в О к


 

В каком предложении не хватает пред­лога?

А Мы сели мягкий диван.

Митя надел чистую рубашку.

О Гости рано ушли домой.

Ученики должны были составить предло­жение, используя в нём все известные им части речи. Кто из ребят правильно вы­полнил задание?

А Из комнаты выбежал пушистый ко­тёнок.

Я отдыхал на берегу моря.

О Мы вернулись из дальней поездки.


8.        С каким словом употреблён предлог?

Мы остановились перед высокими во­ротами парка.

А высокими

         воротами

О парка

9.        Отгадай загадку. Сколько в ней предло­гов?

* * *

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад —

Ищет в речке лягушат.

А 3 предлога

         4 предлога

О 5 предлогов

10.    В словосочетания какой строчки надо

вставить предлог с?

А приехал ... Киева, вынул ... порт­феля, приготовил ... мяса

         гулял ... другом, прочитал ... книге, нарисовал ... асфальте

О пришёл ... работы, взлетела ... вет­ки, отправился ... вокзала

ВАРИАНТ 1

  ________________

1.       В каком слове одинаковое количество букв и звуков?

А перепёлка юбка О колыбель

2.       В каком предложении второклассник непра­вильно подчеркнул основу предложения?

А Весной с юга вернулись перелётные птицы.

Родители подарили Илье велосипед. О Тракторы в поле пахали землю.



 

Какое имя прилагательное будет синони­мом к слову маленький?

Л большой

          крошечный О гигантский

Отгадай загадку. Сколько в ней имён су­ществительных?

■к к к

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт.

А 4 имени существительных

А в орфографическом в орфоэпическом О в толковом


          5 имён существительных О 6 имён существительных

В каком словаре ученик может узнать, как правильно произносить слово?


 


 

 

 

 

 

 



 


6.         Какие слова не являются однокоренными?

А молоко, молодой, молоток

                 плечо, плечики, предплечье

О морозить, заморозки, подморозить

7.         В каком слове мягкий знак служит для смягчения предшествующего согласно­го звука?

А вольный

                 бельё О вьюга

8.         Прочитай текст. Какое предложение в нём является нераспространённым?

* *

В приходом весны дни стали длин­нее. Ярко светит солнце. Под его лучами растаял снег. Бегут ручьи. На пригорках распустились цветки мать-и-мачехи.

А третье предложение

           четвёртое предложение


 


А пиджак пион О тигр

9, Прочитай текст. Определи вид текста.

•к -к -к

Задумывались ли вы когда-нибудь, по­чему часы тикают?

Часовой механизм состоит из несколь­ких крошечных зубчатых колёсиков. Ко- лёсики крутятся, сцепляясь друг с другом зубчиками, и вращают стрелки часов на циферблате. Причём колёсики проворачи­ваются не плавно, а как бы толчками — через малые промежутки времени.

Вот поэтому мы и слышим: тик-так,

тик-так. (По энциклопедии для любозна­тельных «Отчего и почему?»)

А текст-повествование текст-описание О текст-рассуждение

ВАРИАНТ 2

1.        В каком слове одинаковое количество букв и звуков?

А юноша воробей О тюлень

I

2.        В каком предложении второклассник не­правильно подчеркнул основу предложе­ния?

А Максим положил в пенал цветные карандаши.

        Грачи ходили по полю за тракто­ром.

О Витя хорошо написал контрольную работу.

3.        Какое имя прилагательное не будет сино­нимом слову храбрый?

А смелый

        бесстрашный

О нерешительный


Отгадай загадку. Сколько в ней имён су­ществительных?

•к к к

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

А 4 имени существительных 5 имён существительных О 6 имён существительных

Какие слова не являются однокоренными?


 

А скользить, скользкий, выскользнуть горевать, горный, гореть О прыгнуть, перепрыгивать, прыгучий

6.        В каком словаре ученик может узнать смысл слова?

А в толковом словаре

             в словаре синонимов

О в орфографическом словаре

7.        Укажи слово с разделительным мягким знаком.

А кольцевая

             медвежья О пыльный

8.        Прочитай текст. Какое предложение в нём является нераспространённым?

•к к к

Солнце стало подниматься всё выше. Оттаяла земля. В поля вышли тракторы. За ними по распаханной земле ходят грачи. Птицы ловко хватают червяков.

А второе предложение

             третье предложение О четвёртое предложение *-

9.       В каком слове согласный звук на конце не требует проверки?

Л друг носок О зубр

10.   Прочитай текст. Определи вид текста.

"к "к "к

В Индии Новый год называют Празд­ником света или огней. В этот вечер все города и деревни залиты светом. В стра­не не найдётся ни одного тёмного окна.

В Китае празднование Нового года на­чинается страшным шумом: люди бьют в барабаны, запускают фейерверки, устраи­вают костюмированные шествия. Китай­цы верят, что шум прогонит плохое, что было в прошлом, и принесёт удачу в бу­дущем году. (По энциклопедии для лю­бознательных «Отчего и почему?»)

А текст-повествование текст-описание О текст-рассуждение

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

Правописание буквосочетаний с шипящими зву­ками

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

А

А

А

О

Вариант 2

Л

О

А

О

А

о

 

Звонкие и глухие согласные звуки

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

О

О

О

А

А

Вариант 2

А

о

А

А

О

О

 

Разделительный мягкий знак

№ задания

1

2

3

4

5

б

7

8

9

10

Вариант 1

А

О

А

А

А

О

О

О

А

Вариант 2

А

о

О

А

О

О

А

 

Имя существительное

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

А

А

А

О

А

О

Вариант 2

О

О

А

А

О

А

А


 

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

Вариант 1

А

О

О

А

А

О

О

Щ

Вариант 2

О

 

 

О

А

О

чш

-)5Еж

Имя прилагательное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

Вариант 1

О

О

А

О

А

А

.ir-Afcs

Жь

ж

Вариант 2

А

'

О

А

О

О

 

Местоимение

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

А

О

О

А

О

А

Вариант 2

 

О

А

А

А

Я

€3

Ш

Ц

; -'У

1

 


 


Предлоги

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

А

О

А

А

А

О

Вариант 2

О

 

А

О

А

О

А

О

 

Повторение

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

А

 

А

А

А

О

Вариант 2

 

О

О

А

А

О

А

 


 


Тихомирова Елена Михайловна

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 класс Часть 2

К учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Ч. 2»

Издательство «ЭКЗАМЕН»

Гигиенический сертификат № РОСС RU. АЕ51. Н 16466 от 25.03.2013 г.

Главный редактор Л.Д. Лаппо Редактор Т. И. Виталёва Технический редактор Т.В. Фатюхина Художественный редактор Л.В. Демьянова Корректор Я. С. Садовникова Дизайн обложки А.А. Козлова Компьютерная вёрстка М.В. Дёмина

107045, Москва. Луков пер., д. 8. www.examen.biz E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел./факс 641-00-30 (многоканальный)

Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная

Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ООО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, www.pareto-print.ru

По вопросам реализации обращаться но тел.: 641-00-30 (многоканальный).


■ Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Единый Учебно-Методический Комплект, рекомендованный РАО, с учебником по русскому языку В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс», входящим в Федеральный перечень, составляют:

           Рабочие тетради по русскому языку. 2 класс

           Чистописание. Рабочие тетради. 2 класс

           Тесты по русскому языку. 2 класс

           Самостоятельные работы по русскому языку. 2 класс

           Контрольные работы по русскому языку. 2 класс

           Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку. 2 класс

           Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс.

Пособия являются необходимым дополнением к школьному учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников. Реальная образовательная практика учитывает проблемы всех участников образовательного процесса: учащихся, их родителей и преподавателей.

Ученики смогут:

-           закрепить основные знания, умения, навыки по русскому языку на нестандартном материале;

-           развивать речь, орфографическую зоркость;

-           подготовиться к самостоятельным и контрольным работам.

Родители найдут:

-           ориентир для определения степени усвоения материала ребёнком и его пробелов в обучении;

-           помощь в организации дополнительных занятий в случае неуспеваемости ребёнка;

-           материал для развития творческих способностей ребёнка.

Преподаватели получат уникальную возможность:

-           сделать уроки познавательными и интересными;

-           существенно экономить учебное время;

-           работать с учётом особенностей и способностей каждого учащегося;

-           разнообразить внеклассную работу по русскому языку.

Пособия прошли апробацию во многих регионах России, имеют положительные заключения от специалистов институтов развития образования. Пособия практичны, современны по содержанию и оформлению. По ним легко учить и интересно учиться.

Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

9785377068969


785377 06896


ISBN 978-5-377-06896-9

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по русскому языку, 2 класс. 2 часть, Word"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.10.2016 11146
    • ZIP 1.2 мбайт
    • 82 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Валентина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пахомова Валентина Васильевна
    Пахомова Валентина Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 263231
    • Всего материалов: 134

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 63 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе