Тестирование по физике на тему "Тепловые и электрические явления" (8класс).

Лоцманова С.В.          МАОУ СОШ №3 г.Томска.

Тема: «Тепловые и электрические  явления». 8 класс (1-3 четверть), тестирование по ФГОС.

ТЕКСТ: «Электрический чайник».

Устройство электрического чайника довольно простое. В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ чайнике есть нагревательный элемент, который преобразует электрическую энергию в теплоту. Чем он длиннее, тем больше выделяет теплоты, поэтому элемент свит в компактную спираль. Как правило, в чайнике установлен термостат, который выключает нагревательный элемент, когда вода закипает.

Выключатель замыкает цепь, и через нагревательный элемент идет электрический ток.

 Когда вы включаете чайник, в нагревательном элементе начинают двигаться электроны. Сталкиваясь с атомами нагревательного элемента, они отдают им часть своей кинетической энергии в виде теплоты. Теплота передается налитой в чайник воде за счет теплопроводности.

Указатель уровня.

Уровень покалывает маленький пластмассовый шарик, плавающий на поверхности воды в прозрачной трубке.

История чайника.

Пришельцем из далекого прошлого можно назвать знакомый нам всем чайник.

В древнем Китае возникло и развивалось искусство чаепития. Хотя на сегодняшний день в мире более знаменита японская чайная церемония. Первые китайские керамические чайники изготовлялись из особой красной исинской глины, которая считалась лучшей для заваривания чая. Эти чайники не изменяли цвет и запах чая, не трескались от горячей воды, позволяли чаю "дышать" и сохранять температуру, а со временем становились только все более красивыми.

Позднее, в VII в. тоже в Китае, был изобретен фарфор, обладающий аналогичными свойствами. Затем чаепитие и, естественно, изготовление чайников появилось в Европе. Мастера начали выпускать чайники самых различных форм и видов.

 В России чайники появились в XVII веке. Это были большие чайники, маленькие заварочные чайники, и конечно, самовары - чисто русское изобретение.

Долгие годы воду в чайнике нагревали, ставя его на огонь. Затем появились чайники со свистком,

 чайники из жаропрочного стекла.

В наше время широко распространены электрические чайники. Но развитие техники идет вперед, и уже появился радиоуправляемый электрочайник, который включается путем отправки SMS. Его управляющее устройство настраивается на мобильник, и хозяин, не отрываясь от дел, может позвонить своему чайнику на кухню: давай, мол,- закипай.

Что же такое электрочайник?

Говорят, что в Германии в конце XIX века уже выпускались первые электрические чайники. Материалом для корпуса чайника первоначально служила медь, затем хромированная сталь, ещё позже алюминий.

 В сегодняшних чайниках нагревательный элемент из нержавеющей стали может быть размещен в дне чайника, или же нагревателем может служить плоский металлический диск, имеющий более высокий коэффициент полезного действия. Вода, нагреваясь от электронагревателя, расположенного в нижней части корпуса и включённого в электросеть, очень быстро закипает, т.к. в результате конвекции нижние прогретые слои воды поднимаются вверх. Вода после кипячения долго сохраняет тепло, чему способствует жаропрочный, теплосберегающий корпус. В современных чайниках корпус часто делают из пластмассы.

Корпус электрочайника размещается на подставке. Сейчас чайники могут вращаться на подставке благодаря центральному контакту. Потребляемая мощность чайника - около 2000 Вт; скорость закипания воды (при напряжении 220 В и мощности 2000 Вт) 1л за 4мин.

 Новые электрочайники не оказывают вредного влияния на живой организм, т.к. имеют слабое электромагнитное поле.

 В электрических чайниках часто выходят из строя нагревательные элементы, т.к. соли, растворенные в воде, разъедают металл. Электрочайник с золочёным нагревательным элементом предотвращает образование на нём накипи и повышает теплопроводность.

Выполнить задания по тексту.

(Умения: работать с текстовой информацией)

ЗАДАНИЯ -1 (с выбором ответа).

Регулятивные УУД: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.

1)      Термостат – это устройство, которое

1)      долго сохраняет тепло, чему способствует жаропрочный, теплосберегающий корпус;

2)      позволяет чаю "дышать" и сохранять температуру;

3)      выключает нагревательный элемент, когда вода закипает;

4)      передается теплоту налитой в чайник воде.

2)      Когда вы включаете чайник, то

1)      соли, растворенные в воде, разъедают металл;

2)      в нагревательном элементе начинают двигаться электроны;

3)      он  оказывает вредное влияние на живой организм;

4)      вода, нагреваясь от электронагревателя мгновенно закипает.

3)      В электрическом чайнике есть нагревательный элемент, который

1)      в сегодняшних чайниках изготовлен из меди;

2)      в XX в. включался путем отправки SMS;

3)      в результате конвекции сохраняет тепло;

4)      преобразует электрическую энергию в теплоту.

4) Родиной чайника является:

1)      Япония;

2)      Россия;

3)      Китай;

4)      Европа.

5) В современных  чайниках нагревателем может служить плоский металлический диск, т.к.

1)      имеет более высокий КПД;

2)      предотвращает образование на нём накипи;

3)      имеет слабое электромагнитное поле;

4)      может быть размещен в дне чайника.

6) В современных чайниках корпус часто делают из пластмассы, при этом

1)      в результате конвекции нижние прогретые слои воды быстрее поднимаются вверх;

2)      вода после кипячения долго сохраняет тепло;

3)      повышается теплоотдача;

4)      корпус не трескается от горячей воды.

ЗАДАНИЯ -2 (сериация).

Познавательные УУД: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций, выбирать из перечня ряд необходимых объектов; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; интерпретировать графическую информацию, переводя её в другие виды (из графика и диаграммы в таблицу).

1)      Где  появились первые чайники:  установить страны в порядке очередности (каждой букве в таблице соответствует одна цифра):

1.Россия           2. Япония          3. Китай        4.  страны Европы.

А	Б	В	Г

2)      Электрочайник с таким нагревательным элементом предотвращает образование на нём накипи и повышает теплоотдачу: расположить элементы в порядке возрастания теплоотдачи (каждой букве в таблице соответствует одна цифра):

1.      Au               2. Cu                   3.    Al               4. Fe

А	Б	В	Г

ЗАДАНИЯ -3 (повышенный уровень, находить в тексте требуемую информацию).

Познавательные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное; интерпретировать графическую информацию, переводя её в другие виды (из диаграммы в табличную, текстовую).

1)      Сколько времени потребуется современному чайнику, чтобы вскипятить 1,5 л. воды.

2)      Чему равна сила тока в цепи, если  скорость закипания воды  1л за 4мин.

3)      Как изменится скорость закипания современного чайника, если вместо воды взять спирт при остальных равных условиях?

    

4)      Сколько нужно заплатить за энергию  в день, которая идет на приготовление чая, если тариф 300 коп. за 1 кВт*ч, а в день проходит 5 чаепитий?

Заполнить  таблицу, используя текст:

Тариф  ,	Мощность, кВт	Напряжение, В	Объём, м3	Время, ч	Число чаепитий	Работа, кВт*ч	Стоимость, руб

5)      Сколько электронов пройдёт через спираль чайника за одно включение, если заряд одного электрона равен  -1,6*10^-19Кл?

Заполнить таблицу, используя текст:

Число электронов	Заряд, Кл	Мощность, Вт	Напряжение, В	Сила тока, А	Время, с

Краткое описание документа:

Лоцманова С.В. МАОУ СОШ №3 г.Томска.

Тема: «Тепловые и электрическиеявления». 8 класс (1-3 четверть), тестирование по ФГОС.

ТЕКСТ: «Электрический чайник».

Устройство электрического чайника довольно простое. В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ чайнике есть нагревательный элемент, который преобразует электрическую энергию в теплоту. Чем он длиннее, тем больше выделяет теплоты, поэтому элемент свит в компактную спираль. Как правило, в чайнике установлен термостат, который выключает нагревательный элемент, когда вода закипает.

Выключатель замыкает цепь, и через нагревательный элемент идет электрический ток.

Когда вы включаете чайник, в нагревательном элементе начинают двигаться электроны. Сталкиваясь с атомами нагревательного элемента, они отдают им часть своей кинетической энергии в виде теплоты. Теплота передается налитой в чайник воде за счет теплопроводности.

Указатель уровня.

Уровень покалывает маленький пластмассовый шарик, плавающий на поверхности воды в прозрачной трубке.

История чайника.

Пришельцем из далекого прошлого можно назвать знакомый нам всем чайник.

В древнем Китае возникло и развивалось искусство чаепития. Хотя на сегодняшний день в мире более знаменита японская чайная церемония. Первые китайские керамические чайники изготовлялись из особой красной исинской глины, которая считалась лучшей для заваривания чая. Эти чайники не изменяли цвет и запах чая, не трескались от горячей воды, позволяли чаю "дышать" и сохранять температуру, а со временем становились только все более красивыми.

Позднее, в VII в. тоже в Китае, был изобретен фарфор, обладающий аналогичными свойствами. Затем чаепитие и, естественно, изготовление чайников появилось в Европе. Мастера начали выпускать чайники самых различных форм и видов.

В России чайники появились в XVII веке. Это были большие чайники, маленькие заварочные чайники, и конечно, самовары - чисто русское изобретение.

Долгие годы воду в чайнике нагревали, ставя его на огонь. Затем появились чайники со свистком,

чайники из жаропрочного стекла.

В наше время широко распространены электрические чайники. Но развитие техники идет вперед, и уже появился радиоуправляемый электрочайник, который включается путем отправки SMS. Его управляющее устройство настраивается на мобильник, и хозяин, не отрываясь от дел, может позвонить своему чайнику на кухню: давай, мол,- закипай.

Что же такое электрочайник?

Говорят, что в Германии в конце XIX века уже выпускались первые электрические чайники. Материалом для корпуса чайника первоначально служила медь, затем хромированная сталь, ещё позже алюминий.

В сегодняшних чайниках нагревательный элемент из нержавеющей стали может быть размещен в дне чайника, или же нагревателем может служить плоский металлический диск, имеющий более высокий коэффициент полезного действия. Вода, нагреваясь от электронагревателя, расположенного в нижней части корпуса и включённого в электросеть, очень быстро закипает, т.к. в результате конвекции нижние прогретые слои воды поднимаются вверх. Вода после кипячения долго сохраняет тепло, чему способствует жаропрочный, теплосберегающий корпус. В современных чайниках корпус часто делают из пластмассы.

Корпус электрочайника размещается на подставке. Сейчас чайники могут вращаться на подставке благодаря центральному контакту. Потребляемая мощность чайника - около 2000 Вт; скорость закипания воды (при напряжении 220 В и мощности 2000 Вт) 1л за 4мин.

Новые электрочайники не оказывают вредного влияния на живой организм, т.к. имеют слабое электромагнитное поле.

В электрических чайниках часто выходят из строя нагревательные элементы, т.к. соли, растворенные в воде, разъедают металл. Электрочайник с золочёным нагревательным элементом предотвращает образование на нём накипи и повышает теплопроводность.

Выполнить задания по тексту.

(Умения: работать с текстовой информацией)

ЗАДАНИЯ -1 (с выбором ответа).

Регулятивные УУД: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.

• 1)Термостат – это устройство, которое
• 1)долго сохраняет тепло, чему способствует жаропрочный, теплосберегающий корпус;
• 2)позволяет чаю "дышать" и сохранять температуру;
• 3)выключает нагревательный элемент, когда вода закипает;
• 4)передается теплоту налитой в чайник воде.
• 2)Когда вы включаете чайник, то
• 1)соли, растворенные в воде, разъедают металл;
• 2)в нагревательном элементе начинают двигаться электроны;
• 3)оноказывает вредное влияние на живой организм;
• 4)вода, нагреваясь от электронагревателя мгновенно закипает.
• 3)В электрическом чайнике есть нагревательный элемент, который
• 1)в сегодняшних чайниках изготовлен из меди;
• 2)в XX в. включался путем отправки SMS;
• 3)в результате конвекции сохраняет тепло;
• 4)преобразует электрическую энергию в теплоту.

4) Родиной чайника является:

• 1)Япония;
• 2)Россия;
• 3)Китай;
• 4)Европа.

5) В современныхчайниках нагревателем может служить плоский металлический диск, т.к.

• 1)имеет более высокий КПД;
• 2)предотвращает образование на нём накипи;
• 3)имеет слабое электромагнитное поле;
• 4)может быть размещен в дне чайника.

6) В современных чайниках корпус часто делают из пластмассы, при этом

• 1)в результате конвекции нижние прогретые слои воды быстрее поднимаются вверх;
• 2)вода после кипячения долго сохраняет тепло;
• 3)повышается теплоотдача;
• 4)корпус не трескается от горячей воды.

ЗАДАНИЯ -2 (сериация).

Познавательные УУД: умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций, выбирать из перечня ряд необходимых объектов; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; интерпретировать графическую информацию, переводя её в другие виды (из графика и диаграммы в таблицу).

• 1)Гдепоявились первые чайники: установить страны в порядке очередности (каждой букве в таблице соответствует одна цифра):

1.Россия2. Япония3. Китай4.страны Европы.

А	Б	В	Г

• 2)Электрочайник с таким нагревательным элементом предотвращает образование на нём накипи и повышает теплоотдачу: расположить элементы в порядке возрастания теплоотдачи (каждой букве в таблице соответствует одна цифра):

• 1.Au 2. Cu3.Al 4. Fe

А	Б	В	Г

ЗАДАНИЯ -3 (повышенный уровень, находить в тексте требуемую информацию).

Познавательные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное; интерпретировать графическую информацию, переводя её в другие виды (из диаграммы в табличную, текстовую).

• 1)Сколько времени потребуется современному чайнику, чтобы вскипятить 1,5 л. воды.
• 2)Чему равна сила тока в цепи, еслискорость закипания воды1л за 4мин.
• 3)Как изменится скорость закипания современного чайника, если вместо воды взять спирт при остальных равных условиях?
• 4)Сколько нужно заплатить за энергию в день, которая идет на приготовление чая, если тариф 300 коп. за 1 кВт*ч, а в день проходит 5 чаепитий?
• Заполнитьтаблицу, используя текст:

Тариф, ккВт*ч	Мощность, кВт	Напряжение, В	Объём, м3	Время, ч	Число чаепитий	Работа, кВт*ч	Стоимость, руб

• 5)Сколько электронов пройдёт через спираль чайника за одно включение, если заряд одного электрона равен -1,6*10^-19Кл?

Заполнить таблицу, используя текст:

Число электронов	Заряд, Кл	Мощность, Вт	Напряжение, В	Сила тока, А	Время, с