Тестовая разноуровневая контрольная работа по теме: "Текстоведение" (9 класс)

                                     Тест по теме «Текстоведение»
                                                   1 вариант

1.Выберите правильное определение

А.Текст – это произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой.
Б. Текст – это предложения, объединенные общей темой.
В. Текст – это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием.

2. Выберите правильное определение.

А. Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе.
Б. Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности.
В. Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее.

3. Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?

А. общеупотребительная лексика
Б. разговорная лексика
В. терминологическая лексика

4. В каком стиле речи уместно употребление междометий?

А. научный 
Б. разговорный
В. официально-деловой

5. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах?

А. официально-деловой
Б. разговорный
В. публицистический

6. Определите, к каким стилям речи относятся приведённые отрывки:

1) Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объем льда оценивается в 30 000 000 км3 . Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов. Ученые предполагают, что период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала прошлого века, заканчивается. 2) Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает. А, сохрани Господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошёл разговор, что свекровь заела совсем. 3) Это был человек лет тридцать двух-трёх от роду, среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворённые губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всём лице теплился ровный свет бесконечности 4) Внутренней движущей силой русской классической литературы было понятие «счастье». Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой – в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет.

а) научный б) официально-деловой в) публицистический г) художественный д) разговорный

7. Определите, какие жанры не относятся к художественному стилю.

А. ода
Б. роман
В. репортаж
Г. рассказ
Д. элегия
Е. очерк

8. Определите, к какому типу речи относится отрывок:

По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как запоздалый весенний снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и легкие, медленно изменялись и таяли

А. повествование
Б. описание 
В. Рассуждение

9.Нарисуйте таблицу, найдите соответствия между столбцами таблицы, впишите недостающие понятия.

Стили речи	цель	сфера применения
	общение, обычно на бытовые темы
научный
		Закон, указ справка, характеристика
	воздействие на читателей, слушателей

10. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Билл  Гейтс  гл..ва  к..рпорации  «Microsoft»  сч..тает  что  тратить  ч..жое  время верх  н..пр..личия.  Лишнего  времени  (н..)(у)кого  нет  и  (по)тому  почтовый мусор  и  разного  рода  роз..грыши  в  Интернете  так  раздр..жают  людей.  Невида..ая информацио..ая  э..ективность  Интернета  и..пользуется  для  ра..пр..странения  в несколько  тысяч..  адресов  (н..)нужных  сообщений  пр..дставляющих  собой  р..кламу  а порой  пр..п..сные  буквы  или  воскл..цательные  знаки.

                                     Тест по теме «Текстоведение»
                                                      2 вариант

1. Выберите правильное определение.

А. Стилистка – это наука, изучающая различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.
Б. Стилистка – это наука, изучающая словарный состав языка.
В. Стилистка – это наука о текстах произведений художественной литературы, устанавливающая подлинность того или иного текста 

2. Выберите правильное определение.

А. Публицистический стиль – это стиль художественных произведений, романов, повестей, рассказов, которые воздействуют на общественное мнение.
Б. Публицистический стиль – это стиль научных статей, докладов, монографий, которые точно и полно объясняют закономерности развития природы и общества.
В. Публицистический стиль – это стиль общественно-политической литературы, периодической печати, ораторской речи. Он призван воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию.

3. Какой из стилей речи не относится к книжному стилю?

А. разговорный
Б. официально-деловой
В. художественный

4. Для какого стиля речи важнейшая функция – не передача информации, а общение?

А. научный
Б. разговорный
В. публицистический

5. К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?

А. официально-деловой
Б. разговорный
В. публицистический

6. Что характерно для художественного стиля речи?

А. объективность в изображении 
Б. использование в сфере науки и техники
В. использование всех пластов стилей речи 

7. Какой стиль речи используется в СМИ?

А. публицистический
Б. разговорный
В. научный

8. . Определите, к каким стилям речи относятся приведённые отрывки:

1) Гоголь умер! Какую русскую душу не потрясут эти два слова?.. Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, называть великим. Человек, который своим именем означал эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся, как одной из слав наших! Он умер, поражённый в самом цвете лет, в разгар сил своих, не окончив начатого дела, подобно благороднейшим из его предшественников. 2) Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, на Немецкой улице (ныне улица Баумана) в доме И. В. Скворцова, сослуживца отца Пушкина по Московскому военному комиссариату. Сейчас на месте бывшего владения Скворцова стоит здание школы №353 (улица Баумана, 10), построенной к столетию со дня гибели поэта (1837 г.) и тогда же получившей его имя. На стене школы – мемориальная доска. 3) Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрёпанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела.  4) Один раз я даже управлял департаментом. И странно: директор уехал,- куда уехал, неизвестно. Ну, натурально, пошли толки: как, что, кому занять место? Многие из генералов находились охотники и брались, но подойдут, бывало,- нет, мудрено. Кажется, и легко на вид, а рассмотришь – просто черт возьми!

а) научный б) официально-деловой в) публицистический г) художественный д) разговорный

9. Нарисуйте таблицу, найдите соответствия между столбцами таблицы, впишите недостающие понятия.

Стили речи	цель	сфера применения
	общение, обычно на бытовые темы
научный
		Закон, указ справка, характеристика
	воздействие на читателей, слушателей

10. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.

Интернет  уже  в  нынешнем  мл..денческом  сост..янии  пр..образует мир  однако как  и  всякая  мощ..ная  техн..логия  он  открывает  возможности  для  злоуп..тр..бления. «Спам»  это  название  уп..тр..бляемое  интернетовским  с..общ..ством  для  обозн..чения электро..ого  мусора. Получателям  а  так(же)  обслуж..вающ..м  Интернет  к..мпаниям пр..ход..т(ь)ся  р..зб..рат(ь)ся  в  куче  (н..)проше..ых  р..кламных  об..явлений (н..)р..альных  об..щаний  от  отправит..лей  чьи   имена  обычно  замаск..рова..ы  или указа..ы  (н..)верно. При  этом  имейте  (в)виду  (н..)так(то)  ле..ко  попросит   и..ключить  себя  из  списка  ра..сылки  или  хотя (бы)  просто  пожаловат(ь)ся.