Инфоурок / Информатика / Тесты / Тестовые задания по информатике

Тестовые задания по информатике

библиотека
материалов

Тестовые задания

1.Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия “информация, используемая в бытовом общении”:

а)последовательность знаков некоторого алфавита;

б)сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;

в)сообщение, уменьшающее неопределенность;

г)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);

д)сведения, содержащиеся в научных теориях.


2.Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:

а)достоверной;

б)актуальной;

в)объективной;

г)полезной;

д)понятной.


3.Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а)понятной;

б)достоверной;

в)объективной;

г)полной;

д)полезной.


4.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а)полезной;

б)актуальной;

в)достоверной;

г)объективной;

д)полной.


5.Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют:

а)понятной;

б)актуальной;

в)достоверной;

г)полезной;

д)полной.


6.Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют:

а)полезной;

б)актуальной;

в)полной;

г)достоверной;

д)понятной.


7.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

а)полной;

б)полезной;

в)актуальной;

г)достоверной;

д)понятной.


8.По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а)текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;

б)научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;

в)обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д)математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.


9.Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи:

а)органов слуха;

б)органов зрения;

в)органов осязания;

г)органов обоняния;

д)вкусовых рецепторов.


10.Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством:

а)органов зрения;

б)органами осязания (кожей);

в)органом обоняния;

г)органами слуха;

д)органами восприятия вкуса.


11.К визуальной можно отнести информацию, которую получает человек воспринимая:

а)запах духов;

б)графические изображения;

в)раскаты грома;

г)вкус яблока;

д)ощущение холода.


12.Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством:

а)органов зрения;

б)органами осязания (кожей);

в)органом обоняния;

г)органами слуха;

д)органами восприятия вкуса.


13.К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством:

а)переноса вещества;

б)электромагнитных волн;

в)световых волн;

г)звуковых волн;

д)знаковых моделей.


14.Тактильную информацию человек получает посредством:

а)специальных приборов;

б)термометра;

в)барометра;

г)органов осязания;

д)органов слуха.


15.По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а)социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б)текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в)обыденную, научную, производственную, управленческую;

г)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д)математическую, биологическую, медицинскую, психологическую












































Тестовые задания

1.Какое из утверждений ЛОЖНО:

а)язык — это система звуковых, словарных и грамматических средств, служащая для представления информации;

б)язык — это объект изучения науки языкознание;

в)термин “язык” имеет два взаимосвязанных значения: 1) язык — это определенный класс знаковых систем и 2) язык — это конкретный этнический язык (то есть речь, способность говорить);

г)язык — есть средство удовлетворения разнообразных жизненных потребностей индивида;

д)язык — есть естественно возникшая знаковая система, существующая для удовлетворения информационных потребностей человечества.


2.“Знак” — это многозначный термин, которому можно дать несколько определений. Одно из нижеследующих определений ЛОЖНО, отметь его:

а)под термином “знак” понимают любой объект, выступающий в качестве представителя (заменителя) другого объекта, его свойства или отношения и обозначающий этот объект в процессе получения, хранения, передачи или обработки информации;

б)под термином “знак” понимают объект произвольной природы, которому человек в определенных условиях придает заранее обусловленное значение;

в)знак — это составная часть устного сообщения (фонема);

г)под термином “знак” понимают отдельный символ алфавита естественного языка или знак препинания;

д)под термином “знак” понимают отдельный символ алфавита языка программирования (формального языка), используемого в вычислительной технике и в информационных технологиях.


3.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- копия”. Знак-копия — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)фонемы (составные части устного сообщения);

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.


4.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- признак”. Знак-признак — это:

а)фонемы (составные части устного сообщения);

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.


5.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает одно из значений термина “знак-символ”. Знак-символ — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка;

г)фонемы (составные части устного сообщения);

д)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией.


6.Какое из нижеследующих утверждений ИСТИННО, то есть верно, раскрывает значение термина “знак- предмет”. Знак-предмет — это:

а)фотографии, отпечатки пальцев, следы и т. д.;

б)приметы, симптомы болезни, предвестники погоды и т. д., связанные с объектами отношением “причина-следствие”;

в)материальные объекты произвольной природы, выступающие в качестве представителя другого объекта в процессе обмена информацией;

г)фонемы (составные части устного сообщения);

д)отдельные символы (знаки) алфавита естественного языка.


7.Под алфавитом понимают:

а)любую конечную последовательность символов;

б)упорядоченный определенным образом конечный набор знаков, расположенных в строго определенной последовательности;

в)совокупность знаков и символов;

г)конечный набор любых знаков;

д)произвольная последовательность конечного набора знаков или символов.


8.Цифровой алфавит, с помощью которого возможно представить бесконечное множество чисел, состоит (укажи ЛОЖНОЕ утверждение):

а)из одного знака-символа;

б)из двух цифр — 1 и 0;

в)из десяти цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;

г)из трех цифр 1, 2, 3;

д)из семи различных символов.


9.Алфавит азбуки Морзе состоит:

а)из нулей и единиц;

б)из точек и тире;

в)из десяти различных знаков;

г)из пяти различных знаков;

д)из одного знака.


10.Грамматической единицей языка принято считать:

а)графему (графема — минимальная единица графической системы языка, то есть системы письма — знак-символ);

б)слоги и части слова (корень, суффикс, окончание и пр.);

в)слово, словосочетание, простое или сложное предложение;

г)знаки и символы алфавита;

д)текст.


11.Совокупность средств и правил создания смысловых единиц языка (слов, словосочетаний, предложений и пр.) — это область языкознания, называемая:

а)письменность;

б)синтаксис;

в)грамматика;

г)семантика;

д)прагматика.


12.Символ в вычислительной технике — это:

а)характеристика художественного образа;

б)синоним термина “фонема”;

в)знак буквенного алфавита естественного языка;

г)знак, единица алфавита естественного или формального языка;

д)знак цифрового алфавита.



13.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“+” и “–”). Каждое слово этого языка состоит из двух букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 4; б) 2; в) 8; г) 6; д) 32.



14.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из трех букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 32; б) 16; в) 8; г) 10; д) 64.


15.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из четырех букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 64; б) 16; в) 8; г) 10; д) 32.



16.В алфавите формального (искусственного) языка всего два знака-буквы (“0” и “Х”). Каждое слово этого языка состоит всегда из пяти букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 64; б) 16; в) 8; г) 10; д) 32.



17.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит обязательно из семи букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 16; в) 32; г) 64; д) 128.



18.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит всегда из восьми букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 128; в) 32; г) 64; д) 32.


19.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит ровно из десяти букв. Какое максимальное число слов возможно в этом языке:

а) 256; б) 512; в) 32; г) 64; д) 1024.


20.В алфавите некоторого языка всего два знака-буквы (“0” и “1”). Каждое слово этого языка состоит из n букв. По какой из нижеприведенных формул можно определить максимальное число слов N, возможное в этом языке:

а)N= 2n;

б)N= 2n + 2;

в)N= 2n – 2;

г)N= n  2;

д)N= 2n.










































Тестовые задания

1.Моделирование — это:

а)процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели;

б)процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;

в)процесс неформальной постановки конкретной задачи;

г)процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом;

д)процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.


2.Модель — это:

а)фантастический образ реальной действительности;

б)материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-ременные характеристики;

в)материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики;

г)описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;

д)информация о несущественных свойствах объекта.


3.При изучении объекта реальной действительности можно создать:

а)одну единственную модель.

б)несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта;

в) Одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;

г)точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;

д)вопрос не имеет смысла.


4.Процесс построения модели, как правило, предполагает:

а)описание всех свойств исследуемого объекта;

б)выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта;

в)выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;

г)описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;

д)выделение не более трех существенных признаков объекта.


5.Натурное моделирование это:

а)моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом- оригиналом;

б)создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала;

в)моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала;

г)совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объекте-оригинале;

д)создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале.


6.Информационной моделью объекта нельзя считать:

а)описание объекта-оригинала с помощью математических формул;

б)другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала;

в)совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала;

г)описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке;

д)совокупность записанных на языке математики формул, описывающих поведение объекта-оригинала.


7.Математическая модель объекта — это:

а)созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала;

б)описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта;

в)совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;

г)совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;

д)последовательность электрических сигналов.


8.К числу математических моделей относится:

а)милицейский протокол;

б)правила дорожного движения;

в)формула нахождения корней квадратного уравнения;

г)кулинарный рецепт;

д)инструкция по сборке мебели.


9.К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:

а)Конституцию РФ;

б)географическую карту России;

в)Российский словарь политических терминов;

г)Схему Кремля;

д)список депутатов государственной Думы.


10.К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

а)классный журнал;

б)расписание уроков;

в)список учащихся школы;

г)перечень школьных учебников;

д)перечень наглядных учебных пособий.


11.Табличная информационная модель представляет собой:

а)набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;

б)описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;

в)описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице;

г)систему математических формул;

д)последовательность предложений на естественном языке.


12.Отметь ЛОЖНОЕ продолжение к высказыванию: “К информационному процессу поиска информации можно отнести...”:

а)непосредственное наблюдение;

б)чтение справочной литературы;

в)запрос к информационным системам;

г)построение графической модели явления;

д)прослушивание радиопередач.


13.Отметь ИСТИННОЕ высказывание:

а)непосредственное наблюдение — это хранение информации;

б)чтение справочной литературы — это поиск информации;

в)запрос к информационным системам — это защита информации;

г)построение графической модели явления — это передача информации;

д)прослушивание радиопередачи — это обработки информации.


14.Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:

а)табличные информационные модели.

б)математические модели;

в)натурные модели;

г)графические информационные модели;

д)иерархические информационные модели.


15.Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:

а)натурную модель;

б)табличную модель;

в)графическую модель;

г)математическую модель;

д)сетевую модель.






































Тестовые задания


1.Компьютер — это:

а)устройство для работы с текстами;

б)электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

в)устройство для хранения информации любого вида;

г)многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

д)устройство для обработки аналоговых сигналов.


2.Скорость работы компьютера зависит от:

а)тактовой частоты обработки информации в процессоре;

б)наличия или отсутствия подключенного принтера;

в)организации интерфейса операционной системы;

г)объема внешнего запоминающего устройства;

д)объема обрабатываемой информации.


3.Тактовая частота процессора — это:

а)число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени;

б)число вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютера;

в)число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени;

г)скорость обмена информацией между процессором и устройствами ввода/вывода;

д)скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.


4.Укажите наиболее полный перечень основных устройств персонального компьютера:

а)микропроцессор, сопроцессор, монитор;

б)центральный процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода;

в)монитор, винчестер, принтер;

г)АЛУ, УУ, сопроцессор;

д)сканер, мышь монитор, принтер.


5.Магистрально-модульный принцип архитектуры современных персональных компьютеров подразумевает такую логическую организацию его аппаратных компонент, при которой:

а)каждое устройство связывается с другими напрямую;

б)каждое устройство связывается с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль;

в)все они связываются с друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления;

г)устройства связываются друг с другом в определенной фиксированной последовательности (кольцом);

д)связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются.


6.Назовите устройства, входящие в состав процессора:

а)оперативное запоминающее устройство, принтер;

б)арифметико-логическое устройство, устройство управления;

в)кэш-память, видеопамять;

г)сканер, ПЗУ;

д)дисплейный процессор, видеоадаптер.


7.Постоянное запоминающее устройство служит для:

а)хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;

б)хранения программы пользователя во время работы;

в)записи особо ценных прикладных программ;

г)хранения постоянно используемых программ;

д)постоянного хранения особо ценных документов.


8.Во время исполнения прикладная программа хранится:

а)в видеопамяти;

б)в процессоре;

в)в оперативной памяти;

г)на жестком диске;

д)в ПЗУ.


9.Адресуемость оперативной памяти означает:

а)дискретность структурных единиц памяти;

б)энергозависимость оперативной памяти;

в)возможность произвольного доступа к каждой единице памяти;

г)наличие номера у каждой ячейки оперативной памяти;

д)энергонезависимость оперативной памяти.


10.Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

а)дисковод;

б)оперативную память;

в)мышь;

г)принтер;

д)сканер.


11.Для долговременного хранения информации служит:

а)оперативная память;

б)процессор;

в)внешний носитель;

г)дисковод;

д)блок питания.


12.Процесс хранения информации на внешних носителях принципиально отличается от процесса хранения информации в оперативной памяти:

а)тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера;

б)объемом хранимой информации;

в)различной скоростью доступа к хранимой информации;

г)возможностью защиты информации;

д)способами доступа к хранимой информации.


13.При отключении компьютера информация:

а)исчезает из оперативной памяти;

б)исчезает из постоянного запоминающего устройства;

в)стирается на “жестком диске”;

г)стирается на магнитном диске;

д)стирается на компакт-диске.


14.Дисковод — это устройство для:

а)обработки команд исполняемой программы;

б)чтения/записи данных с внешнего носителя;

в)хранения команд исполняемой программы;

г)долговременного хранения информации;

д)вывода информации на бумагу.


15.Какое из устройств предназначено для ввода информации:

а)процессор;

б)принтер;

в)ПЗУ;

г)клавиатура;

д)монитор.


16.Манипулятор “мышь” — это устройство:

а)модуляции и демодуляции;

б)считывания инфоромации;

в)долговременного хранения информации;

г)ввода информации;

д)для подключения принтера к компьютеру.










Тестовые задания

1.Алгоритм — это:

а)правила выполнения определенных действий;

б)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд;

в)понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей;

г)набор команд для компьютера;

д)протокол вычислительной сети.


2.Укажите наиболее полный перечень способов записи алгоритмов:

а)словесный, графический, псевдокод, программный;

б)словесный;

в)графический, программный;

г)словесный, программный;

д)псевдокод.


3.Суть такого свойства алгоритма как результативность заключается в том, что:

а)алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б)записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в)алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г)при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д)исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.


4.Суть такого свойства алгоритма как массовость заключается в том, что:

а)алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б)записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в)алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г)при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д)исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.


5.Суть такого свойства алгоритма как дискретность заключается в том, что:

а)алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б)записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в)алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г)при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д)исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.


6.Суть такого свойства алгоритма как понятность заключается в том, что:

а)алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б)записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в)алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д)исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.




7.Суть такого свойства алгоритма как детерминируемость заключается в том, что:

а)алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б)записывая алгоритм для конкретного исполнителя можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в)алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г)при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д)исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.


8.Алгоритм называется линейным:

а)если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б)если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в)если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г)если он представим в табличной форме;

д)если он включает в себя вспомогательный алгоритм.


9.Алгоритм называется циклическим:

а)если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б)если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в)если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г)если он представим в табличной форме;

д)если он включает в себя вспомогательный алгоритм.


10.Алгоритм включает в себя ветвление, если:

а)если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б)если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в)если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г)если он представим в табличной форме;

д)если он включает в себя вспомогательный алгоритм.


11.Системы программирования:

а)обеспечивают непосредственное решение пользовательских задач;

б)позволяют создавать новые программы на языках программирования;

в)обеспечивают работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

г)представляют собой совокупность программ, используемых для различных операций с документами;

д)предназначены для уничтожения компьютерных вирусов и зараженных ими файлов.


12.Характерным признаком линейной программы является:

а)строго последовательное выполнение операторов в порядке их записи;

б)наличие в каждой программной строке только одного операторов;

в)использование в ней исключительно операторов присваивания;

г)присутствие в ней операторов условного и безусловного перехода;

д)присутствие в ней операторов цикла.


13.Подпрограммой называют:

а)часть программы, содержащую неоднократно выполняемые команды;

б)независимый программный модуль;

в)произвольный фрагмент программы;

г)набор операторов, следующих в программе за оператором GOSUB;

д)часть программы, служащей для решения некоторой вспомогательной задачи.


14.Важнейший принцип структурного программирования базируется на утверждении:

а)любой алгоритм имеет дискретную структуру;

б)алгоритм любой сложности можно построить с помощью следующих базовых структур: линейной, ветвящейся, циклической;

в)современный компьютер — это единство аппаратных средств и программного обеспечения;

г)сущность формализации решаемой задачи заключается в составлении алгоритма;

д)в качестве обязательного этапа создания программы выступает ее тестирование и отладка.


15.Переменная в программировании полностью характеризуется:

а)именем;

б)именем, значением и типом;

в)именем и типом;

г)именем и значением;

д)значением.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-116071

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG