Инфоурок Информатика ТестыТестовые задания Раздел "Информация и информационные процессы"

Тестовые задания Раздел "Информация и информационные процессы"

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«КРАСНОДАРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

ГБПОУ  КК  КГТК

_______________ Г.А. Словцова

«_____» _______________2014 г.

 

 

 

 

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

 

специальности 42.02.01Реклама

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краснодар, 2014

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по НМР

ГБПОУ  КК  КГТК

______________ Н.И. Тутынина

«___» _____________ 2014 г.

 

РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры

программирования и рекламы

_______________   Л.А. Пятовская

 «___» _____________ 2014 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: А.В. Смоленская, преподаватель ГБПОУ КК КГТК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1.Информация и информационные процессы

1.   Сведения, которые помогают нам существовать в окружающем мире, сопровождают человека всю его жизнь, и необходимы ему как воздух и вода – это:

1)  информатика

2)  информация

3)  информационные процессы

2.   Визуальная, аудиальная, обонятельная – это виды информации:

1)  по способу восприятия

2)  по способу представления

3)  по значению

3.   Текстовая, числовая, графическая, звуковая – это виды информации:

1) по способу восприятия

2) по способу представления

3) по значению

4. Общественная, личная, специальная – это виды информации:

1) по способу восприятия

2) по способу представления

3) по значению

5. Какой из видов информации не относится к общественной:

1) общественно-политическая

2) научно-популярная

3) чувства

6. Какой из видов информации не относится к личной:

1) знания

2) техническая

3) прогнозы

7. Какой вид информации не относится к специальной:

1) научная

2) житейская

3) производственная

8. Когда характеризуется степень близости информации к реальному состоянию объекта, процесса, явления - это свойство информации называется:

1) полнота

2) точность

3) ценность

9. Когда информация отражает истинное положение дел - это свойство информации называется:

1) полнота

2) достоверность

3) ценность

10. Если информация выражена языком, на котором говорят те, кому она предназначена – это свойство информации называется

1) полнота

2) точность

3) понятность

11.Если информации достаточно для понимания и принятия решения – это свойство информации называется:

1) полнота

2) точность

3) понятность

12. Какое свойство информации зависит от важности информации при решении задачи, а также дальнейшем ее применении в каких-либо видах деятельности человека:

1) полнота

2) понятность

3) ценность

13. Процессы, связанные с определением операции над информацией –это:

1)  информатика

2)  информация

3)  информационные процессы

14.     Основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности – это:

1) информатика

2) информация

3) информационные процессы

15. Отражение различных свойств объектов, явлений и процессов окружающей среды – это:

1) хранение информации

2) получение информации

3) передача информации

16. Многократное использование информации и передача информации во времени характеризует процесс, называется:

1) хранение информации

2) получение информации

3) передача информации

17. Наука, разрабатывающая способы защиты информации, называется:

1) криптология

2) информатика

3) информационные технологии

18. Преобразование информации к виду, отличному от исходной формы или содержания, называется:

1) обработка информации

2) получение информации

3) поиск информации

19. Техническая система передачи информации состоит из:

1) источника и приемника

2) устройств кодирования и декодирования

3) канала связи

4)  все варианты верны

20. Информация по каналу связи передается в виде:

1) кодов

2) сигналов

3) сообщений

21. Язык как способ представления информации делиться на виды:

1) естественные и формальные

2) естественные и разговорные

3) формальные и естественные

22. Набор однозначно определенных знаков, из которых формируется сообщение – это:

1) алфавит

2) эталон

3) бит

23. Слово минимальной длины, то есть состоящее из символа:

1) эталон

2) код

3) растр

24. Системы счисления, язык алгебры, языки программирования представляют:

1) естественные языки

2) разговорные языки

3) формальные языки

25. Совокупность приемов и правил, по которым числа читаются и записываются:

1) система счисления

2) логическое высказывание

3) основание  системы счисления

26. Количество различных цифр, используемых для изображения чисел в данной системе – это:

1) система счисления

2) логическое высказывание

3) основание  системы счисления

27. Позиционные системы счисления –это:

1) вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число

2) вес цифры не зависит от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число

3) вес цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности чисел

28. Число в двоичной  системе счисления равно 11011011. В десятичной системе это будет:

1) 217

2) 219

3) 221

4)   22

29. Чему равно в двоичной системе счисления десятичное число 95

1) 1100011

2) 1100101

3) 1011111

4)   1100001

30. Число в двоичной системе счисления равно 1101100. В десятичной системе это будет:

1) 180

2) 108

3) 810

4)   88

31. Чему равно в двоичной системе счисления десятичное число 99

1) 1100011

2) 1100101

3) 1011111

4)   1100001

32. Число в двоичной системе счисления равно 111100. В десятичной системе это будет:

1) 160

2) 66

3) 60

4) 88

33. Чему равно в двоичной системе счисления десятичное число 92

1) 1100011

2) 1100101

3) 1011100

4) 1100001

34. В какой системе счисления записаны числа: 0,1,2,3,4,10,11,12…

1) двоичная

2) троичная

3) пятеричная

35. Оценить информационный объем фразы, закодированной с помощью Unicode: Здравствуйте друзья!

1) 40 байт

2) 20 байт

3) 304 бит

36. Преобразование непрерывных изображений и звуков в набор дискретных значений в форме кодов – это:

1) декодирование

2) кодирование

3) дискретизация

37. Преобразование входной информации в машинную форму:

1) декодирование

2) кодирование

3) дискретизация

38. Преобразование двоичного кода в форму, понятную человеку, называют:

1) декодирование

2) кодирование

3) дискретизация

39. Инвертирование всех цифр двоичного кода абсолютной величины, включая разряд знака (нули заменяются единицами, а единицы – нулями) называют:

1) прямой код

2) дополнительный код

3) обратный код

40. Образованием обратного кода с последующим прибавлением единицы к его младшему разряду, называют:

1) обратный код

2) прямой код

3) дополнительный код

41. Прямой код, обратный код и дополнительный код  - это формы кодирования:

1) текстовой информации

2) целых чисел со знаком

3) графической информации

42. Система кодирования текстовой информации, выделяющая на 1 символ (букву, знак, пробел) 1бай 8 бит:

1) Unikode

2) DOS

3) ASCII

43. Система кодирования текста информации, выдававшая на 1 символ 2 байта:

1) Unikode

2) DOS

3) ASCII

44. Информация может быть представлена в:

1) аналоговой форме

2) дискретной форме

3) оба варианта верны

45. В какой системе счисления записаны числа 0,1,2,10,11,12,20,21:

1) двоичная

2) троичная

3) восьмеричной

46. Оценить информационный объем фразы, закодированной с помощью ASCII: Мир, труд, май!

1) 120 бит

2) 15 бит

3) 13 байт

47. Наименьшую «порцию» памяти компьютера, необходимую для хранения одного из двух знаков «0» и «1» используемых для внутри машинного представления данных и команд называют:

1)      бит

2)      байт

3)      ячейка

48. Один байт содержит:

1) 2 бита

2) 8 бит

3) 16 бит

49. Сколько байт в одном килобайте:

1) 1000

2) 4096

3) 1024

50. Какой подход к измерению информации основан на подсчете числа символов в сообщении:

1) содержательный подход

2) алфавитный подход

3) равновероятный подход

51. Чем ограничена скорость передачи данных по каналу связи:

1) пропускной способностью 

2) помех устойчивостью

3) разрядностью

52. Какой единицы информации не существует:

1)1 Килобайт (Кбайт) = 1024 байт = 210 байт    

2)1 Метрабайт (Мбайт) = 1024 Кбайт = 220 байт

3)1 Гигабайт (Гбайт) = 1024 Мбайт = 230 байт  

53. В каком случае представлен правильный порядок возрастания единиц измерения объема информации:

1) бит, байт, гигабайт, килобайт

2) байт, мегабайт, килобит, гигабайт

3) бит, байт, килобит, мегабит, мегабайт, гигабайт

4) байт, килобит, килобайт, бит

54. Для хранения 256-цветного изображения на кодирование одного пикселя выделяется:

1) 2 байта;

2) 4 байта;

3) 250 бит;

4) 1 байт.

55. В чем измеряется скорость передачи данных по каналу связи:

1) бит/с

2) бит/мин

3) км/с

56. Верно ли утверждение, что 5000 Мб больше чем 5 Гб:

1) верно

2) неверно

3) несоизмеримо

57. 2 в 10 степени будет равно:

1) 20

2) 512

3) 1024

58. Информационный объем одного символа, взятого из алфавита, использующего 128 букв равен (согласно Формулы Хартли):

1) 8 бит

2) 7 бит

3) 6 бит

59. 10 Кб можно представить, как:

1) 10*213 бит

2) 210 бит

3) 10*210 бит

60. Выберите правильный процесс перевода 5 Гб в байты:

1) 5*1024*1024*1024

2) 5/ (1024*1024*1024)

3) 5*1024*1024*8

4) 5/(1024*1024*8)

61. Верно ли утверждение, что 1024 байт больше чем 1 Кб:

1) верно

2) неверно

3) несоизмеримо

62. Алгоритм – это:

1) схема решения задачи, в понятном для человека виде;

2) строго определенное, четкая последовательность действий, необходимых для решения данной задачи

3) верны два определения.

63.Последовательность действий, следующих одно за другим называют:

1) Базовая структура «следование»

2) Базовая структура «ветвление»

3) Базовая структура «цикл»

64. Многократное выполнение некоторой последовательности действий называют:

1) Базовая структура «следование»

2) Базовая структура «ветвление»

3) Базовая структура «цикл»

65. Выполнение действий в зависимости от условия:

 1) Базовая структура «следование»

 2) Базовая структура «ветвление»

 3) Базовая структура «цикл» 

66. Какое понятие обладает следующими свойствами – результативность, массовость, совместимость, однозначность:

1) алгоритм

2)  информация

3) модель

67. Что может быть представлено в виде – блок-схем, псевдокода, записи на алгоритмическом языке:

1) алгоритм

2)  информация

3) модель

68. Свойствами алгоритма не являются:

1)  информативность                                                   

2) дискретность                                                     

3) массовость

69. Какой из этих понятий не относится к основным видам алгоритмов:

1) линейный                                                       

2) структурный

3) разветвленный

4) циклическое

70. Какой вид алгоритма изображен на рисунке

 

1) линейный                                                      

2) структурный

3) разветвленный

4) циклический

71. Какой вид алгоритма изображен на рисунке

1) линейный                                                      

2) структурный

3) разветвленный

4) циклической

72. Каким оператором на Basic можно осуществить безусловный переход:

1) INPUT

2) PRINT

3) IFTHEN

4) GOTO

73.Каким оператором на Basic можно осуществить ввод данных:

1) INPUT

2) PRINT

3) IFTHEN

4) GOTO

74. Каким оператором на Basic можно осуществить вывод данных:

1) INPUT

2) PRINT

3) IFTHEN

4) GOTO

75. Каким оператором на Basic можно осуществить условный переход:

1) INPUT

2) PRINT

3) IFTHEN

4) GOTO

76. Объект, который выполняет алгоритм, называется:

1) счетчик                                                 

2) исполнитель

3) человек

77. Совокупность команд, которые данный исполнитель умеет выполнить – это:

1) система команд исполнителя                                                 

2) функциональная система исполнителя

3) организационная система исполнителя

78. Каково будет значение переменной Х после выполнения операций присваивания:

А:=5

В:=10

Х:=А^2+В

1) 10

2) 20

3) 35 

4) 30

79.Какое значение переменной S будет напечатано после выполнения фрагмента программы на Бейсике?

S=1

For N = 1 To 3

S=S*N

Next N

Print S

1) 2

2) 3

3) 4

4) 6

80. Каково будет значение переменной Х после выполнения операций присваивания:

А:=15

В:=2

Х:=А+В*5

1) 10

2) 15

3) 25

4) 30

81. Каково будет значение переменной С после выполнения операций присваивания:

А:=100

В:=10

С:=А+(В^2+50)

1) 100

2) 150

3) 250

4) 300

82. Какое значение переменной S будет напечатано после выполнения фрагмента программы на Бейсике?        

S=1

For N = 1 To 3

S=S+2*N

Next N

Print S

1) 12

2) 13

3) 14

4) 16

83. Какое значение переменной S будет напечатано после выполнения фрагмента программы на Бейсике?        

S=1

For N = 1 To 3

S=S*3+N

Next N

Print S

1) 45

2) 42

3) 6

4) 16

84. Правила построения программ из словаря и алфавита называются:

1) синтаксис алгоритма                                                 

2) орфография алгоритмического языка

3) синтаксис алгоритмического языка

85. Язык и средства разработки прикладных программ называют:

1) системой программирования

2) программированием

3) транслятором

86. Программы, которые переводят текст с языка программирования на машинный называют:

1) системами программирования

2) программированием

3) трансляторами

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовые задания Раздел "Информация и информационные процессы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 863 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.10.2016 1719
    • DOCX 48.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смоленская Александра Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5707
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе