Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Тесты / Тестовые задания по географии на тему "Западно-Сибирская равнина: особенности природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Тестовые задания по географии на тему "Западно-Сибирская равнина: особенности природы"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Луговская основная общеобразовательная школа











Тестовые задания по географии 8 класс





Тема: Западно-Сибирская равнина: особенности природы

















Выполнила работу:

учитель биологии,

химии, географии

Камалова Назирэ

Дамировна







Тема: «параграф 35. Западно-Сибирская равнина: особенности природы».

В результате изучения учебного курса «географии 8 класса природа России. И.И. Баринова» ученик должен

знать/понимать

  • основные географические понятия и термины;

  • географические явления и процессы в литосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

  • связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов.

  • природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы.

уметь

  • выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  • находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений,

  • составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  • определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  • применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме.

Из рабочей учебной программы:

  • Уметь определять особенности географического положения, состав и особенности природы крупных регионов России.

  • Объяснять зависимость природы района от географической широты, характера подстилающей поверхности, общей циркуляции атмосферы, зависимость характера рельефа от строения земной коры;

  • Закономерности развития растительного и животного мира территории;

  • Характеризовать и оценивать природные условия и природные ресурсы крупных природных регионов в жизни и деятельности человека

Из школьного учебника:

  • изучить своеобразие географического положения и историю развития территории; геологическое строение, воды, климат.

Инструкция к тестовым заданиям (ТЗ)

С 1 –ого по 10-ый задания необходимо выбрать только один вариант ответа, который Вы считаете правильным.

В 11-ом и 12-ом заданиях необходимо вписать всего одно слово (в единственном числе именительного падежа). Внимание! Если Вы знаете правильный ответ на вопрос, но напишите его с ошибками). Ваш вариант ответа будет засчитан как неверный.


В 13-ом и 14-ом заданиях необходимо установить правильную последовательность множества объектов по указанному признаку. Образец для записи правильного ответа: а, б. в.г


В 15задании необходимо установить соответствие между объектами из двух групп множеств.

Каждому объекту из первого множества соответствует 1 объект из второго множества. Образец для записи правильного ответа: la. 26, Зв, 4г.


Структура тестового материала


код

Структура учебной дисциплины, наименование разделов и тем

Всего ТЗ

Количество форм ТЗ, шт.

Мера трудности, шт.

закрытые

открытые

На соответ.

На послед.

легкий

средний

трудный

Р


Рельеф Западно – Сибирской равнины


5


5


-


-


-

3


1


-


К и В.р.

Климат и водные ресурсы

3

3

-

-

-

3

-

-

П.Р.

Природные зоны

7

2

2

1

2

1

1

-



Тестовые задания.

  1. Закрытой формы



  1. Площадь Западно – Сибирской равнины составляет:



а. 5,5 млн. км2 в. 2 млн. кв2

б. 2,6 млн. км2 г. 3,6 млн. кв2


  1. Рельеф Западной Сибири представляет собой:

а. преобладание возвышенностей;

б. преобладание низменностей;

в. чередование возвышенностей и низменностей;

г. преобладание плоскогорий?


  1. В основании Западной Сибири лежит:

  1. щит;

  2. древняя платформа;

  3. молодая платформа;

  4. область байкальской складчатости?



  1. Часть Западной Сибири, подвергшаяся древнему оледенению:

  1. северная;

  2. западная;

  3. восточная;

  4. южная.



  1. Западная Сибирь включает в себя следующие формы рельефа:

  1. Васюганская равнина;

  2. Кузнецкий Алатау;

  3. Салаирский кряж;

  4. все ответы верны



  1. На климат Западной Сибири наибольшее влияние оказывает:

  1. Северный Ледовитый океан;

  2. Азиатский максимум;

  3. Атлантический океан;

  4. Все ответы верны

  1. Назовите самую крупную реку Западно – Сибирской равнины.

а. Обь в. Иртыш

б. Надым г. Таз



  1. К основным причинам заболоченности 80% территории Западной Сибири можно отнести:

  1. избыточное увлажнение;

  2. малые относительные и абсолютные высоты;

  3. слабая дренированность территории;

  4. все ответы верны



  1. Урожаи каких культур можно выращивать в лесостепной и степной зонах Западно – Сибирской равнины.

    1. зерновые;

    2. технические;

    3. бахчевые;

    4. все перечисленные

  1. На гривах Западной Сибири растут леса, состоящие из:

    1. лиственницы;

    2. сосны;

    3. березы и осины;

    4. все ответы верны



  1. Открытой формы.

11.Рощицы берез и осин, зеленеющие подобно оазисам, среди безводья окружающих степных равнин, называется …

12. Наибольшую площадь Западно –Сибирской занимает зона...


  1. Задания на последовательность


13.Расположите в верной последовательности появление растительных сообществ в тайге после пожара.

  1. сосновый лес

  2. вейниковый луг

  3. березовый или осиновый лес

  4. кидрово – пихтовый лес.



14. Расположите в верной последовательности природные зоны Западно- Сибирской равнины в порядке уменьшения занятой ими площади.

а) Лесотундра

б) Тайга

в) Степи

г) лесостепи

4) Задания на соответствие

15. Установите соответствие растительных сообществ тайги в зависимости от той или иной части природной зоны.

1. тайга из сосны, кедра, ели и пихты а. Северная часть

2 березово-осиновые мелколиственные лес б. Средняя часть

3 Лиственнично – кедрово- сосновые. в. леса Южная часть





Трудности тестовых заданий



  • Легкие: 1,3,5, 6,7, 11

  • Средние 2,4,8,9,10

  • Трудные,12,13,14,15





Ответы



1.б. 4.а 7.а 10.б 13. б,в,а.г

2.б 5.а 8.г 11. Колки 14.б, а,г,в

3. б 6.г 9.а 12. Таежная 15. 1-а; 2- в; 3- б.



ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ


отметка


кол-во заданий

"отлично»

«хорошо»

«удовлетворительно»

10 заданий

1 ошибка - 90%

3 ошибки — 70%

5 ошибок - 50%

12 заданий

2 ошибки - 83%

4 ошибки - 66%

6 ошибок - 50%

15 заданий

3 ошибки - 80%

5 ошибок - 66%

7 ошибок - 53%

ИТОГО:

80% и выше

79 - 66%

65 - 50%






Список литературы:



  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. М., 2004. С. 155-159.

  2. Программа к учебнику Бариновой И.И. География России. Природа // Программы для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2004.

  3. Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений | И.И. Баринова. 16-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2010.303 с.

  4. География России: Учеб. для 8 - 9 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. А.И. Алексеева: В 2 кн. Кн. 1: Природа и население. 8 кл. 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2003. 320 с.

  5. Жужина Е.А. Универсальные поурочные разработки по географии: Природа России: 8 класс I Е.А. Жужина. М.: ВАКО. 2009. 352 с.

  6. География России. Природа. 8 класс: Атлас. 6-е изд., стереотип. М: Дрофа, ДИК. 2003. 48 с.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тестовые задания расчитаны для учеников 8 класса обучающихся по учебнику "Геогафия: природа России. Баринова И.И. Тест создан из материала изложенного в 35 параграфе. Тест разработан с разными типами вопросов.

1. Закрытой формы.

2. Открытой формы.

3. Задания на последовательность. 

4. Задания на соответствие.

Дана инструкция с тестовым заданиям. Например: С 1 –ого по 10-ый задания необходимо выбрать только один вариант ответа, который Вы считаете правильным.

Приведены ответы для учителя и шкала оценивания самх учеников.

В результате изучения учебного курса «географии 8 класса природа России. И.И. Баринова» ученик должен

 знать/понимать

 

  • основные географические понятия и термины;
  • географические явления и процессы в литосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
  • связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов.
  • природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы.

 

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел География
Подраздел Тесты
Просмотров3427
Номер материала 362615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх