Задание 1
Выберите схемы предложений с прямой речью, которые построены правильно.
А) А: «П,».
Б) «П…», «П,» – а.
В) «П!» – а.
Г) А: «П!»
Д) А: «п…»
Е) «П?» – а.
Задание 2
Выберите предложения с прямой речью, оформленные правильно.
А) «Ну, вроде всё. Только ещё вот эту ссадину замажу, и пойдём!» – сказал Сергей.
Б) «Ну что, будем голосовать?» – Спросил Иван.
В) Сергей, когда они прощались, мечтательно закатил глаза к небу и произнёс: «А всё же классно покатались!»
Г) «Надо быть внимательнее на дороге,» – сказал себе Иван.
Д) «Я знал, – открывая глаза, сказал Иван. – Нынче у меня беда. Я знал, что ты придёшь».
Е) Кристина испуганно сказала «Фомич, у меня плохое предчувствие!»
Задание 3
Выберите предложения с прямой речью, оформленные неправильно.
А) «Это из-за того, что летом следы на земле отпечатываются, – спросила вконец ошалевшая от такого обилия информации Кристина, – а зимой на снегу?»
Б) «Не бойся, чужих здесь нет. – сказал Фомич. – Никто не обидит!»
В) «Боже мой, какая красота»! – вскрикнула Кристина радостно.
Г) Фомич спросил «Пользоваться-то рацией умеешь?»
Д) Фомич спросил: «Ну что, налюбовалась?»
Е) «Веди нас домой!» говорила девушка.
Задание 4
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
А: «П».
Б)
А: «П?»
В)
А: «П!»
Г)
А: «П…»
Варианты ответов:
1) У В. Фирсова читаю И сердце, замирая, не стучит, когда звучит струна берёзы белой и чисто флейта иволги звучит.
2) Мать растроганно улыбнулась Колька! Ты всё ждал меня и не спал?
3) Василий Фёдоров, тяготеющий к философской лирике, писал Во имя всех святых, а мы все тленны, не будьте ни корыстны, ни мелки…
4) Огородный сторож Семён сердился Что ты туда рвёшься, на это озеро!
Задание 5
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
А: «П».
Б)
А: «П?»
В)
А: «П!»
Г)
А: «П…»
Варианты ответов:
1) А. Блок спрашивает И откуда приходят к нам Радости, и откуда плывёт Тишина?
2) Татьяна Тэсс писала в одной из своих статей Ничто не может так глубоко ранить человека, любящего музыку, как безоговорочность невежды, считавшего, что, если он не понимает Баха или Прокофьева, это значит, что они плохи и не надо их исполнять…
3) Вожатый строго сказал Не надо со мной спорить, надо учиться у меня!
4) К. Ваншенкин написал незабываемое В этот раз я проснулся среди ночи безо всякой на то причины, чего со мной не бывало за время службы и что поразило меня больше всего.
Задание 6
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П, – а, – п».
Б)
«П, – а. – П».
В)
«П? – а. – П».
Г)
«П? – а. – П?»
Д)
«П, – а. – П?»
Е)
«П? – а. – П!»
Варианты ответов:
1) Я командовать приехал заявил Чапаев не с бумажками возиться.
2) Притесняют меня, Игнатич, жаловалась она мне после таких бесплодных проходок Иззаботилась я.
3) Музгарко, да ты в своем уме ли? удивился старик Пропал обоз!
4) Что это, мой батюшка? сказала ему жена Кушанье давным-давно подано, а тебя не дозовёшься.
5) Скажи, пожалуйста, Ерофей заговорил я Что за человек этот Касьян?
6) Что будем делать? спросил я Не пойти ли нам в театр?
Задание 7
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а и а: – П!»
Б)
«П! – а и а: – П?»
В)
«П? – а и а: – П!»
Г)
«П? – а и а: – П?»
Варианты ответов:
1) Вы не помните Ольгу Викторовну? спрашивала директриса и восхищалась Какая женщина! Актриса!
2) Не трогайте здесь ничего! приказал следователь и нетерпеливо добавил Я дождусь результатов первого осмотра или нет?
3) Выслушайте же меня, наконец! приказным тоном сказала Валентина Петровна и угрожающе посмотрела на председателя Вы не имеете права не выслушать меня!
4) Вы студент? спросила попутчица и, услышав утвердительный ответ, лукаво улыбнулась А в каком университете учитесь?
Задание 8
Выберите предложения с прямой речью, оформленные неправильно.
А) «Смотрите, смотрите какая красота»! – восхищённо произнесла девушка.
Б) Старика старуха забранила «Дурачина ты, простофиля!»
В) Незнакомец спросил: «Ты меня совсем не помнишь?»
Г) «Веди ты нас!» сказали они.
Д) «Серёжа! Мальчик мой милый!» – проговорила она, задыхаясь и обнимая его.
Е) И вдруг ей пришла странная мысль: что если он разлюбил меня?
Задание 9
Выберите диалоги и предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) «Ваше благородие! – сказал урядник почтительно. – отец наш вам жалует лошадь и шубу с своего плеча».
Б) Ю. Нагибин писал, что «у Виктории Токаревой нет плохих рассказов. У неё есть только хорошие, очень хорошие и блестящие…»
В) Шуршали под ногами листья, хотелось делать глупости и читать стихи: «И с каждой осенью я расцветаю вновь…»
Г) «Назвался груздем – полезай в кузов», – говаривала, бывало, бабушка, когда внук жаловался на семейные неурядицы.
Д) «И что вы всё ходите?» – «Так ведь не сидится!» – «Ну, ходите, ходите, раз такое дело…» – «Вот опять идёт!»
Е) Генерал глянул в сводки, сложил бумаги и тихо сказал
– Что же будем делать, господа офицеры?
– Разрешите, товарищ генерал?
– Предлагайте, Валерий Александрович – так же тихо сказал генерал.
Задание 10
Выберите схемы предложений с прямой речью, которые построены правильно.
А) А: «П!»
Б) «П!», – а.
В) «П.» – а.
Г) А: «П»?
Д) А: «П».
Е) «П», – а.
Задание 1
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а. – П».
Б)
«П! – а. – П?»
В)
«П, – а. – П!»
Г)
«П... – а, – п».
Д)
«П... – а. – П».
Варианты ответов:
1) Костик! спросила Ганна Кем ты будешь, Костик, когда вырастешь?
2) Ужасно! подумала Лиза Никакой Дивногорск не поможет и никакие красоты.
3) Хочу написать «целую» и боюсь: а вдруг кто-нибудь… читала Лиза не заменяй меня, например, Сашкой.
4) Я-то боялась скандала и слёз… сказала мама Лизе Тебе учиться французскому надо и ехать.
5) Значит, не пропаду думала Лиза Выход найден!
Задание 2
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а. – П».
Б)
«П! – а. – П!»
В)
«П, – а. – П!»
Г)
«П... – а, – п».
Д)
«П... – а. – П».
Варианты ответов:
1) Афанасий! тревожно прошептала Настенька Закрывай, мальчик, окна: гроза идёт!
2) Ах да, у тебя ж дама… сказал Зденек Про даму-то мы и забыли.
3) Хорошо, я беру камни нахмурившись сказал князь Камни я очень люблю!
4) Страшно! подумала я Так высоко, а хочется прыгнуть.
5) Пишет письма… равнодушно произнесла Лиза лучше бы не писал.
Задание 3
Выберите предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) По воспоминаниям современников, перед женитьбой Пушкину пела Татьяна Демьянова романс: «Матушка, матушка, как во поле пыльно».
Б) Первооткрывателя Пушкина для заграницы Проспера Мериме спросили, таким ли он представлял себе русского поэта.
В) Пушкин, посетив турецкую крепость, писал: «Любезные мои, я не понимал, каким образом мы могли овладеть Карсом…»
Г) «Чтение для русского народа всегда было особенным занятием, – писал Платонов, – а книга была лучшей школой».
Д) Он сказал, что я сделаю это завтра.
Е) Гюстав Флобер справедливо заметил: «Время смывает прелесть новизны…».
Задание 4
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
А: «П» – а.
Б)
А: «П», а.
В)
«А: «П...» – а.
Г)
А: «П!» – а.
Д)
А: «П?» – а.
Варианты ответов:
1) Сергей, разделив остатки колбасы и хлеба, сказал Позавтракали – и ладно, а теперь по домам и свистнул каким-то особенным образом.
2) Счастливо и открыто улыбаясь, Пушкин говорил Как изумились мы русской книге, которая заставила нас смеяться, мы, не смеявшиеся со времён Фонвизина и обнял Гоголя.
3) Понимая, что нравится Павке, Тоня подумала Его можно приручить… и это… это будет интересная дружба и, отворив калитку, вошла в сад.
4) На вопрос мой куда уехал Онегин после дуэли с Ленским никто не мог дать ответа.
5) Шишкин не мог всех научить понимать живопись, он говорил Живопись есть немая, но вместе с тем тёплая, живая беседа души с природою! и страдал, когда кто-нибудь нечаянно при нем наступал на цветок ромашки.
Задание 5
Выберите диалоги и предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) Лев Кассиль писал, что: «любовь к людям и к своей родной земле – самое лучшее, что есть в человеке».
Б) «Господин учитель! – сказала я обиженно, – разве вы не видите, что я к вам пришла за помощью?»
В) Л.Н. Толстой считал, что «если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель».
Г) Снегу навалило много, всё было так по-зимнему бело, что хотелось запеть: «Вдоль по улице метелица метёт…»
Д) «Роса обильная нынче, быть горячему дню», – говаривали старожилы.
Е) Ведущий просмотрел программу и задорно позвал
– Петров! Ваше выступление третьим номером. Готовьтесь!
– Спасибо, Иван Иванович! Я знаю!
Задание 6
Выберите предложения с прямой речью, оформленные правильно.
А) Старик снял с левой руки деревянный браслет и сказал: «Возьми, капитан, береги, он принесёт тебе счастье».
Б) «Что будем делать?» – спросил Дерсу.
В) «Откуда эти искры?» – Спросил я старуху.
Г) «Я знал, – открывая глаза, сказал он. – Нынче моё рождение. Я знал, что ты придёшь».
Д) Малыш испуганно сказал «Бабушка, я боюсь».
Е) Николай Андреевич, задумчиво постукивая пальцем по стеклу, сказал: «Вы не похожи на себя сегодня, Саша»
Задание 7
Выберите схемы предложений с прямой речью, которые построены правильно.
А) А: «П…»
Б) «П!», «П», – а.
В) А: «П».
Г) а: «п,» – «п.»
Д) «П…, п…» – а.
Е) «П», – а.
Задание 8
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П», – а.
Б)
«П?» – а.
В)
«П!» – а.
Г)
«П…» – а.
Варианты ответов:
1) Праздная жизнь не может быть чистою… писал А.П. Чехов.
2) Я в театр не пойду неприязненно отозвался Шариков и перекрестил рот.
3) Славная у тебя лошадь! говорил Азамат.
4) Куда же вы? ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому.
Задание 9
Выберите предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) По словам Т.Г. Шевченко, не греет солнце на чужбине.
Б) Гирин спросил, не возвратилась ли Ася.
В) Карамзин сказал лицеисту Пушкину: «Пари, орёл…»
Г) «Создаёт человека природа, но развивает и образует общество!» – писал В.Г. Белинский.
Д) Александра сказала себе, что я не буду в обед спать.
Е) Катя смотрела на книги и думала: «Что же взять почитать в дорогу…».
Задание 10
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П, – а. – П».
Б)
«П! – а. – П?»
В)
«П? – а. – П?».
Г)
«П, – а и а: – П».
Д)
«П, – а и а: – П!»
Варианты ответов:
1) Иди сюда, пёсик позвал господин, от которого пахло больницей, и вдруг приказал строго Шарик, ко мне!
2) Дедушка, а какой была твоя жизнь? спрашивает Пашка и просит Расскажи, дедушка, какой была твоя юность?
3) Каждый человек рождается для какого-то дела возразил Э. Хемингуэй Каждый, кто ходит по земле, имеет свои обязанности в жизни.
4) Дюпон был миллиардером жёстко уточнил старик и добавил А против миллиардера миллионер считается нищим.
5) Ты замёрзнешь! предупредил его следопыт Может быть оденешься потеплее?
Задание 1
Правильный ответ: В, Г, Е
Задание 2
Правильный ответ: А, В, Д
Задание 3
Правильный ответ: Б, В, Г, Е
Задание 4
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 1 | 2 | 4 | 3 |
Задание 5
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 4 | 1 | 3 | 2 |
Задание 6
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д | Е |
| 1 | 2 | 4 | 6 | 5 | 3 |
Задание 7
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 3 | 2 | 1 | 4 |
Задание 8
Правильный ответ: А, Б, Г, Е
Задание 9
Правильный ответ: Б, В, Г
Задание 10
Правильный ответ: А, Д, Е
Задание 1
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 2 | 1 | 5 | 3 | 4 |
Задание 2
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 4 | 1 | 3 | 5 | 2 |
Задание 3
Правильный ответ: А, Б, В, Г
Задание 4
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 2 | 1 | 3 | 5 | 4 |
Задание 5
Правильный ответ: В, Г
Задание 6
Правильный ответ: А, Б, Г
Задание 7
Правильный ответ: А, В, Е
Задание 8
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 2 | 4 | 3 | 1 |
Задание 9
Правильный ответ: А, Б, В, Г
Задание 10
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 3 | 5 | 2 | 4 | 1 |
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.