Задание 1
Выберите предложения с прямой речью, оформленные правильно.
А) «Может, попробовать нарисовать что-нибудь так, как раньше? Как Фомич говорит, чтоб каждый мазок что-нибудь значил?» – думала Кристина.
Б) «Но рисовала ты это ведь не за секунду?» – Настаивал Фомич.
В) Олег, ошарашенный услышанным, пропел: «Тёща, друг сердечный, помоги, тёща, мы с тобой не враги!»
Г) «Видно, что ты неравнодушна была к тому, что писала,» – говорил Фомич.
Д) «А здесь – благодать! И телефона нет, – думала Кристина. – Рай, да и только!»
Е) Кристина затараторила «Иртыш, ты за мной следишь? Или тебя Фомич оставил меня охранять?»
Задание 2
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а: – П.»
Б)
«П! – а и а: – П?»
В)
«П? – а и а: – П!»
Г)
«П? – а: – П?»
Варианты ответов:
1) Кто б сказал, что всё так глупо закончится! кипела Ленка, вспоминая Олега, думая уже Папаша из Олега может не самый лучший получится, но отец всё-таки.
2) Надо же! подумала Кристина и удивилась Куда его в такую рань понесло?
3) Кстати, гулять в лес пойдёшь? спросил Фомич и восхитился Красотища у нас! Я тебе всё покажу!
4) А когда в последний раз сюда кто-нибудь приезжал? хитро спросила Кристина, добавив И как вы поняли, что кто-то в лесу был?
Задание 3
Выберите предложения с прямой речью, оформленные неправильно.
А) «Спи, Кристя, – сказал Фомич, – быстрее выздоровеешь».
Б) «Что с собой взять из вещей? – соображала Кристина. – А только те, которые я сама сюда брала!
В) «Ну что, на лодке сегодня кататься будешь»? – спросил простодушно Фомич.
Г) «Ну, веди!» сказал Фомич.
Д) «Точно, это же чайки! Ёлки-палки, сколько же их здесь?» – изумилась Кристина.
Е) И вдруг ей пришла странная мысль: что если не рваться в Москву, а остаться здесь дня на три?
Задание 4
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а. – П».
Б)
«П! – а. – П!»
В)
«П, – а. – П!»
Г)
«П... – а, – п»
Д)
«П... – а. – П».
Варианты ответов:
1) Иван! вскипела мама. Не смей его обижать!
2) Ты знаешь, я работаю. У меня даже друг есть…Ну, ты понимаешь… говорила мама. Надо ехать, чтобы потом не сокрушаться всю жизнь.
3) Напиши, что мне делать, просил Жан. Ужасаюсь тому, что наделал!
4) Странно! писал Жан. Зачем я пишу тебе о дожде, о дожде, который льёт второй день и стучит по крыше.
5) Не уезжай от меня больше… писал Жан, не уезжай никогда, ни в коем случае.
Задание 5
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П, – а, – п».
Б)
«П, – а. – П».
В)
«П? – а. – П».
Г)
«П? – а. – П?»
Д)
«П? – а. – П!»
Варианты ответов:
1) Сейчас тебе в это трудно поверить продолжала мать, не обратив внимания на его вскрик, но вот увидишь.
2) Сколько вам платить, профессор? дрожащим голосом спросил буфетчик, вытаскивая толстый бумажник. Сколько платить?
3) Не считайте, батюшка, сына чудаком, улыбнулся Ивернев. За необычными интересами часто кроются необычные способности.
4) Сегодня? переспросил Иван. Ты хочешь, чтобы я сделал это сегодня?
5) Так поедем? снова спросил Саша. Хотя я тебя напугал танками.
6) Знаешь что, Лизонька? говорила Анастасия Ивановна. Посылай телеграмму, может, Жан тебя ждёт?
Задание 6
Выберите схемы предложений с прямой речью, которые построены правильно.
А) а: «п.»
Б) «П!» – а.
В) «П?» – а.
Г) А: «П…»
Д) А: «п…»
Е) «П.» – а.
Задание 7
Выберите предложения с прямой речью, оформленные правильно.
А) «Музыка – величайшая сила, – утверждали философы. – Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать».
Б) «А кто плакался, что в голову ничего нового не приходит, что лучше всего копии получаются?» – спросил Фомич.
В) «И откуда это сравнение со столяром?» – Спросила Кристина Фомича.
Г) «Да, девонька, не ошибся я в тебе. Ты – талант, самородок, каких мало,» – сказал Фомич.
Д) «Спасибо, Кристина, уважила, – улыбаясь, сказал Фомич. – Автограф свой черкани в уголочке, чтобы все знали, кто её рисовал».
Е) Кристина испуганно вскрикнула «Иртыш, ну ты меня напугал!»
Задание 8
Выберите предложения, в которых правильно оформлена прямая речь.
А) И вслед ему прозвучало: «Смотри, не споткнись!»
Б) Кристя не слышала, что Фомич тихонько, под нос себе пробурчал: «Этого-то я и боялся…»
В) Л.Н. Толстой рассказывает про Нехлюдова: «В это лето у тётушек он переживал то восторженное состояние, когда в первый раз юноша сам по себе познаёт всю красоту и важность жизни и всю значительность дела, предоставленного в ней человеку».
Г) «Это Андрей»! – подумала княжна Марья.
Д) Синцов горько спрашивал себя: «а где же наши?»
Е) Об усталости Е. Евтушенко сказал так, что лучше и не скажешь – «Усталость самого измученного тела легка в сравнении с усталостью души. Но если две усталости сольются в одну, то и заплакать нету сил. А плакать хочется, особенно, когда устал настолько, что не можешь плакать».
Задание 9
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П», – а.
Б)
«П?» – а.
В)
«П!» – а.
Г)
«П…» – а.
Варианты ответов:
1) Ох уж эти снежинки, какие они красивые, но вот одна сыграла с тобой злую шутку, зачем только появилась она у тебя? тихонько говорила Маша норочке, а Кнопка внимательно смотрела на неё.
2) Здесь вам не зоопарк! В забой! ответило начальство.
3) Нет птицы веселее, живее, бодрее скворца, писал Брем.
4) Скорее всего, это уже полудикий зверь, сколько их убегало с фермы… Значит, они выживают на свободе… девушка засмеялась от этой мысли.
Задание 10
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П», – а.
Б)
«П…» – а.
В)
«П?» – а.
Г)
«П!» – а.
Варианты ответов:
1) Культура и внешний лоск совершенно разные вещи утверждал Эмерсон.
2) Кнопка, Кнопочка, это ты? произнесла почти шёпотом Маша.
3) Всё-таки моя милая Кнопочка узнала меня! Добро даже зверьки помнят… радовалась девушка.
4) Кнопочка, я знаю, как тебе помочь, ты должна бежать в лес! Моя хорошая, беги туда, это твой единственный шанс спастись! говорила Маша.
Задание 1
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а и а: – П!»
Б)
«П! – а и а: – П?»
В)
«П? – а и а: – П!»
Г)
«П? – а и а: – П?»
Варианты ответов:
1) А что такое верховой пожар? спросила Кристина и продолжила задумчиво Может ещё и низовой есть? Это же очень страшно, когда всё вместе!
2) Как же я была счастлива! думала Ленка, вспомнив Олега, и воскликнула Да и Санька без отца скучает! Вон как смотрит!
3) А звериные следы тоже читать умеете? зачастила словами Кристина, отвлекая Фомича очередным вопросом, и продолжила Зверь один, а след разный? Я правильно Вас поняла?
4) Вот! Молодца! говорил Фомич весело и продолжал, улыбаясь О, уже хозяйничаешь? Позавтракала?
Задание 2
Выберите предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) По воспоминаниям современников, перед женитьбой Пушкину пела Татьяна Демьянова романс: «Матушка, матушка, как во поле пыльно».
Б) Первооткрывателя Пушкина для заграницы Проспера Мериме спросили, таким ли он представлял себе русского поэта.
В) Пушкин, посетив турецкую крепость, писал: «Любезные мои, я не понимал, каким образом мы могли овладеть Карсом…»
Г) «Чтение для русского народа всегда было особенным занятием, – писал Платонов, – а книга была лучшей школой».
Д) Он сказал, что я сделаю это завтра.
Е) Гюстав Флобер справедливо заметил: «Время смывает прелесть новизны…».
Задание 3
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
А: «П» – а.
Б)
А: «П», а.
В)
«А: «П...» – а.
Г)
А: «П!» – а.
Д)
А: «П?» – а.
Варианты ответов:
1) На вопрос старого слуги Примет ли он Кирилу Петровича Дубровский бросил ужасный взгляд.
2) Мужики говорили Фёдор служил на заводе в старших механиках, далеко в гору пошёл и радовались жизни этого хорошего специалиста.
3) Беззащитная в своём одиночестве, стояла Мария на склоне и думала Неужели люди могли совершить такое злодеяние, боже праведный, как такое допустить… как же это пережить… и, сутулясь, пошла вниз с холма.
4) Князь Иван дал волю лошади, и только когда увидел свет в оконце, не стесняясь голоса, крикнул Марфинька! ему стало ясно: приехал.
5) Кирила Петрович пустился рысью к усадьбе Дубровского, думая Помирюсь со своим старым соседом и другом, уничтожу следы ссоры, возвратив ему его достояние что означало: противоположные чувства наполнили его душу и совесть его роптала.
Задание 4
Выберите предложения с прямой речью, оформленные неправильно.
А) «Это из-за того, что летом следы на земле отпечатываются, – спросила вконец ошалевшая от такого обилия информации Кристина, – а зимой на снегу?»
Б) «Не бойся, чужих здесь нет. – сказал Фомич. – Никто не обидит!»
В) «Боже мой, какая красота»! – вскрикнула Кристина радостно.
Г) Фомич спросил «Пользоваться-то рацией умеешь?»
Д) Фомич спросил: «Ну что, налюбовалась?»
Е) «Веди нас домой!» говорила девушка.
Задание 5
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П, – а, – п».
Б)
«П, – а. – П».
В)
«П? – а. – П».
Г)
«П? – а. – П?»
Д)
«П, – а, – п?»
Е)
«П? – а. – П!»
Варианты ответов:
1) Когда тебя оскорбляют тихо, как-то обречённо сказала она когда делают больно, кем только не станешь.
2) Что слышу я, прокуратор? гордо и спокойно ответил Каифа Ты угрожаешь мне после вынесенного приговора, утверждённого тобою самим?
3) Кучер твой, барин, – справедливый человек задумчиво говорил старик. А тоже не без греха.
4) Барин, не прикажешь ли воротиться? тревожно говорил ямщик. Буран, кажись, будет!
5) А поехали ко мне в гости? Саша коснулся руки Лизы. Наши все у меня побывали.
6) Скажи, пожалуйста, Жан заговорила мама что за человек твоя Лиза?
Задание 6
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П, – а. – П».
Б)
«П! – а. – П?»
В)
«П? – а. – П?».
Г)
«П, – а и а: – П».
Д)
«П, – а и а: – П!»
Варианты ответов:
1) А какая судьба у Пети Арсёнова? спросил Вовка Он погиб?
2) Это-то и есть самое страшное из всего, что со мной случилось понял Варенуха и застонал, отпрянув к стене Самое страшное.
3) Хорошо, хорошо, пусть будет по-твоему! удивилась дерзости сына мама Ты даже не хочешь посмотреть, что делается вокруг?
4) Так не потрудитесь ли подать мою карточку достойно сказал Алексей Александрович и, видя необходимость открыть инкогнито, добавил Потрудитесь!
5) У меня нет постоянного жилища застенчиво ответил арестант Я путешествую из города в город.
Задание 7
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
«П! – а. – П».
Б)
«П! – а. – П?»
В)
«П, – а. – П!»
Г)
«П... – а, – п».
Д)
«П... – а. – П».
Варианты ответов:
1) Костик! спросила Ганна Кем ты будешь, Костик, когда вырастешь?
2) Ужасно! подумала Лиза Никакой Дивногорск не поможет и никакие красоты.
3) Хочу написать «целую» и боюсь: а вдруг кто-нибудь… читала Лиза не заменяй меня, например, Сашкой.
4) Я-то боялась скандала и слёз… сказала мама Лизе Тебе учиться французскому надо и ехать.
5) Значит, не пропаду думала Лиза Выход найден!
Задание 8
Выберите схемы предложений с прямой речью, которые построены правильно.
А) А: «П…»
Б) «П!», «П», – а.
В) А: «П».
Г) а: «п,» – «п.»
Д) «П…, п…» – а.
Е) «П», – а.
Задание 9
Выберите диалоги и предложения с прямой и косвенной речью, оформленные правильно.
А) Лев Кассиль писал, что: «любовь к людям и к своей родной земле – самое лучшее, что есть в человеке».
Б) «Господин учитель! – сказала я обиженно, – разве вы не видите, что я к вам пришла за помощью?»
В) Л.Н. Толстой считал, что «если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель».
Г) Снегу навалило много, всё было так по-зимнему бело, что хотелось запеть: «Вдоль по улице метелица метёт…»
Д) «Роса обильная нынче, быть горячему дню», – говаривали старожилы.
Е) Ведущий просмотрел программу и задорно позвал
– Петров! Ваше выступление третьим номером. Готовьтесь!
– Спасибо, Иван Иванович! Я знаю!
Задание 10
Установите соответствие между схемой и предложением (знаки препинания при прямой речи не расставлены).
А)
А: «П» – а.
Б)
А: «П», а.
В)
«А: «П...» – а.
Г)
А: «П!» – а.
Д)
А: «П?» – а.
Варианты ответов:
1) И только когда Левчук зло шептал Сволочи! Сволочи! Ему становилось как будто легче.
2) Мария поцеловала Ирочку и, сказав ей Прощай, моя маленькая, живи и будь счастлива, девочка пошла в комнату матери.
3) Перебарывая страх, Левчук сказал себе Ну, подумаешь волк, у меня винтовка да ещё автомат Коробова и хотел вспугнуть волка, махнув на него рукой.
4) Левчук, увидев ещё трёх волков, обомлел Четыре волка в его положении… это не шутка… и взял автомат, висевший у него на груди, одубевшими пальцами нащупал рукоятку затвора.
5) На немой вопрос Левина Вышла ли Кити замуж Облонский не сказал ни одного слова.
Задание 1
Правильный ответ: А, В, Д
Задание 2
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Задание 3
Правильный ответ: Б, В, Г, Е
Задание 4
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 4 | 1 | 3 | 5 | 2 |
Задание 5
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г | Д |
| 1 | 3 | 5 | 2, 4, 6 | |
Задание 6
Правильный ответ: Б, В, Г
Задание 7
Правильный ответ: А, Б, Д
Задание 8
Правильный ответ: А, Б, В
Задание 9
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 3 | 1 | 2 | 4 |
Задание 10
| Правильный ответ: | А | Б | В | Г |
| 1 | 3 | 2 | 4 |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.