Тетрадь для работы над проектом 5 универсальный класс

Цель:           _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задачи: Выбери из предложенных формулировок то, что тебе подходит или запиши свой вариант Художественная задача------------------------------------------------------------------------ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Конструкторская задача       --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Технологическая задача ---------------------------------------------------------------__________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ Экономическая задача ------------------------------------------------------------------------_____________________________________________________ Социальная задача -------------------------------------------------------------------------------__________________________________________________________________________________________________________

Что по окончании работы  вы желаете получить?   _______________________________________ Для достижения цели необходимо решить ряд задач: ·        Разработать эскиз ·        Снять мерки ·        Решить формулы ·        Грамотно построить чертеж ·        Произвести моделирование ·        Подготовить выкройку к раскрою ·        Подготовить ткань к раскрою ·        Изучить новые  способы обработки ткани на швейной машине ·        Организовать безопасные условия труда ·        Создать изделие по цене ниже рыночной ·        Готовиться к взрослой жизни, к экономному, разумному ведению хозяйства !!! Решая поставленные задачи, есть возможность  изготовить задуманное изделие и научиться составлять необходимые проектные документы.

Цель и задачи проекта.

Звездочка обдумывания.

Чтобы не упустить какие-либо вопросы выполнения творческого проекта, необходимо составить  «звездочку» обдумывания, в которой отмечены  все основные пункты выполнения проекта:

 

	1.8.

1этап: Исследовательский 1.1 Обоснование возникшей проблемы 1.2  История фартука 1.3  Эскизы, описание моделей 1.4  Выбор инструментов 1.5  Экономический расчет 1.6  Экологический прогноз 1.7  Выбор ткани. 1.8  Культура труда.

Выясни:

n  Где учитель ставит отметки за выполнение проектных документов?

n  Будет считаться выполненным творческий проект, если не выполнено изделие?

n  Будет считаться выполненным творческий проект, если не подготовлены проектные документы?

 Обоснование возникшей проблемы.

        Выбор  темы проекта рекомендуется начинать задолго до его реального выполнения.

План ответа. ü  Какая проблема возникла у тебя в этом учебном году? ü  Твой проект называется – «………………......……..». ü  Это будет вариант для  ………………………………………… …………………………………………………………………… Твой проект – технологический. Фартук придется шить самостоятельно. По силам ли тебе выполнить поставленные перед собой задачи?    (смотри стр.2) ü  В начальной школе вы с учителем    шили игрушки    вышивали  мулине               вязали  спицами      вязали крючком            делали аппликацию на ткани             вышивали лентами?    другое Чему предполагаешь научиться в этом учебном году? (смотри стр.3)   Будешь ли ты, оформлять документы для проекта аккуратно, красиво?  Тебе придется собрать информацию об истории твоего проектного изделия, подумай, где ты будешь её искать?    Книги    Журналы по рукоделию    Интернет    другое Предвидишь ли ты экономическую выгоду,    выполнив проект? На чью помощь рассчитываешь при проектировании? Закончить обоснование следует так: К своему проектному изделию я предъявляю следующие требования:  / посмотри анкету на стр. 2/

Постарайся описать в виде мини-сочинения обоснование возникшей проблемы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  К своему проектному изделию я предъявляю следующие требования: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 
История фартука.

    Одежда прошла длительный и сложный путь развития, прежде чем приобрела современный вид. Постепенно, кроме защиты человека от неблагоприятных условий погоды, она начинает выполнять социальную и эстетическую функцию. Одежда становится видом художественного творчества. Выбранная одежда становится частью нас самих. Мода дает возможность изменить свой облик.

 

Выбор эскизов, описание моделей.            На уроке нам понадобится клей, ножницы и цветная бумага

Ясно, что на кухне необходим фартук. Он может быть деловым, нарядным, веселым и даже смешным. Это зависит  от вашего характера и вкуса, и от того, какая атмосфера царит в вашей семье. Конструкция может быть самой разнообразной. Сшить фартук можно из льняных, хлопчатобумажных, сорочечных тканей, однотонных, в клетку и полоску, с набивным рисунком. Для отделки подойдет разнообразная тесьма, для вышивки нитки мулине, для аппликации остатки различных тканей.

Прежде чем приступить к снятию мерок, построению чертежа, раскрою и шитью, необходимо создать образ будущей модели.  Эскиз – это графическое изображение модели на бумаге. Это работа художника-модельера.	Здесь приклей свой эскиз К эскизу дается описание модели:	Здесь приклей свой эскиз К эскизу дается описание модели:
Модель №   ( например, модель №  10)	Модель №	Модель №
Название Название изделия (например,  фартук) Имя модели  (например) фартук «Солнышко»	Название	Название
Назначение Вариант для ……………………………..?  /Уборки, сервировки, для уроков кулинарии и др. /	Назначение	Назначение
Стиль: романтический    3. спортивный классический       4. фольклорный	По стилю:	По стилю:
Фартук  по силуэту         прямой                     расширенный          зауженный	по силуэту	по силуэту
Ткань    Натуральная, искусственная или смесовая? Название ткани: например: х/б (ситец, сатин, бязь, сорочечная ткань) , лен, шерсть, шелк и др. Однотонная (какой цвет?) или с рисунком?  (вид рисунка - математический, растительный, тематический, смешанный).	ткань натуральная, искусственная или смесовая? (подчеркни) Название ткани: Однотонная (какой цвет?) ü    вид рисунка на ткани: математический, растительный, тематический, смешанный (подчеркни)	ткань натуральная, искусственная или смесовая? (подчеркни) Название ткани: Однотонная (какой цвет?) ü    вид рисунка на ткани: математический, растительный, тематический, смешанный (подчеркни)
Фартук по покрою	по покрою     цельнокроеный    из нескольких деталей	по покрою     цельнокроеный    из нескольких деталей
Особенности Сколько деталей в изделии? Дополнительные элементы: карманы, клапаны, кокетки, складки, оборки, разрезы и др./	Особенности: Сколько деталей в изделии? Как выглядит низ фартука? Сколько карманов  и где расположены, какой формы?	Особенности Сколько деталей в изделии? Как выглядит низ фартука? Сколько карманов  и где расположены, какой формы?
Отделка украшает изделие. Виды отделок: тесьма, бахрома, кружево, вышивка, аппликация, отделка другой тканью, навесные карманы, декоративные строчки, , фурнитура  /пряжки, кнопки, клепки , термоаппликация ,стразы и др./	Отделка	Отделка
Вывод. Для того, чтобы написать  вывод, необходимо оценить модель с позиций красоты, удобства и экономики. Если модель понравилась, необходимо в выводе сообщить об её достоинствах и указать, что вы выбираете её для проекта. Если модель не подходит, необходимо указать причину, например: сложная в изготовлении, экономически не выгодна и др.	Вывод. Данная модель №…	Вывод. Данная модель №…

			Я, не хвастая, скажу: Всех омоложу! Идут ко мне унылые - с морщинками и складками, Уходят очень милые, веселые и гладкие! Значит я надежный друг-   электрический  ….
	Я ими платьице крою, узоры вырезаю. Сама и штопаю, и шью, иль маме помогаю. Для дочек, бабушек и мам хорошие помощницы, Наверное, знакомы всем. Это чудо - (……………..)!

 

          Выбор необходимых инструментов, приспособлений и оборудования.

!!  До выполнения проекта очень важно обдумать все ли  инструменты, приспособления  подготовлены.

       Учтены ли  возможности семьи и школьной мастерской для выполнения проекта?

        Более подробно узнать о рабочем месте швеи из книг по рукоделию

История инструментов. / найди историческую информацию про инструмент  или приспособление для шитья/ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       

1.               ___________________

2.               ___________________

3.               ___________________

4.               ___________________

5.               ___________________

6.               ___________________

7.               ___________________

8.               ___________________

9.               ___________________

10.         ___________________

Вопрос:    Достаточно ли тебе этих инструментов, чтобы выполнить проект?

Вывод:______________________________________

 Экономические расчеты.

Для выполнения проекта необходимо определить стоимость твоего проектного изделия.

 Для этого придется подсчитать материальные затраты на покупку ткани, ниток, фурнитуры и др. Сравнив сумму затрат с ценой швейного изделия такого же вида, которое продается в магазине, можно определить, удалось ли сэкономить семейный бюджет.

     Какой школьный предмет поможет при оформлении этой   страницы?____________________

	Наименование материалов.	Цена  (за 1 метр, за 1 штуку)	Расход материалов	Затраты на материалы.
1
2
3
	Итого:

n  Сколько стоит фартук в магазине?______________________________________________________________________________________

n  Что дороже, твои затраты на фартук или готовый фартук, который продается в магазине?_______________________________________

n  Поинтересуйся у кого в вашем классе самые высокие  затраты на материалы.__________________________________________________

      Поинтересуйся у кого в вашем классе самые низкие затраты на материалы ______________________________________________________________________________________________________________________

n  Поинтересуйся кто из твоих друзей смог снизить затраты до минимума и почему  это произошло._______________________________

     ____________________________________________________________________________________________________________________

n  Есть ли у тебя возможность  снизить затраты на материалы?________________________________________________________________

n  Выгодно ли тебе купить фартук в магазине или изготовить самостоятельно?__________________________________________________

Проанализировав информацию, напиши вывод. Он должен быть коротким и отразить твои экономические расчеты.                

ВЫВОД: 

Экологический прогноз проекта.

Экология человека – это современное научное направление, которое уделяет внимание здоровому образу жизни и потребностям человека.

Разрабатывая модель, обдумай следующее:

þ  Одежда – это дом для тела?

þ Покупая или изготавливая одежду,

      должны ли мы позаботиться о себе?

 

þ Влияет ли цвет одежды на настроение человека?

Да               Нет               Подумаю

þ Создавая проектное изделие, стоит ли  заботиться

          о  своем здоровье?        Каким образом?

þ  Хорошее настроение сохраняет наше здоровье?

þ Как ты думаешь, красивая, модная одежда помогает людям жить без конфликтов?

Задание: Обдумав информацию, напиши  эссе - мини-сочинение – размышление на предложенную тему.

Мини-сочинение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос: В разрабатываемом проекте выявились  экологические ограничения? 

Вывод:                                                           

Выбор ткани.               Соответствует ли ткань назначению и форме фартука ?

Оценка свойства:  В-высокая,    С – средняя,   Н - низкая

	Свойство   ткани	Понятие	Оценка свойства	Обнаружив это свойство в своей ткани, как вы будете учитывать его при изготовлении  и эксплуатации   фартука?
Физико-механические свойства.	Прочность	Свойство ткани противостоять трению, растяжению, разрыву.		Достаточно ли прочности ткани для эксплуатации изделия?
	Сминаемость	Свойство ткани образовывать складки, замины при эксплуатации?		Если одежда мнется, есть ли способы выглядеть аккуратно?
	Драпируемость	Свойство ткани образовывать складки и фалды.
Гигиенические свойства.	Гигроско- пичность	Свойство ткани впитывать влагу, пот, хорошо отстирываться, быстро сохнуть.
	Воздухо- проницаемость	Свойство ткани пропускать воздух.		Под одежный микроклимат – это температура между телом и одеждой.
?	Усадка	Свойство ткани садиться по долевой нити ( по длинне) после стирки.		Х/б ткани после стирки дают усадку от 2  до 8 см по длине.
	Осыпаемость	Свойство ткани  осыпаться по срезам при раскрое и при обработке на швейной машине.		строчка зигзаг поможет обработать срезы.
	Скольжение	Свойство ткани скользить одной стороной по другой при раскрое и при обработке на швейной машине.
	Растяжение ткани.	Свойство ткани растягиваться при раскрое и обработке на швейной машине.

             Лицевая и изнаночная стороны ткани.

 

Вывод:

Для проектной модели выбрана ткань (впиши название ткани)……………………., изготовленная  из  (подчеркни нужное слово) натуральных, химических, смешанных волокон.  На  «вид» - это ткань (подчеркни нужное слово) с гладкой, блестящей, плотной,  шероховатой, прозрачной, пушистой поверхностью. На «ощупь» ткань - (подчеркни нужное слово) мягкая, жесткая, колючая и др. 

При изготовлении данной ткани применяли (подчеркни нужное слово) полотняное, саржевое, сатиновое   переплетение. Переплетение влияет на прочность ткани. На ткани напечатан  (подчеркни нужное слово) растительный, математический, тематический, смешанный  рисунок.

Основной цвет ткани ……………………… 

Материал выбран в зависимости от назначения изделия.

Фартук  предназначен для ………………………. …………………………………………………………

Благодаря анализу свойств ткани, я знаю, как  можно справиться с проблемами, если они возникнут

при изготовлении или эксплуатации фартука.

       Культура и безопасность труда.

Когда ты трудишься и шьёшь,   Иглу перед собой держи,   Иначе глаз себе проткнёшь,   Потом в игольницу сложи.  А ножницы, они остры,  Себя поранить можно;  Их убери, они не для игры,  Режь ими очень осторожно. Перед работой заколи Ты волосы заколкой И под косынку убери. Проверь исправность ножниц и иголки. Проверь машину, и тогда Начни работу и следи, Чтоб не касался никогда Электрошнур подошвы утюга.                  ***  *** Потом ты выключи машину,  Оставь остыть утюг,  Сложи булавки все в мешок  И уберись вокруг.  Всё убери, чтоб снова ты  Работать завтра мог  Среди удобств и чистоты !                               автор  - ученица                             Исакова Анна                                            2002г.   При работе с иглой, булавками , ножницами	При работе на швейной машине.	Составь интересный рассказ, сказку, « вредные советы», стихи на тему: «Безопасность труда». //Сложи текст в конверт и приклей его// ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   При работе с утюгом
********************            I. Опасность в работе.     *************************
********************         II. Что нужно сделать до начала работы.***********
********************          III. Что нужно делать во время работы.************
********************          IV. Что нужно сделать по окончании работы.*******

III. 19. Класть   ножницы   и другие инструменты подальше от вращающихся частей машины. 20.  Включать и выключать  утюг только сухими руками. 21. Не подходить во время раскроя к ученице работающей ножницами 22.Передавать детали кроя,  ножницы,  изделие только при выключенной  машине. 23. Следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга 24.Производить заправку машины (верхней и нижней     нитью) при остановленной машине.  25.Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии  иголки и  булавки   26.Использовать для увлажнения ткани пульверизатор.                                                      IV.  27.Собрать и пересчитать все используемые в работе инструменты.  28. Выключить шв.машину.  29. Поставить   утюг    на специальную подставку.  30. Сложить инструменты в мешочек, в рабочую коробку.  31. Выключить утюг  32. Убрать рабочее  место.  33. Под лапку шв.машины подложить ткань, лапку опустить, машину накрыть.

                         

                                      I.                                                         

1.Повреждение пальца иглой.                                                               

2.Глотание игл и булавок, если держать

   их во рту.

3.Ожог о подошву утюга

4.Попадание волос или концов одежды

 во вращающиеся части шв.машины

5.Поражение электротоком.

6.Травма руки ножницами.

7.Травма глаз.

8.Возгорание шнура.

                                       II.

         9. Проверить целостность шнура.

10.Заколоть волосы и убрать их под

 косынку.

11.Проверить исправность утюга

12.Застегнуть манжеты рукавов.

13.Проверить чистоту подошвы утюга

14.На инструментах не должно быть

     ржавых пятен.

15. Проверить исправность машины.

16.Класть  справа, с сомкнутыми

   лезвиями, направленными  от себя.

17.Проверить, не осталось ли в деталях

    иголок  или  булавок    

18.  Иголки и  булавки  хранить

в игольнице.

		2-й этап: Конструкторский.
	Конструирование – расчет и построение чертежа базовой конструкции Моделирование художественное – создание художественного проекта, эскиза изделия. Моделирование техническое – процесс разработки новых фасонов одежды по рисунку художника – модельера.

Снятие мерок (тест).

1. Мерки снимают с фигуры:

     в куртке;

     в платье;

     в белье                                                   

2. Талию предварительно:

     опоясывают шнурком

     перехватывают пальцами 

     не думают об этом

3. При снятии мерок надо  стоять:

     на одной ноге;

     поворачиваться;

     прямо;

     наклоняться

4. Снимать мерки можно:

     веревкой;

     линейкой

     сантиметровой лентой

5.Сантиметр при измерении:

     натянуть туго;

     не натягивать

     близко к «золотой середине»

6. Мерки длины это-

     горизонтально держим сантиметр

     вертикально держим сантиметр

7. Мерки обхватов записываем:

     полностью;

     в половинном размере

     делим на 26

8. Мерки длины записываем:

     в половинном размере;

     делим на 4

     полностью 

9. Полуобхват обозначаем буквой:

     О;

     С;         

     Д

10.Длину обозначаем буквой:

     С;

     Д;

     О

11. Мерки снимают:

     на правой стороне фигуры;

     на левой стороне фигуры

12. Будущий чертеж мы будем строить:

   целиком;

   на половину фигуры;

   не будем строить, сразу раскроим 

Снятие мерок

№	Обозначение мерки.	Название мерки.	Результат.	Как снимать эту мерку	Назначение этой мерки
1	Сб	Полуобхват бедер		Снимается горизонтально вокруг бедер	Для определения ширины чертежа
2	Дн	Длина нагрудника		От линии талии вверх до желаемой длины	Для определения длины чертежа
3	Днч	Длина нижней  части		От линии талии вниз до желаемой длины	Для определения длины чертежа

Для построения чертежа необходимо решить эти формулы:

 

1.Дн + Днч =           +           =                     2. Сб : 2 + 6 =        : 2 + 6 =

Для построения чертежа необходимы знания о линиях и знаках:

1.Сплошная линия для построения чертежа

2.Сплошная линия для обводки чертежа

3.Штрих пунктирная  линия

4.Верх и низ чертежа обозначается большими печатными буквами               и

5.Прямой угол                    6. Что обозначает этот знак (.) -

7. Стрелка, показывающая, что чертеж строим вправо          ,   влево                                                                                                 , вниз

8. Знак обозначения квадрата          ,прямоугольника          , параллельно           , равно

    долевая нить          , постоянной величина        

                     9.Отмерьте по линейке 7 см                                          

 Отмерьте по масштабной  линейке 7 см                                                Сравните результат.

Конструирование, построение чертежа.

Чтобы сшить фартук, необходимо иметь его выкройку, по которой раскраивается ткань. Конструирование – это построение чертежа выкройки изделия.

 Чертёж – это графическое изображение деталей одежды в натуральную величину или в масштабе. Масштаб – это число, которое показывает, во сколько раз больше или меньше изображение предмета: М 1:1 – объект в натуральную величину, М 1:4 – чертеж уменьшен в 4 раза. Каждый отрезок необходимо обозначать печатными буквами. Для построения чертежа фартука выбран расчетно – мерочный способ по индивидуальным меркам.

№	Буквенное  обозначение			Последовательность построения  и название отрезков.	Расчетная формула	Расчет на себя
Построение базисной сетки
	В			Построить                    в  ( . )  В
	ВH			Длина фартука	Дн +Днч
	ВТ			Длина нагрудника	Дн
	ВВ1			Ширина фартука	СБ:2+ 6
	ВНН1В1			Построить
6.	ВВ1II ТТ1			Линия талии на чертеже
Построение нагрудника
	ВВ2			Ширина  верха	П/В=7 см
	ТТ2			Ширина низа	ВВ2+2см 5мм
	В2Т2			Боковая сторона
Построение кармана
	ТК II Т1К1		Провести очень тонкие вспомогательные линии для построения кармана.		П/В 7см
	К Х  II  К1Х1				П/В 15см
	КК2 = ХК3		Одна из сторон кармана		П/В 7см
	К2К3К4К5	Построить карман			П/В 15см
	__	Обвести контур кармана, нагрудника, НЧФ.

Моделирование

 Моделирование - это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

 Моделировать фартук  будем на основе построенного чертежа.

При моделировании есть возможность

           уточнить эскиз, на стр.9

           изменить нижнюю часть фартука по линии низа и бока

           изменить пройму

           расположить карман(ы) определенной формы в нужном положении

           подобрать различные  отделки (вышивка, тесьма, прошва, вьюнок, кружева ,аппликация, и д.р

			Нанеси фасонные линии на чертеж в М 1:4 На моем чертеже фасонные линии нанесены ………………….цветом. Роль  завязок выполняет цепочка воздушных петель, связанная крючком из ниток «ирис», длина 2м.

 

 

                                                                     придумай свой карман.

 

какккккк

Вывод:  На моем чертеже фасонные линии нанесены ______________________________           цветом. Роль  завязок выполняет цепочка воздушных петель, связанная крючком из ниток «ирис», длина 2м.

 

       Подготовка выкройки

                 к раскрою.

Когда чертеж готов, его надо вырезать

и подготовить  выкройку к раскрою.

                       Подписать название деталей и их количество;

                       Подписать название  срезов;

 

   Отметить направление долевой нити

                       Указать величину припусков на швы.

                       Вырезать ножницами детали выкройки

3 ЭТАП:  ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

Оценочный лист разработки проекта

1. Изучу ручные и машинные швы
2. Подготовлю ткань к  раскрою
3.Произведу предварительную раскладку выкройки  сначала на бумаге в М 1:4
4. Произведу раскрой
5. Подготовлю детали кроя к обработке
6. Составлю технологическую таблицу
7. Изготовлю проектное изделие

свн - строчки временного назначения свн- удалить свн.

 

Шагает мастерица по шелку и по ситцу                                

Очень мал её шажок, называется (  ……  )    

Таблица применяемых ручных швов.

Стежки.	Строчки.	Графическое изображение	Характер операции.	Образец применения.
Прямые	Смёточные Прокладочные	0.5-0.7 см 1-1.5см	Наметывание – временное соединение 2-х деталей при подго-товке к примерке, к машинным работам Для контрольных строчек	Здесь разместишь  свой образец из ткани
Прямые	Замёточные	0.5-0.7 см	Подгибание края детали и временное закрепление его прямыми стежками. Заметывание низа, боков, верха фартука	Здесь разместишь  свои 2 образца из ткани

Таблица машинных швов.

Название шва	Назначение, применение	Графическое изображение	Условное изображение	Образец
Стачной	Соединение 2-х  деталей			Здесь разместишь свои образцы из ткани
Накладной	Соединение деталей накладыванием  одной на другую (настрачивание карманов)		0.1-0.2см
Вподгибку с открытым срезом	Обработка края детали (Застрачивание проймы фартука  для продевания шнура.)
Вподгибку с закрытым срезом	Обработка края детали (застрачивание низа, верха, боков фартука, верха карманов)		0.1-0.2см

                                                       

 Подготовка ткани к раскрою

 

Раскладка выкроек на ткани. Раскрой.

Игра: Размести по порядку все свои действия по раскрою.

	Обведи контуры выкроек ( какой линией ?)
	Наметь местоположение кармана.
	Отколи детали выкроек от вырезанных деталей кроя. Сколи деталей кроя булавками.
	Раскрои фартук.
	Сложи ткань пополам, « лицом к лицу» с учетом направления долевой нити
	Приколи детали выкройки булавками к ткани.
	Разложи экономно! выкройки на ткани, учитывая направление долевой нити и на ткани, и на выкройке.
	Отметь припуски на швы (они записаны у тебя на выкройке). Какой линией будешь обводить припуски на швы?

Для того чтобы не ошибиться, произведи раскладку выкройки на бумаге в М 1:4.

                    

 Подготовка деталей кроя к обработке.

1.     С помощью СВН переведи линии на вторую половину фартука

2.     С помощью СВН подготовь срезы к обработке

Схема пошива (сборки) цельнокроеного фартука

 

 

 

Технологическая последовательность обработки фартука.

№	Последовательность операций	Схема применяемых швов
1
2
3
4
5
6
7
Вывод:

Из предложенных операций и схем применяемых швов

составь таблицу технологической последовательности  обработки  своего фартука

       Подогнуть по контрольной линии проймы,

заметать и застрочить.

       Подогнуть боковые и нижние срезы карманов,

ориентируясь на контрольные линии, заметать.      

       Заметать  и застрочить швом  вподгибку 

с закрытым срезом  верхний срез фартука,

боковые и нижний  срез фартука,

верхний  срез у карманов.      

       Подготовленный шнурок протянуть через кулиски.   

       Обработать проймы на швейной машине

строчкой «зигзаг»

            Произвести ВТО и проверку качества работы.

            Приметать и настрочить накладные карманы,

ориентируясь на контрольные линии для карманов     

Давайте вспомним схемы швов

                                                                               

 

В современном мире трудно найти предмет или вид деятельности, который бы не рекламировался. Используются все средства информации – печать, радио, телевидение. Реклама доводит до потребителей сведения о новом товаре, об  изменении цен, формирует образ компании.

Реклама убеждает покупателя в необходимости приобрести  товар или услугу именно этой марки, напоминает о том, где его можно купить.

Рекламный текст должен быть броским, легко читаемым, должен запоминаться и содержать иллюстрации, фотографии, карикатуры, одним словом, быть интересным.

Например: для детских товаров можно использовать персонажи из книг и мультфильмов.

Телерекламу обычно делают мультипликационной и демонстрируют во время детских передач.

Рекламный проспект изделия – это необходимая часть проекта. От его исполнения зависит, сможет ли изготовитель продавать продукцию или нет.

Рекламный проспект изделия может включать в себя:

1.     Товарный знак фирмы.

2.     Наименование изделия, его назначение.

3.     Несколько рекламных фраз.

 

С А М О О Ц Е Н К А

Экспертная оценка – Попроси экспертов – родственников, друзей, учителей – оценить твоё изделие и работу над проектом

Эксперт	Оценка
	За проектную разработку	За качество изготовления изделия
Я (самооценка)
Мама
Друг или подруга
Одноклассник
Учитель

1.     Оцени трудоемкость работы

  Легко

  Трудно

  Сложно

  Все понятно

  Ничего не понятно

3.Правильно ли выполнена обработка фартука?

  Машинные строчки прямые и ровные по всей длине?

  Удалены ли  СВН?

  Одинаковы ли по длине и ширине карманы

  Симметрично ли расположены карманы?

                      

Русский язык  Литература  Черчение  Природоведение

ИЗО  Математика  История

Выполнено ли ВТО  

Заключительный этап: Защита проекта.

          !  Надо учиться публично выступать, защищая свой проект.

К защите проекта можно подготовиться по следующему плану:

·          Объявить название выполненного проекта, показать его;

·          Назвать причины, побудившие взяться за выполнение данного проекта,

      и указать цели и задачи,     поставленные перед его выполнением;

·          Назвать оборудование и средства, используемые при изготовлении проекта;

·          Назвать разделы предмета технологии и дополнительную литературу, задействованную

     при выполнении проекта;

·          Рассказать о выбранной модели изделия, отделке;

·          Обосновать выбор ткани с учетом ее свойств, соответствия ткани назначению и форме модели;

·          Указать на положительные и отрицательные особенности модели, то есть выявить

     недостатки и достоинства выполненной модели;

·          Необходимо указать, какие из недостатков можно изменить в случае повторного

    выполнения проекта с целью улучшить его качество и эстетическое восприятие;

·          Рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при выполнении проекта,

     об использовании современных методов обработки ткани, если они имели место;

·          Объявить окончательную себестоимость изделия;

·          Объективно оценить выполненную практическую работу.

Защищая свой проект, будьте готовы к тому, что одноклассники или учитель будут вести критическое обсуждение, оценят  практическую  часть проекта и выскажут свое мнение.

             Текст  выступления  сложи в конверт и приклей его на этой странице.

                                                                                                                                                   Желаю удачи!

Технологическая последовательность изготовления фартука.              ИГРА

Задание:    Подбери  и расставь по клеточкам.

В I ряд - технологическая      последовательность      изготовления      проекта:

технология (способы изготовления изделия); защита проекта; эскиз модели;  готовое изделие ; конструкция ( чертеж).

Во II ряду - профессии    швейного     производства:

демонстратор одежды;       технолог швейного производства;        художник-конструктор;        художник-модельер;

  оператор  швейного оборудования.

 

 

1. хорошо рисовать. 2 придумывать модели и воплощать их в эскизах. 3 знать основы композиции костюма

1.    рассчитать и построить чертеж. 2.    разработать необходимые изменения в выкройке.

1. определить способы изготовления швейных изделий различной сложности из любой ткани 2. знать машинные и ручные  швы. 3. знать сведения о ткани.

1. знать устройство швейной машины 2. выполнять правила безопасного труда. 3 владеть приемами современной технологи-ческой обработки деталей и узлов. 4.знать последователь-ность изготовления швейных изделий.

1 хорошо двигаться, выгодно представить  любую модель  2 уметь ответить на вопросы комиссии при защите проекта. 3 рекламировать свое изделие.

 

Тест для листа машинные швы.

1.  Для чего служит прижимная лапка.

а.      Для намотки шпульки. Ь.      Для придерживания ткани. с      Для продвижения ткани.

2. На чем находится регулятор строчки.

а.      На фронтовой доске.

Ь.     На платформе.

с      На рукаве.

Л.     На стойке рукава.

3. На чем находиться регулятор натяжения нижней нити.

а.      На стойке рукава.

Ь.      На маховом колесе.

с       На игловодителя.

Д.      На шпульном колпачке.

4.  Для чего служит регулятор стежка?

а.     Для продвижения ткани.

Ь.     Для прижимания ткани.

с.      Для заднего хода.

Д.     Для закрепления строчки в ее начале и конце.

е.      Для выполнения машинного стежка.

5.  Для чего служит моталка?

а.      Для закрепления нити.

Ь.      Для продвижения ткани.

с       Для закрепления строчек.

й.      Для наматывания нити.

6. Для чего служит нитепритягиватель.

а.     Для направления нити.

Ь.     Для притягивания нити.

с      Для наматывания нити на шпульку.

д.     Для продвижения нити.

7. Для чего служит регулятор натяжения верхней нити.

а.     Для направления верхней нити.

Ь.      Для притягивания нити.

с.      Для регулировки нити, чтобы она не обрывалась и не петляла.