Работа педагога по профилактике компьютерной
зависимости у учащихся
(Павлова Т.Ю.;
руководитель Терентьева К.Н.)
Развитие компьютерных технологий в
последние годы накладывают определенный отпечаток на развитие личности
современного ребенка. Мощный поток новой информации, а именно распространение
компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство
современных детей. А создание воспитательного пространства – это необходимое
условие становления личности ребенка.
Термин «компьютерная зависимость»
определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени
за компьютером. В обществе формируется целый класс
людей-фанатов компьютерных игр. Общение с этими людьми показывает, что многие
из них нуждаются в психологической помощи. Большинство из них — люди с
известными психологическими проблемами: несложившаяся личная жизнь,
неудовлетворенность собой, и, как следствие, утеря смысла жизни и нормальных
человеческих ценностей. Единственной ценностью для них является компьютер и все,
что с этим связано.
Можно выделить четыре стадии развития
психологической зависимости от компьютерных игр: стадия легкой увлеченности, стадия
увлеченности, стадия зависимости, стадия привязанности.
Объектом исследования
выступает досуг детей и подростков, увлеченных компьютерными играми.
Предметом исследования
является организация досуга детей и подростков с целью предупреждения
компьютерной зависимости.
Исследуя данную проблему, мы ставим
перед собой следующую цель: разработать программу воспитательных
мероприятий по профилактике компьютерной зависимости среди детей и подростков в
средней общеобразовательной школе.
В процессе работы нами были
использованы следующие методы: теоретические (анализ психолого –
педагогической литературы), эмпирические (наблюдение, анкетирование,
интервьюирование), методы статистической обработки результатов
В
аналитической части работы нами было проведено анкетирование учеников 7, 9, 11
классов школ № 23 п. Гизель-Дере и школы №7 г. Туапсе. В опросе принимали
участие всего 138 человек, из них 77 мальчиков и 61 девочка. Процент детей,
увлеченных чтением книг, посещением кружков, музеев, театров очень низок, что
же касается увлеченностью компьютерными играми, то, например, для мальчиков
12-13 лет это наиболее предпочитаемый вид деятельности.
Нами была разработана программа
воспитательных мероприятий для детей и их родителей по профилактике компьютерной
зависимости.
Предлагаемая программа предназначена
для учащихся, а также для их родителей.
Цель программы:
профилактика компьютерной зависимости среди детей и подростков; повышение
интереса к различным сферам современного досуга.
Задачи программы:
1.
Подготовить сознание детей к
противодействию негативным воздействиям компьютерных игр;
2.
Помочь осознать детям их образовательные
потребности способы их удовлетворения с помощью компьютера
3.
Проинформировать детей и подростков о
воспитательных возможностях школы.
4.
Проведение анкетирования среди учащихся на
тему «Место компьютера и телевидения в жизни современных детей и подростков».
Результатами проделанной работы
должны стать: информированность детей и их
родителей в области влияния компьютерных технологий на досуговую, учебную и
профессиональную деятельность человека; увеличение интереса детей к различным
сферам досуговой деятельности; уменьшение процента детей, в наибольшей степени
увлеченных компьютерными играми.
Предлагаемая программа профилактики
рассчитана на один месяц обучения в средней общеобразовательной школе, занятия
должны проводиться один раз в неделю с родителями учащихся и по два раза в
неделю с учащимися. Время занятий от 30 минут до 1 часа, время может
варьироваться в зависимости от желания детей или родителей.
Следует отметить, что данная работа
имеет целью скорее наметить направление, в котором нужно идти на пути к решению
проблемы, а не разрешить все вопросы, которые здесь обсуждались.
Список используемых
источников:
1.
Виртуальная реальность:
философские и психологические проблемы / Под. ред. Н. А. Носова. - М.: Центр
виртуалистики ИЧ РАН, 2011.
2.
Яврый Г.Г. Интернет и человек.
/ Г.Г. Яврый, Ставрополь: Изд-во «Графа», 2012
3.
Чернов, А. А. Становление
глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А. А. Чернов. -
М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2009.
4.
Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю. ,
Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика:
Монография. Днепропетровск, 2012.
Здесь будет выводиться история переписки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.