Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / "Ты сам мастер декоративно- прикладного искусства.Мозаика."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

"Ты сам мастер декоративно- прикладного искусства.Мозаика."

библиотека
материалов

Тема: Творческая работа по изобразительному искусству в 5 классе по теме:

«Ты сам мастер декоративно – прикладного искусства.

Мозаика.»



Разработала:Недоступова Галина Владимировна.


Прямоугольник 54 Прямоугольник 52 Прямоугольник 55

Цели занятия:

1. Образовательные:

  • познакомить с декоративно-прикладным видом искусства-мозаикой;

  • совершенствовать навыки составления композиции из цветной бумаги;


  • создать условия для усвоения учащимися последовательности работы в технике мозаика.


2. Развивающие:способствовать развитию творческой фантазии,художественного вкуса,восприятию цвета,зрительной памяти,творческих способностей;

  • способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия);

  • способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различения цвета и формы);

  • способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.


3 . Воспитательные:

  • создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда;

  • способствовать формированию нравственных качеств личности.


Методическое оснащение занятия:

  1. Материально-техническая база:

  • Презинтация,выполненная в Power Point;

  • Мультимедийный проектор,экран,компьютер;

  1. Дидактическое обеспечение:

  • рисунки;

  • репродукции;

  • плакаты;

  • образцы работ.


Методы обучения:

  • проблемный;

  • объяснительно-иллюстративный;

  • репродуктивный;

  • частично-поисковый.


Формы организации познавательной деятельности учащихся:

  • фронтальная;

  • индивидуальная.


Словарная работа:

  • мозаика, смальта.






II Ход занятия.

  1. Организационный момент:

  • проверка готовности учащихся к уроку.




  1. Актуализация знаний учащихся:


2.1. Что понимаем под словом «Мозаика»? (Поиск правильного решения).

Мозаика – художественное изображение, узор, составленный из скреплённых между собой разноцветных мелких камушек, кусочков окрашенного стекла. («Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова).


2.2. Раскрыть понятие «Мозаика» с точки зрения изобразительного искусства.

  • Вспомнить пять видов ИЗО. (Живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство).

  • Определить к какому виду ИЗО ближе мозаика и почему.

  • Где в нашем городе можно увидеть мозаичные картины.


2.3. Обобщение учащимися полученных данных.


  1. Изложение нового материала:


    1. Мозаика – особый вид монументальной живописи, которая создаётся из маленьких разноцветных камушек или цветного непрозрачного стекла.


    1. История развития.

Мозаика — одна из самых древних техник декоративно-прикладного искусства. Предположительно зародилась она еще в Древней Греции и распространилась на соседние территории, всюду, где появлялись греческие колонии. Не меньшую популярность мозаика имела в Древнем Риме. Достаточно вспомнить хрестоматийные примеры прекрасных мозаик, обнаруженных при раскопках города Помпеи. В эпоху поздней Римской империи мозаику уже можно встретить практически везде: и в частных домах, и в общественных сооружениях. По большей части ею отделывали пол, при росписи стен предпочтение отдавали фрескам. В результате рождались нарядные и по-настоящему величественные пространства.

Возникновение мозаики на Руси неотделимо от умения представителей славянских племен, проживающих на территории Киевской Руси в VIII—IX в.в., изготовлять стекло. И не только собственно стекло, но и разнообразные стеклянные изделия. Ремесленники научились создавать мозаичные смальты, представляющие собой стеклянные прозрачные, полупрозрачные (или так называемого заглушенного стекла) кубики либо пластинки, палитра которых превосходила все существующее ранее. Киевские умельцы достигли небывалого мастерства в сфере мозаичного дела. Они взяли настолько высокую планку, что превзошли уровень мастеров Западной Европы! Отныне мозаика киевской Руси стала образцом истинного искусства для Запада.

Вообще-то, России понадобились семь долгих веков, чтобы, с одной стороны, подхватить мозаичное искусство всех стран и государств (Киевской Руси в том числе), а с другой стороны – поднять его на невиданную высоту. Этот взлет связан с именем М. Ломоносова – «изобретателя мозаики в Российской империи». Он придумал ускоренный способ набора мозаики, усовершенствовал технику, освободил мозаичное искусство от застывших форм и стесняющих традиций. В его мастерских изготавливались образцы смальты, имеющие множество оттенков по яркости и насыщенности. Хотя бы приблизительно похожие не встречались в тот период больше нигде. Так в России появилась своеобразная, неподражаемая, своя мозаика, русский стиль которой – неповторимый и самобытный придал именно Ломоносов.



Римские мозаики выкладывали из маленьких кубиков (столбиков) смальты ( непрозрачного и очень плотного — стекла) или камня. Иногда в ход шли также галька и мелкие камешки.


hello_html_196d6ba6.jpg

Изображение греческой богини моря Фетиды.

hello_html_m42ccfd24.jpg

Мозаичное панно, прославляющее подвиги Александра Македонского.




hello_html_m2040d5fe.jpg

Христос.


hello_html_m673266e0.jpg


Портрет М.Ломоносова.

Мозаику используют также для украшения произведений декоративно прикладного искусства:кувшинов,тарелок,чаш и других предметов.Стеклянная мозаика,незаменима для облицовки :бассейнов,водопадов,фонтанов,ванных,кухонь,фасадов зданий.

Мозаика для фасадов домов. Мозаика для бассейнов.


hello_html_m3f390434.jpghello_html_1c798f46.jpg

hello_html_6f3770.jpg


Мозаика для ванной комнаты.





Мозаика на посуде.


hello_html_m67328e6c.jpghello_html_m148137c7.jpg




Мозаику можно выполнять с помощью ткани,из разноцветных кусочков пластелина,цветной бумаги.


4. Закрепление материала.

  • Перечислите основные материалы, используемые для создания мозаики.

  • Что такое смальта? Дать определение (как поняли).

  • Кто возродил смальтовую мозаику в России.


  1. Практическая работа.Самостоятельная работа(творческая).

Последовательность выполнения работы.

- работа выполняется в технике мозаики из цветной бумаги;

-выбор палитры цветной бумаги по эскизу;

-составление мозаики из разноцветных кусочков цветной бумаги;

6.1. Текущий инструктаж. (По ходу работы).


6.2. Целевые обходы.

  • Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом.

  • Концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приемах выполнения операций.

  • Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.

  • Рациональное использование учебного времени учащимися.




7.Рефлексия.

  • Анализ выполнения самостоятельной работы учащимися.

  • Что узнали нового?С каким видом искусства познакомились на уроке?Что понравилось на уроке?

  • Почему целесообразно сначала выполнять работу в эскизе, а затем в материале?

  • Просмотр работ.

  • Выставление отметок.Уборка рабочего места.






Детские работы


hello_html_m238a43ef.png




hello_html_m23f82095.jpg







hello_html_m113ed316.jpg

































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров780
Номер материала ДВ-085740
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх