Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Тире в БСП. 9 клас Открытый урок

Тире в БСП. 9 клас Открытый урок

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель русского языка и литературы Жумашева Толкын Нургалиевна, ВКО,Бескарагайский район,Больше –Владимировская средняя школа.

Предмет

Русский язык

Класс: 9

Дата: 03.03.2015г.

урока

Тема

Тире в БСП.


Ссылки,

источники

Русский язык. Учебник для 9класса. Алматы: Издательство «Мектеп »2013 г.

Автор: Шманова Н.Н. и т.д.

Общая цель

Повторить, систематизировать, показать.

- виды  сложных  предложений  в  русском  языке;

- характер  смысловых  отношений м/у  частями БСП;

- навыки  постановки  знаков  препинания в БСП;

- умение  строить  схемы  БСП;

- умение  заменять  сложные  союзные  предложения синтаксическими  синонимами.

Оборудование

Таблица, слайд, стикеры, «светофор», интерактивная доска,

Ожидаемые результаты

Учащиеся  будут  знать БСП, употреблять  их  в  речи, могут  находить  и  различать, составлять  с  ними предложения

Ключевые идеи,

Значимые для

занятия

Повышение уровня пунктуационных навыков учащихся; формирование интеллектуально-познавательной компетентности, навыков самостоятельной работы, воспитание бережного отношения к русскому языку.

Методы и приемы

работа  в группах, диалогический  метод, использование  частично – поисковых  наглядных  методов.


Ход урока

Этапы

Время

Действие учителя

Действие учащихся

Орг.момент






Деление на группы

3м.




Приветствие, учёт посещаемости

Психологический тренинг – слайдовая презентация.





Деление класса на группы, метод ладошки.

Настраиваются на урок.

Дежурный ученик называет отсутствующих.





Учащиеся делятся на 2 группы.

1. Знание.


а) «Взаимная

проверка»



б) Повторение изученной темы

«Мозговой штурм»


















в) Понимание

Объяснение новой темы













8 м












Проверка домашнего задания.


1.Самостоятельная индивидуальная работа по карточкам.



2. «Мозговой штурм»

- Какие предложения называются сложными?

- Какие предложения называются бессоюзными?

-Что значит интонационно?

- Какие знаки препинания ставятся в БСП?

- От чего зависит постановка знаков препинания?

- Когда ставится запятая и точка с запятой в БСП?

- Когда ставится двоеточие в БСП?

3. Какие пунктуационные знаки необходимо поставить в следующих предложениях вместо скобок?

1.Лес молчит, в полях идет снег (одновременность)

2. Помни про школу:  только с ней   станешь строителем радостных дней. (В. Маяковский)

3. Таким друзьям на свете
Не страшно ничего:
Один за всех в ответе
И все за одного. (С. Михалков)

4. Как отчий дом, как старый горец горы,
Люблю я землю: тень её лесов,
И моря рокоты, и звёзд узоры,
И странные строенья облаков. (В. Брюсов)

Запишите число, классная работа, тему сегодняшнего нашего урока.


- Постройте схему этого предложения. (1 – у доски, остальные – в тетрадях)

- Что объединяет 1 и 2 предложения? (БСП, :)

- Сколько случаев постановки двоеточия мы знаем? (3)

- Какие случаи представлены в первых двух предложениях? (1 – поясняет сказуемое: помни - что?; 2 – указывает причину, можно подставить - потому что)

- Какой случай не представлен? (2 часть раскрывает содержание первой, можно подставить союз а именно)

Обмениваются карточками и осуществляют взаимопроверку, ставят оценку и рассказывают о допущенных ошибках














Ученики находят правильное утверждение, а неправильное поясняют или дополняют своими ответами.












2.Применение

Закрепление первона-

чальных знаний





Физминутка.



3.Изучение нового материала.










2 м




10 м

































3 м

- Итак, о постановке каких знаков препинания в БСП мы уже знаем? (, ; :)

Остался интересный знак препинания – тире, о котором Пешковский сказал: “Тире – знак отчаяния. Тире отличается многозначностью, поэтому его любят поэты и писатели, превращая его в средство авторской пунктуации”. С тире мы часто встречались и ранее.



Элемент  здоровьесберегающих технологий.

Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали, пришло время отдохнуть. Выполняем упражнения для профилактики нарушений зрения.

- глазами нарисуйте шесть кругов по часовой стрелке и шесть против часовой стрелки (следите за осанкой, не сутультесь);

-глазами нарисуйте геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- глазами напишите тему нашего сегодняшнего урока.

Работаем в группах. У каждой группы карточка-инструкция, по которой вы работаете 3 минуты. Свои знания оформите в таблице “Тире в БСП”.



Предложение -
пример

Союз при замене

Смысловые отношения 
между простыми предложениями
в БСП
















1. Прочитайте параграф 25 самостоятельно.

2. Прочитайте внимательно  и ответьте на вопросы:

  • На сколько частей можно разделить БСП? Разделите БСП на части.

  • Замените БСП синонимичным СПП.

  • Какой союз можно подставить между простыми предложениями в БСП?

  • Какие смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав сложного?

3. Сделайте вывод о постановке тире в БСП.

- Сколько случаев постановки тире в БСП вы узнали?

- При каких условиях ставится тире в БСП?

4. Для каждой группы одно предложение. Проверка. Представитель группы выходит к доске и объясняет свой случай постановки тире в БСП.

1 группа: Кончил дело - гуляй смело.

2 группа: Труд человека кормит – лень портит.

3 группа: Скажет слово – соловей запоёт.























Учащиеся выполняют задание по учебнику и тем самым переходят к изучению новой темы.

4. Синтез

Закрепление и подведение итогов



4м.

«Тонкие и толстые вопросы».Составьте вопросы по сегодняшней теме.



C:\Users\user\Desktop\фотки с уроков и 6\DSCN0812.JPG


Ученики выполняют групповое задание в тетрадях и задают другой группе свои вопросы.



6. Оценка


3м.

Подведение итогов. Обобщение по теме

Выставление о комментирование оценок активным ученикам за урок. Листы оценивания заполняются руководителями групп.

Учащиеся высказывают свое мнение к теме урока




Рефлексия

«Корзина»










2м.

Раздаются каждому ученику по три жетона (красные, желтые,зеленые) и поясняется значение цветов. Прием «Корзина»


C:\Users\user\Desktop\фотки с уроков и 6\DSCN0817.JPG

Учащиеся показывают соответствующие цвета:

красный- урок не понравился

Желтый - узнал много интересного

Зеленый – урок понравился я многое узнал на уроке


Домашнее задание


1 мин

Повторить теоретический материал. Учебник. Стр. 210, упр. 277. Написать эссе на тему: Будешь книги читать будешь много знать.



Записывают задание в дневник



Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров83
Номер материала ДВ-417807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх