Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииТурнир по русскому языку

Турнир по русскому языку

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Турнир по русскому языку
   
Что стоит за словом?
(внеклассное мероприятие...

    1 слайд

    Турнир по русскому языку

    Что стоит за словом?
    (внеклассное мероприятие с использованием ИКТ)

  • I   ТУР
«КТО БЫСТРЕЕ»

    2 слайд

    I ТУР
    «КТО БЫСТРЕЕ»

  • Подберите  наречия к фразеологизмам.
       Подберите  наречия к фразеологиз...

    3 слайд

    Подберите наречия к фразеологизмам.
    Подберите наречия к фразеологизмам.
    - Кошки на душе скребут.
    - Хоть глаз выколи.
    - Хоть волком вой.
    - Только пятки сверкали.
    - Иголку негде воткнуть.

  • В каком значении употреблено слово глагол в следующем четверостишии  
    В...

    4 слайд

    В каком значении употреблено слово глагол в следующем четверостишии
    В каком значении употреблено слово глагол в следующем четверостишии
    А.С. Пушкина?
    Исполнилось волею моей,
    И, Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
    обходя моря и земли,
    Глаголом жги сердца людей.

  • Подобрать как можно больше оригинальных, не встречающихся у других эпитетов....

    5 слайд

    Подобрать как можно больше оригинальных, не встречающихся у других эпитетов.
    Подобрать как можно больше оригинальных, не встречающихся у других эпитетов.
    - солнце
    - лес
    - дорога
    - небо

  • Отгадай загадку («Что это ?»)
Отгадай загадку («Что это ?»)
  1. Тара для б...

    6 слайд

    Отгадай загадку («Что это ?»)
    Отгадай загадку («Что это ?»)
    1. Тара для благополучного завершения дела.
    2. То, что имеет семь печатей.
    3. Обувь, которая валяется.
    4. Время, когда у предусмотрительного хозяина голова болит о санях.
    5. Человеческое качество, которое может разыграться.
    6. Составить грамоты сомнительного характера.

  • Перевести с «русского на русский», используя другие слова, другие грамматичес...

    7 слайд

    Перевести с «русского на русский», используя другие слова, другие грамматические структуры.
    Перевести с «русского на русский», используя другие слова, другие грамматические структуры.
    Например, «На столе стояла лампа»- «На деревянном сооружении на четырех ножках помещен осветительный прибор»
    1. Кошка съела мышку.
    2. Мальчик читает книгу.
    3. В доме много книг.
    4. Жил был у бабушки серенький козлик.

  • Найдите речевые ошибки.
  Найдите речевые ошибки.
  1. Как скоро письмо око...

    8 слайд

    Найдите речевые ошибки.
    Найдите речевые ошибки.
    1. Как скоро письмо окончу, то к тебе его сообщу.
    2. Я вам совсем не известен.
    3. Убегайте их, они ….

  • Расшифруй аббревиатуру.
Расшифруй аббревиатуру.

  ПТУ
  ГЭС
  МХАТ
  Г...

    9 слайд

    Расшифруй аббревиатуру.
    Расшифруй аббревиатуру.

    ПТУ
    ГЭС
    МХАТ
    ГИБДД
    ОТК
    МИД
    МПС
    ООН
    НИИ
    ЦСКА

  • Прочитайте слово тир.
      Прочитайте слово тир.
 Определите, сколько раз...

    10 слайд

    Прочитайте слово тир.
    Прочитайте слово тир.
    Определите, сколько раз встречается каждый звук этого слова в следующей фразе:
    Жили- были старик да старуха.

  • Найдите корни в следующих словах:
   Найдите корни в следующих словах:
  -О...

    11 слайд

    Найдите корни в следующих словах:
    Найдите корни в следующих словах:
    -Обуть
    -Вынуть
    -Песня
    -Передающий
    -Развивает

  • Найдите животного.
   Найдите животного.
 Была гроза -я целый час
 не отры...

    12 слайд

    Найдите животного.
    Найдите животного.
    Была гроза -я целый час
    не отрывал от страха глаз.
    Смотрите! Лен около ив,
    как голубой ковер, красив.
    Знакома рыбам тень моя,
    над гладью рек танцую я.
    Арбуз по волге вниз уплыл,
    я полчаса за ним следил.
    И худ и щупл, отваги полный,
    жучок таранит носом волны.
    Насос сосет речную воду,
    и шланг протянут к огороду.

  • II  ТУР
«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

    13 слайд

    II ТУР
    «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

  • конверт № 1
Прочитайте предложение:
Бесшумно трепетали на осинке разноцветн...

    14 слайд

    конверт № 1
    Прочитайте предложение:
    Бесшумно трепетали на осинке разноцветные листочки.
    О каких членах данного предложения идет речь ?
    1. Зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какие?
    2. Обозначает место действия, зависит от сказуемого-глагола, отвечает на вопрос где?: выражено существительным с предлогом.
    3. Зависит от сказуемого-глагола, обозначает способ действия, отвечает на вопрос как ?; выражено наречием.

  • Конверт № 2
Составить предложение:
1) из предложения  С тихим шорохом пробе...

    15 слайд

    Конверт № 2
    Составить предложение:
    1) из предложения С тихим шорохом пробежал по саду ветерок взять прилагательное, выступающее в роли определения, поставить его в именительном падеже, женском роде, единственном числе;
    2) из предложения За ночь земля покрылась пушистым снегом взять обстоятельство, употребить это слово как подлежащее;
    3) добавить глагол из предложения Мама от усталости опустилась на диван;
    4) из предложения Над городом пролетел быстрокрылый самолет взять обстоятельство (с другим предлогом).

  • Конверт № 3
Определите, простым или сложными являются предложения:
Книга- л...

    16 слайд

    Конверт № 3
    Определите, простым или сложными являются предложения:
    Книга- лучший товарищ.
    Счастье без ума- что дырявая сума.
    С ним говорить – что решетом воду мерить.
    Проводник сказал, что в лесу водятся медведи.
    Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
    Нарисуйте схему сложного предложения.
    Разберите словосочетания: дырявая сума, водятся в лесу.

  • Конверт № 4
Составьте предложение:
1) из предложения Стеной стоят желтые ко...

    17 слайд

    Конверт № 4
    Составьте предложение:
    1) из предложения Стеной стоят желтые колосья пшеницы взять определение, выраженное именем прилагательным, согласовав его с существительным листьями;
    2)из предложения Пушкин очень любил осень взять дополнение, употребить слово в именительном падеже, единственном числе;
    3) добавить обстоятельство из предложения Осень щедро одаривает леса краской;
    4)добавить сказуемое из предложения Земля выстлала на лугу разноцветный ковер;
    5) из предложения Куда, дорога, ты ведешь? Взять существительное , которое является обращением, употребить его в форме множественного числа в качестве дополнения;
    6) добавить союз и и продолжить предложение однородным членом.

  • Конверт № 5
Устный блиц-опрос:
1.Главный член предложения, обозначающий дей...

    18 слайд

    Конверт № 5
    Устный блиц-опрос:
    1.Главный член предложения, обозначающий действие предмета.
    2. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие? Чей? и обозначает признак предмета.
    3. Разговор двух или нескольких лиц.
    4. Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия.

  • 5. Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков пре...

    19 слайд

    5. Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания.
    6. Раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание и предложение
    7. Что ставится между подлежащим и сказуемым, если оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже.
    8.Главный член предложения, обозначающий предмет речи.
    9. Слово ( или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
    10. Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматическим

  • Конверт № 6
Найдите грамматическую основу предложений.
1. Три девицы под ок...

    20 слайд

    Конверт № 6
    Найдите грамматическую основу предложений.
    1. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
    2. Со всех сторон собак сбежалось с полсотни.
    3. Каждый из нас станет на крою площадки.
    4. Дед с матерью шли впереди всех.
    5. Дед с матерью шёл впереди всех.
    Чем выражено подлежащее в каждом из данных предложений.

  • Конверт №7
Кое-что о порядке.
Соберите карточки по слогам так, чтобы можно...

    21 слайд

    Конверт №7
    Кое-что о порядке.
    Соберите карточки по слогам так, чтобы можно было прочитать пословицу. Запишите пословицу. Проведите все известные вам виды разбора.
    Слоги: ря, вре, бе, по, ре, док, жет, мя.

  • Конверт №8
Составьте предложение: 
1) из предложения  Поздней осенью птицы...

    22 слайд

    Конверт №8
    Составьте предложение:
    1) из предложения Поздней осенью птицы улетают на юг взять существительное, обозначающее обстоятельство времени;
    2) из предложения Мороз разрумянил щеки взять сказуемое, употребит глагол без приставки в третьем лице единственного числа настоящего времени;
    3) из предложения Кисти винограда свисали до земли взять подлежащее, употребить это слово как дополнение;
    4) из предложения Рябины украшают наши леса взять существительное, выступающее в роли подлежащего, сделать его дополнением, употребив в родительном падеже.

  • Конверт № 9
Заменить сочетания двух существительных сочетаниями существитель...

    23 слайд

    Конверт № 9
    Заменить сочетания двух существительных сочетаниями существительных с прилагательными (там, где это возможно).
    Образец: ария из оперы – оперная ария.
    Банка из – под консервов, вагон из багажа, конец осени, книги для детей, задачи по арифметике, статуя из мрамора, содержание книги.

  • Конверт № 10
Докажите, что  это предложение:
1. Наступает вечер. 2. Вечерее...

    24 слайд

    Конверт № 10
    Докажите, что это предложение:
    1. Наступает вечер. 2. Вечереет. 3. Вечер.
    Укажите их состав по наличию главных членов.

  • III  ТУР
«РАЗГАДАЙ КРОССВОРД»

    25 слайд

    III ТУР
    «РАЗГАДАЙ КРОССВОРД»

  • IV  ТУР
«ЛУЧШИЙ РАССКАЗЧИК»

    26 слайд

    IV ТУР
    «ЛУЧШИЙ РАССКАЗЧИК»

  • Игра «Лучший рассказчик»
Вспомни смешной (забавный, весёлый) или печальный (...

    27 слайд

    Игра «Лучший рассказчик»
    Вспомни смешной (забавный, весёлый) или печальный (грустный) случай из твоей жизни. Расскажи о нём. Попробуй с помощью основного тона высказывания, темпа, громкости, мимики и жестов передать своё отношения к тому, о чем будешь говорить.
    Предлагаем темы на выбор:
    Как я однажды… (заблудился в лесу, готовил обед, чуть не утонул, чуть не устроил пожар и т. д.)
    Что случилось со мной однажды… (в лесу, на речке, на даче, в школе, в техникуме и т. д.)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 339 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 02.04.2017 375
    • PPTX 378.6 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усова Тахмина Тахировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Усова Тахмина Тахировна
    Усова Тахмина Тахировна
    • На сайте: 4 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35514
    • Всего материалов: 16