Предпросмотр материала:
Творческая работа по физике «Мои физические параметры»
Выполнил:
|
N |
НАИМЕНОВАНИЕ ПАРАМЕТРА |
ЗНАЧЕНИЕ ПАРАМЕТРА |
|
1 |
Средняя длина шага |
lср =_____ м |
|
2 |
Путь от школы до дома (по длине шага) при движении : |
S =_____ м =______ км |
|
3 |
Время при движения от школы до дома а) спокойным шагом б) быстрым шагом |
t =_____ мин= _____ с t =_____ мин= _____ с |
|
4 |
Средняя скорость при движении : а) спокойным шагом б) быстрым шагом |
υ ср =_____ м/с υ ср =_____ м/с |
|
5 |
Масса тела |
m =____кг=__________г |
|
6 |
Рост |
L =_________см= ____м |
|
7 |
Площадь опоры : а) одной ноги б) двух ног |
S =_____ см 2=_____ м2 S =_____ см 2=_____ м 2 |
|
8 |
Объем тела |
V =_____см 3=_____ м 3 |
|
9 |
Плотность тела |
ρ=_____ г/см3=_____ кг/м3 |
|
10 |
Давление на опору, стоя : а) на одной ноге б) на двух ногах |
p =_____ Па=_____ кПа p =_____ Па=_____ кПа |
|
11 |
Вес тела |
P =_____ Н=_____ кН |
|
12 |
Сила тяжести, действующая на тело |
FТ =_____ Н=_____ кН |
|
13 |
Артериальное давление : а) верхнее б) нижнее |
p =____ мм рт. ст.=___ Па p =____ мм рт. ст. =___Па |
|
14 |
Архимедова сила, действующая при полном погружении тела в воду |
FA =____ Н=____ кН |
|
15 |
Работа при равномерном поднятии с первого на третий этаж школы |
A =____ Дж=____ кДж |
|
16 |
Мощность, развиваемая при равномерном поднятии с первого на третий этаж школы : а) спокойным шагом б) бегом |
N =____ Вт=____ кВт N =____ Вт=____ кВт |
Физика – наука экспериментальная и выполнение практических работ должно занимать значительную часть курса физики. В настоящее время, к сожалению, многие школы не располагают средствами для создания широкой экспериментальной базы. Поэтому лабораторные работы необходимо составлять таким образом, чтобы при их проведении не требовалось сложного оборудования.
Индивидуальная исследовательская работа на уроках дает возможность учителю увидеть ту “искру” интереса, мотивации, развития каждого ученика, чтобы в дальнейшем развивать специальные умения и навыки. Ученик знакомится с методами научного познания окружающего мира, и исследовательские умения развиваются в личностные качества. На лабораторно – практических занятиях учащиеся знакомятся с сущностью процессов, происходящих при физических явлениях.
В статье представлено описание практической работы «Мои физические параметры» для учащихся 7 класса которую я использую в качестве самостоятельного домашнего исследования.
Физика – наука экспериментальная и выполнение практических работ должно занимать значительную часть курса физики. В настоящее время, к сожалению, многие школы не располагают средствами для создания широкой экспериментальной базы. Поэтому лабораторные работы необходимо составлять таким образом, чтобы при их проведении не требовалось сложного оборудования.
Индивидуальная исследовательская работа на уроках дает возможность учителю увидеть ту “искру” интереса, мотивации, развития каждого ученика, чтобы в дальнейшем развивать специальные умения и навыки. Ученик знакомится с методами научного познания окружающего мира, и исследовательские умения развиваются в личностные качества. На лабораторно – практических занятиях учащиеся знакомятся с сущностью процессов, происходящих при физических явлениях.
В статье представлено описание практической работы «Мои физические параметры» для учащихся 7 класса которую я использую в качестве самостоятельного домашнего исследования.
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 22 Двигатель внутреннего сгорания
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 12 Агрегатные состояния вещества
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 12 Агрегатные состояния вещества
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 37 Сила тока. Единицы силы тока
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 29 Строение атомов
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: § 66 Плоское зеркало