Творческий отчет в первой младшей группе "Путешествие в страну воздушных шаров"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21с.Баляга

В первой младшей группе

На тему:

                                                                                                                        Разработала воспитатель:

                                                                                                                   Евтушенко О. Ю.                        

2021г

Программное содержание

Задачи:

Познавательное развитие

1.       Закрепить знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый); количество предметов (много, один)

2.      Закрепить умение объединять предметы в группы (фрукты, овощи) П/игра «Собери овощи и фрукты»

3.       Закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

Д/игра «Подбери окошечки к домикам»

4.      Закреплять представление детей о диких животных (зайце, волке, лисе, медведе, белке, еже) и домашних животных и птицах (курица, петух, свинья, лошадь, овца, корова, собака, кошка)

5.      Развивать внимание и память.

Речевой развитие

1.      Закрепить умение четко проговаривать слова в стихотворении «Мишка – косолапый», «Вышла курочка гулять»

2.      Побуждать  детей отвечать на вопросы

Социально-коммуникативное развитие

1.    Способствовать формированию положительных эмоций

2.    Воспитывать любознательность, доброту, отзывчивость

      Художественно – эстетическое развитие

1.      Развивать мелкую моторику рук при помощи пальчиковой гимнастики «Шарик»

2.      Закрепить метод нетрадиционного рисования штампами

3.      Закрепить навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки

Физическое развитие

1.    Продолжать закреплять умения выполнения движений в соответствии с текстом

     Предварительная работа:

    Беседа  и рассматривание дидактического пособия с детьми на тему: «Овощи», «Фрукты»,

   «Домашние животные», «Дикие животные»; разучивание пальчиковой гимнастики «Шарик»,      

    повторение стихов «Мишка косолапый», «Вышла курочка гулять».

    Материалы и оборудование:

    Костюм Клоунессы, костюм Клоуна, воздушные шары на каждого ребенка, 4 гелевых шара (желтый,      

    красный, зеленый, дидактическая игра «Подбери окошечко к домику», Презентация: «Домашние и

   дикие животные», муляжи фруктов и овощей, 2 корзинки маленькие, 1 большая корзинка, гуашь   

   (зеленого, красного, синего и желтого цвета), штампы на каждого ребенка, листы бумаги белого

   цвета, салфетки, маски на каждого ребенка «Цыплята».

Дети играют в физкультурном зале. Под весёлую музыку въезжает на самокате клоунесса Ириска

Клоунесса Ириска: Здравствуйте, мои друзья,

Очень рада вас видеть я.

К вам, ребятки, собиралась,

В юбку, бантик наряжалась.

Вижу, к вам пришла не зря,

Рады видеть вы меня?

Дети: Да!

      Клоунесса Ириска: Вот здорово!  Меня зовут Клоунесса Ириска. А вас как? (дети называют имена,

а Клоунесса расхваливает детей)

   Дети: Вадим, Алина, Света, Захро, Вика, Илья и т.д.

   Клоунесса Ириска: Ребята, я живу в волшебной стране воздушных шаров, а еще там живет мой веселый друг Клоун Клепа. Мы очень любим вместе играть и веселиться и я очень хочу, чтобы вы отправились туда со мной.

        Клоунесса Ириска: Но в волшебную страну  мы можем  отправиться с помощью  воздушных шаров.

Ай, я яй, а где же эти шарики - проказники? Улетели от меня  (грустит). Но вы  ведь мне поможете 

найти их?

   Дети: Да

Клоунесса Ириска: Пойдем поищем их в вашей группе. Смотрите корзинка стоит. Что же в ней?

Дети: Фрукты и овощи.

Клоунесса Ириска: Да их же кто то все перепутал, давайте разложим их по разным корзинкам. Фрукты

в одну корзинку, а овощи в другую.

     (рассыпает овощи и фрукты на пол)

Звучит веселая музыка проводится подвижная игра «Овощи и фрукты»

   Клоунесса Ириска: молодцы. Справились. Смотрите, а вот наш первый шар (какого он цвета?)       

    Правильно красного.  Фрукты, овощи собрали, вот и шарик мы достали. Давайте возьмем его и     

    отправимся дальше, искать шары.

              Звучит музыка дети ходят по залу и видят первый воздушный шар желтого цвета.

     Застучали ножки 
     (топаем ногами) 
    По ровненькой дорожке,

     Застучали много раз, 
      Будет весело у нас. 
    (хлопаем в ладоши) 
   Кулачком сильнее бей, 
    (кулачком стучим по ладошке) 
    Только ручки не жалей, 
    Постучим мы кулачком 
    и  покружимся волчком! 
    (кружимся) 

   Клоунесса Ириска: Смотрите ребята, что это?

   Дети: воздушный шар

   Клоунесса Ириска: Сколько шаров?

   Дети: один

  Клоунесса Ириска: Какого цвета шар?

   Дети: Желтого

    Клоунесса Ириска: Но чтобы нам его достать, нужно окошечки к домику подобрать.

Проводится дидактическая  игра «Подбери окошечко к домику»

Клоунесса Ириска: Хорошо у Вас получилось, умнички. Ну а сейчас берем шар и отправляемся дальше.

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ,

Топ, топ, топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ, топ,

Топ, топ, топ, топ, топ.

 (звучит музыка дети идут в экологический зал, где висит следующий шар)

Клоунесса Ириска: А вот еще один шар. (вопросы к детям: какого цвета шар. сколько?). Да зеленый, но чтобы нам его достать, вам нужно мне животных назвать.

На экране телевизора презентации

1.    «Дикие Животные».

Клоунесса Ириска: На экране животные, а мы будем называть их .

Дети: Медведь

          Лиса

          Заяц , у него длинные ушки и короткий хвостик

          Волк

          Белка

          Ежик

Клоунесса Ириска: Где живут эти животные?

Дети:  в лесу

Клоунесса Ириска: Как называют этих животных?

Дети: Дикие животные

Клоунесса Ириска: А вы знаете стих про животных

Дети: Да, про мишку

Клоунесса Ириска: Давайте вместе его расскажем: (дети рассказывают потешку, показывая имитационные движения в соответсвии с текстом)

                                   Мишка косолапый по лесу идет

                                     Шишки собирает, в сумочку кладет,

                                    Вот упала шишка, прямо Мишке в лоб,

                                   Мишка рассердился и ногою, топ.

Клоунесса Ириска: Молодцы ребята, и теперь у нас с вами есть еще зеленый шар.

( дети замечают  шар синего цвета)  Но чтобы нам этот шар достать, нужно домашних птиц и животных назвать. Но непросто назвать, но и сказать, как они кричат.          

   Курица – ко, ко, ко.

          Кошка – мяу, мяу, мяу

          Собака – гав, гав, гав

         Свинья – хрю, хрю, хрю.

         Корова – му, му, му

         Гусь – га, га, га

         Петух – ку - ка - ре –ку

       Лошадь – и –го - го    

Клоунесса Ириска: а где живут эти животные?

Дети: рядом с человеком

Клоунесса Ириска: Как мы называем этих животных?

Дети: Домашние животные

Клоунесса Ириска: Какие вы умные ребята. А сейчас немного поиграем.

Дети: Хорошо

                                   Проводится малоподвижная игра «Вышла курочка гулять»

 Клоунесса Ириска: Ну  вот мы поиграли, и шарик синий мы достали.  Посмотрите сколько у нас

шаров?

Дети: много

Клоунесса Ириска:  Какого они цвета?

          Дети: желтый, красный и зеленый, синий шар.

Клоунесса Ириска: Все шары нашли, и теперь  мы  можем отправиться в страну волшебных шаров к моему любимому другу Клепочке. Ура!!! Вставайте друг за другом, берите друг друга за пояс, и мы отравляемся в полет на воздушных шарах. Вперед ребята!!!

Звучит музыка «На большом воздушном шаре»,  дети идут в музыкальный зал, украшенный воздушными шарами, их встречает клоун Клепа, выдувающий мыльные пузыри.

Дети ловят мыльные пузыри.

Клоун Клепа: Здравствуйте, ребята. Меня зовут клоун Клепа. Я рад вас видеть в своей волшебной стране,  я Вас так долго ждал. Смотрите как здесь красиво, сколько много воздушных шаров.

Дети: Очень  красиво (играют с шарами)

Клоунесса Ириска:

Как красиво здесь ребята,

 много радости и смех,

а на столике у Клепы

 много красок, много красок  не простых,

а волшебных и цветных.

Я очень хочу порисовать волшебными красками, а вы?

Дети: Хотим

Клоунесса Ириска: Давайте нарисуем воздушные шары для Клепы, ведь он их очень любит.

Дети: Да, Нарисуем.

Клоунесса Ириска: но сначала давайте поиграем пальчиками

Проводится пальчиковая гимнастика «Шарик»

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

Клоунесса Ириска: Молодцы, а теперь приступим к рисованию.

Рисование штампами «Воздушные шары»

Клоунесса Ириска: Что же вы рисовали?

Дети: воздушные шары

Клоунесса Ириска: Сколько воздушных шаров мы нарисовали

Дети: Много

Клоунесса Ириска: Посмотри Клепа, какие дети молодцы, какие красивые шары для тебя нарисовали, мы тебе их здесь оставим.

Клоун Клепа: Спасибо, Вам ребята. Ну прямо очень красиво. Буду смотреть на них и вас вспоминать. Молодцы.

Клоунесса Ириска:

Шарики воздушные к нам летят,

Танцевать с ребятами они хотят.

Вставайте скорее в круг

Танец с воздушными шарами под музыку «Воздушные шары»

Клоунесса Ириска: Спасибо тебе  Клепа, ребятам очень понравилось у тебя в гостях, но им пора возвращаться в группу.

       Клоун Клепа: И мне с Вами очень понравилось,  и у меня для вас подарки:

Шарики веселые берите,

И в группу свою несите.

Пусть они радуют Вас

И весь ваш детский сад.

Дети: Спасибо, Клепа

Клоунесса  Ириска:

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Чтобы нам не унывать,

Нужно крепко всех обнять 

Клоун Клепа и Клоунесса Ириска прощаются с детьми.

Краткое описание документа:

Программное содержание Задачи: Познавательное развитие Закрепить знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый); количество предметов (много, один)Закрепить умение объединять предметы в группы (фрукты, овощи) П/игра «Собери овощи и фрукты» Закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) Закреплять представление детей о диких животных (зайце, волке, лисе, медведе, белке, еже) и домашних животных и птицах (курица, петух, свинья, лошадь, овца, корова, собака, кошка) Развивать внимание и память. Д/игра «Подбери окошечки к домикам» Речевой развитие Закрепить умение четко проговаривать слова в стихотворении «Мишка – косолапый», «Вышла курочка гулять» Побуждать детей отвечать на вопросыСоциально-коммуникативное развитие Способствовать формированию положительных эмоцийВоспитывать любознательность, доброту, отзывчивость Художественно – эстетическое развитие Развивать мелкую моторику рук при помощи пальчиковой гимнастики «Шарик»Закрепить метод нетрадиционного рисования штампами Закрепить навык ритмичного движения в соответствии с характером музыкиФизическое развитие Продолжать закреплять умения выполнения движений в соответствии с текстом Предварительная работа: Беседа и рассматривание дидактического пособия с детьми на тему: «Овощи», «Фрукты», «Домашние животные», «Дикие животные»; разучивание пальчиковой гимнастики «Шарик», повторение стихов «Мишка косолапый», «Вышла курочка гулять». Материалы и оборудование: Костюм Клоунессы, костюм Клоуна, воздушные шары на каждого ребенка, 4 гелевых шара (желтый, красный, зеленый, дидактическая игра «Подбери окошечко к домику», Презентация: «Домашние и дикие животные», муляжи фруктов и овощей, 2 корзинки маленькие, 1 большая корзинка, гуашь (зеленого, красного, синего и желтого цвета), штампы на каждого ребенка, листы бумаги белого цвета, салфетки, маски на каждого ребенка «Цыплята