Творческий проект с детьми первой группы раннего возраста на лето

МДОУ Детский сад «Солнышко»

Творческий проект в первой группе раннего возраста на тему:

«Краски лета»

Шмелева Алла Геннадьевна

Рамазанова Луиза Абдулагаевна

Июль 2020

Проект в 1 группе раннего возраста.

 «Краски лета».
Участники: воспитатели: Шмелева Алла Г.   Рамазанова Луиза А.;  воспитанники первой группы раннего возраста.

Срок реализации: с 29 июня по 13 июля (краткосрочный).

Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

Задачи:
• способствовать укреплению здоровья детей;
• развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;
• создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

Ожидаемые результаты:
• снижение заболеваемости среди детей;
• развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;
• повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

Актуальность(проблема):Лето –это удивительная и благодатная пора, когда дети раннего и младшего дошкольного возраста максимальное количество времени проводят на свежем воздухе и их непосредственно- образовательная деятельность также переносится на улицу. Очень важно, поэтому, так организовать жизнь дошкольников в летнее время, чтобы каждый день приносил им что – то новое, был наполнен интересным содержанием и оказал существенное влияние на укрепление здоровья и создание положительных эмоций. Учитывая, что общий план ЛОК детского сада рассчитан, в основном, на детей 5-7 лет, мы разработали проект «Вот оно какое, наше лето!», специально ориентированный на младший дошкольный возраст.

 Проект предполагает охват  детей раннего дошкольного возраста, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников.Исходным материалом при выборе тематики послужили возрастные потребности, интересы и предпочтения, а также уже полученные в течение учебного года знания, навыки и умения для проведения досугов.Мы считаем данный проект актуальным для нашего детского сада.План реализации проекта
Предварительный этап (с 29.06 по 4.07)
1) Подбор музыкального материала, подвижных игр, дыхательных упражнений, пальчиковых игр
2) Подбор художественной литературы для чтения по тематике (Воспитатели, родители)

3) Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомов для рассматривания, иллюстраций, игрушек, атрибутов, шапочек для игровой, театрализованной деятельности)
4) Подготовка консультаций для родителей

Основной этап:
6 июля
«Лето, лето, ты какого цвета?»Слушаем звуки лета, рассматриваем краски лета, наблюдаем за сезонными явлениями природы, растениями и животным миром вокруг, рисуем палочкой на песке• Комплекс утренней гимнастики «Солнышко лучистое» 

7 июля

• беседа «Какого цвета лето?» (обыгрывание стихотворений: В.Орлов« Почему лето короткое?, И.Захарова «Лето»)• пальчиковая гимнастика «Дождик», «Колокольчики»• дидактические игры «Какого цветка не стало?», «Подбери серединку к цветку и бабочке»

8 июля

• рисование «Какого цвета лета?»• отгадывание загадок о природе• подвижные игры «Солнечные зайчики», «Солнышко и дождик», «Медведь и пчелы»• чтение сказки «Сказка про бабочку», рассказа Н. Сладкова «Жалейкин и лягушонок»• игры с песком

9 июля
«Мы здоровье сбережем - поиграем и споем»• Музыкально – игровая деятельность с использованием здоровьесберегающих образовательных технологий:• дыхательные упражнения («нюхаем цветочки», «ветерок», «прогоняем Курицу»), 

10 июля

• пение знакомых песенок,• игровой массаж («Киска», «Капуста», «Рельсы-шпалы»),• ходьба босиком по массажному коврику, • игры с водой («кораблики», «тонет-плавает», «наполни ведерко»), с мячом,• комплекс утренней гимнастики « Бабочки»,• беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»,• пальчиковая гимнастика «Бабочка», «Жук», «Каля –маля»,

13 июля

• дидактические игры «Выложи узор по схеме», «Геометрическая мозаика»,• рисование «Ягоды в траве»,• целевая прогулка по территории детского сада «Растения в нашем детском саду»,• подвижные игры «С кочки на кочку», «Ловишки», «Догони бабочку»,• чтение стихотворения К. Бальмонта «Комарики-мамарики»• игра «Подскажи словечко» по стихотворению К. Чуковского «Елка»,• обыгрывание потешек «Пошел котик на торжок…», «Кисонька-мурысонька». игры с песком

Работа с родителями• Консультация на сайте ДОУ «Музыкальные впечатления летом»• Буклеты «Пойте вместе с детьми», «Осторожно – солнце!»• Изготовление поделок совместно с родителями на тему: «Летняя сказка»

Заключительный этап: Фоторепортаж  «Летние  фантазии» оформлен в презентации.

Вывод:
• Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей

 • Осознание взрослыми и детьми понятия «Здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

• Снижение уровня заболеваемости у детей.

 Список используемой литературы:1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»-М.: Изд-во ЦГЛ, 20052. Веракса Н.Е. «Организация проектной деятельности в детском саду»//Современное дошкольное образование: теория и практика.-2008.-№3.-с.26-333. Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке» Волгоград «Учитель», 20134. Картушина М.Ю «Зеленый огонек здоровья», «Детство-пресс»,2004г

Краткое описание документа:

МДОУ Детский сад «Солнышко»

Творческий проект в первой группе раннего возраста на тему:

«Краски лета»

Шмелева Алла Геннадьевна

Рамазанова Луиза Абдулагаевна

Июль 2020

Проект в 1 группе раннего возраста.

«Краски лета».
Участники: воспитатели: Шмелева Алла Г.Рамазанова Луиза А.;воспитанники первой группы раннего возраста.

Срок реализации: с 29 июня по 13 июля (краткосрочный).

Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

Задачи:
• способствовать укреплению здоровья детей;
• развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;
• создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

Ожидаемые результаты:
• снижение заболеваемости среди детей;
• развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;
• повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

Актуальность(проблема):Лето –это удивительная и благодатная пора, когда дети раннего и младшего дошкольного возраста максимальное количество времени проводят на свежем воздухе и их непосредственно- образовательная деятельность также переносится на улицу. Очень важно, поэтому, так организовать жизнь дошкольников в летнее время, чтобы каждый день приносил им что – то новое, был наполнен интересным содержанием и оказал существенное влияние на укрепление здоровья и создание положительных эмоций. Учитывая, что общий план ЛОК детского сада рассчитан, в основном, на детей 5-7 лет, мы разработали проект «Вот оно какое, наше лето!», специально ориентированный на младший дошкольный возраст.

Проект предполагает охватдетей раннего дошкольного возраста, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников.Исходным материалом при выборе тематики послужили возрастные потребности, интересы и предпочтения, а также уже полученные в течение учебного года знания, навыки и умения для проведения досугов.Мы считаем данный проект актуальным для нашего детского сада.План реализации проекта
Предварительный этап (с 29.06 по 4.07)
1) Подбор музыкального материала, подвижных игр, дыхательных упражнений, пальчиковых игр
2) Подбор художественной литературы для чтения по тематике (Воспитатели, родители)

3) Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомов для рассматривания, иллюстраций, игрушек, атрибутов, шапочек для игровой, театрализованной деятельности)
4) Подготовка консультаций для родителей

Основной этап:
6 июля
«Лето, лето, ты какого цвета?»Слушаем звуки лета, рассматриваем краски лета, наблюдаем за сезонными явлениями природы, растениями и животным миром вокруг, рисуем палочкой на песке• Комплекс утренней гимнастики «Солнышко лучистое»

7 июля

• беседа «Какого цвета лето?» (обыгрывание стихотворений: В.Орлов« Почему лето короткое?, И.Захарова «Лето»)• пальчиковая гимнастика «Дождик», «Колокольчики»• дидактические игры «Какого цветка не стало?», «Подбери серединку к цветку и бабочке»

8 июля

• рисование «Какого цвета лета?»• отгадывание загадок о природе• подвижные игры «Солнечные зайчики», «Солнышко и дождик», «Медведь и пчелы»• чтение сказки «Сказка про бабочку», рассказа Н. Сладкова «Жалейкин и лягушонок»• игры с песком

9 июля
«Мы здоровье сбережем - поиграем и споем»• Музыкально – игровая деятельность с использованием здоровьесберегающих образовательных технологий:• дыхательные упражнения («нюхаем цветочки», «ветерок», «прогоняем Курицу»),

10 июля

• пение знакомых песенок,• игровой массаж («Киска», «Капуста», «Рельсы-шпалы»),• ходьба босиком по массажному коврику, • игры с водой («кораблики», «тонет-плавает», «наполни ведерко»), с мячом,• комплекс утренней гимнастики « Бабочки»,• беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»,• пальчиковая гимнастика «Бабочка», «Жук», «Каля –маля»,

13 июля

• дидактические игры «Выложи узор по схеме», «Геометрическая мозаика»,• рисование «Ягоды в траве»,• целевая прогулка по территории детского сада «Растения в нашем детском саду»,• подвижные игры «С кочки на кочку», «Ловишки», «Догони бабочку»,• чтение стихотворения К. Бальмонта «Комарики-мамарики»• игра «Подскажи словечко» по стихотворению К. Чуковского «Елка»,• обыгрывание потешек «Пошел котик на торжок…», «Кисонька-мурысонька». игры с песком

Работа с родителями• Консультация на сайте ДОУ «Музыкальные впечатления летом»• Буклеты «Пойте вместе с детьми», «Осторожно – солнце!»• Изготовление поделок совместно с родителями на тему: «Летняя сказка»

Заключительный этап: Фоторепортаж«Летниефантазии» оформлен в презентации.

Вывод:
• Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей

• Осознание взрослыми и детьми понятия «Здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.

• Снижение уровня заболеваемости у детей.

Список используемой литературы:1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»-М.: Изд-во ЦГЛ, 20052. Веракса Н.Е. «Организация проектной деятельности в детском саду»//Современное дошкольное образование: теория и практика.-2008.-№3.-с.26-333. Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке» Волгоград «Учитель», 20134. Картушина М.Ю «Зеленый огонек здоровья», «Детство-пресс»,2004г