932989
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыТворчество И.А. Крылова. Басня как особый жанр литературы 19 века

Творчество И.А. Крылова. Басня как особый жанр литературы 19 века

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное образовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школам №16"







Конспект урока по теме

«Творчество И.А. Крылова. Басня как особый жанр литературы 19 века»









Автор: Копосова Т. Н., учитель

русского языка и литературы

МОУ СОШ №16 г. Вологды



















2016 г.

Цели и задачи:

- пополнить знания обучающихся о личности И. А. Крылова;

- развивать дальнейшее представление об истории и особенностях жанра басни на примере произведений Эзопа, Лафонтена, И.А. Крылова;

- обучение выразительному чтению басни.

1.Орг. момент.

- Ребята, прежде чем мы приступим к уроку, обратите внимание на оценочные листы, которые находятся у Вас на парте. Они состоят из трех частей.

1. Я себя оцениваю (дает возможность заработать «5» - ответил на 5 и больше вопросов; «4» – на 4 вопроса)

2. Я других оцениваю.

3. Мои впечатления от урока.

Актуализация знаний:

-Как его только не называли! человек-загадка, и авантюрист-непоседа, и лукавый дедушка. Он занял в русской литературе 18 века одно из самых почетных мест.

На доске написаны слова этого удивительного автора: «Ведь звери мои за меня говорят»

?О каком писателе идет речь?

? Что вы знаете о произведениях И.А. Крылова

? Назовите эти произведения

Давайте подведем итог: о чем мы будем говорить на уроке?

ОБ особенностях БАСНИ.

Мы рассмотрим особенности этого жанра на примере творчества И. А. Крылова

Запишем тему урока:____________________________________________

Сформулируем цели нашего урока:

-Познакомиться с творчеством И.А. Крылова.

-Вспомнить особенности построения басни, выявить ее отличительные черты.

2. Когда произносят «дедушка Крылов», сразу перед глазами возникает тучный старик с седыми волосами.

-Посмотрите на портрет писателя. Что вы можете сказать о нем?

-Какие можем дать определения ? (мудрый, опытный и т.д.)

- Свою первую басню Крылов написал в 11 лет. Но возвращается, уже будучи профессиональным литератором, к жанру басни гораздо позднее. Он писал стихи, пьесы, переводил басни. Однажды Крылов решил показать свои переводы известному баснописцу Ивану Ивановичу Дмитриеву, который пришёл в восторг от басен, он понял, что в этом призвание Крылова. «Это ваш род, вы нашли его», - сказал Дмитриев и отправил басни в журнал, где они и были напечатаны в 1806 году.

Давайте вспомним биографию И.А.Крылова (проверка домашнего задания: заранее подготовленный ученик делает сообщение об И. А. Крылове) Оцените ответ.

3. С именем И.А. Крылова неразрывно связан жанр басни.

- Кто еще работал в этом жанре?( М. В. Ломоносов)

- Давайте вспомним его басню. («Случились вместе два астронома в пиру…»)

- О чем она?

- Что характерно для жанра басни? (*иносказание, *олицетворение,*мораль)

Басня — очень древний литературный жанр. Один из самых известных баснописцев — Эзоп — жил в Древней Греции в VI веке до Рождества Христова. Он сочинил очень много басен, которые потом были переведены и перерабатывались многими баснописцами. Басни Эзопа не были стихотворными.

Подготовленные ученики читают басню Эзопа « Ворон и лисица»

- Какие черты басни можно найти в этом произведении?

*Эзопов язык — язык иносказаний. Эзоп не мог в своих баснях прямо указывать на пороки господ, поэтому заменил их образы животными с соответствующими характеристиками.

В XVIII в. во Франции при дворе короля Людовика XIV жил писатель Жан де Лафонтен. Он понял, что басни, которые писал Эзоп 23 столетия назад, продолжают оставаться важными, актуальными для людей и тоже стал сочинять и перерабатывать басни. Басни Лафонтена написаны стихами (чтение басни «Ворон и лисица»)

4. - На какие другие жанры литературы похожа басня?

- Что общего со сказкой? (*олицетворение:животные и неодушевленные предметы говорят, думают, чувствуют; как и сказка, басня учит добру и справедливости; глупость, жадность и гордыня наказываются; автор басни высмеивает человеческие пороки)

Чем отличается? ( есть автор, написана в стихах и т.д)

5. - А теперь обратимся к басне И. А. Крылова « Ворона и Лисица»

(чтение басни учителем)

- Представьте, что вы режиссер и собираетесь экранизировать басню И. А. Крылова. Какие рекомендации вы дадите актерам, исполняющим роли:

-Вороны?

-Лисицы?

- Каким должен быть закадровый голос?

- С какой интонацией звучат слова автора?

- Можно ли сказать, что выразительное чтение басни отличается от чтения других художественных произведений?

- Какие рекомендации вы можете дать тем, кто будет выразительно читать басню?

Выразительное чтение. Комментирование.

7.- Ребята, что нового вы узнали о басне?

- Встретились ли вам новые имена?

- Термины?

Отразите свои впечатления в оценочных листах.



6. Домашнее задание:

Всем: Выразительно читать басню «Ворона и Лисица»; самостоятельно читать басню «Волк на псарне», учебник, стр.60-61, выписать непонятные сочетания слов, объяснить их значения.

Повышенной трудности: Составить таблицу «Характерные черты жанра басни в произведении И. А. Крылова «Ворона и лисица».

Инд. Сообщение : «Наполеон в Москве»









































Оценочный лист ученика 5 _____ класса


Ф.И. __________________________________________

1. Ответы на вопросы.

Я ответил на _________ вопросов

5 в.-«5»; 4 в.-«4»



2. Критерии оценки сообщения:

1б.


Общая оценка

Отсутствие речевых ошибок

1б.

Последовательность

2б.

Умение заинтересовать слушателей

1б.



3. Мои впечатления от урока









Общая информация

Номер материала: ДБ-306327

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.