МБОУ «Лицей № 1
им. А.П. Гужвина г. Камызяк»
Учебно-исследовательская
работа по теме
«Стенд-ап
в репортаже»
Работу выполнили:
Сидегалиева Аида, ученица 7 «а» класса,
Багирова Алина, ученица 7 «а» класса.
Руководитель:
Даришева Айгуль Галиденовна,
руководитель кружка «Юный журналист».
Камызяк – 2016 г.
Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Основная часть . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Список используемой литературы . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Введение
Тема «Стенд- ап в репортаже» привлекла тем, что у
нас, юных журналистов, появилось желание подробнее узнать о вышеназванном репортёрском
приеме. Кроме того, это очень
малоизученная тема, так как сколько журналистов, столько и мнений о стенд-апе.
Поэтому целесообразно было подробно изучить теоретический материал.
Безусловно, практическое применение стенд-апа может
определить степень его эффективности в подготовке сюжета.
Цели:
·
изучить
теоретический материал по данной теме;
·
дать
определение понятию «стендап»;
·
выявить типы
стендапов;
·
изучить
способы записи стенд-апа.
Задачи:
·
применить
стенд-ап непосредственно в кадре;
·
снять учебные сюжеты;
·
получить
истинное удовлетворение от исследовательской работы.
Методы:
·
анализ
литературы;
·
моделирование
презентации.
Практическая значимость исследования:
·
способствовать
пробуждению познавательного интереса к изучению журналистики;
·
применять
стенд-ап в съемках учебных видеороликов.
Стенд-ап (от англ. standup — стойка) - вербальный репортёрский прием, когда журналист работает непосредственно в кадре, часто — на месте
освещаемого события. Альтернативный термин — репортёрская стойка.
Есть два варианта подготовки сюжета с применением стенд-апа:
1) Материал, подготовленный до
выхода в эфир: автор освещает ход событий из студии и при необходимости
обновляет закадровый текст, не имея возможность перезаписать стенд-ап.
2) Прямая трансляция с места
события: репортёр знает (или вычисляет), что событие состоится во время выхода
новостей в эфир. Тогда на место действия выезжает передвижная телевизионная
станция (ПТС) и в эфир выдается прямое включение, у журналиста есть возможность
передавать в эфир стенд-ап на фоне происходящего.
Существует несколько типов
стенд-апа, которые подразделяются на три
категории:
·
начальный;
·
«мостик» (переход от одного
фрагмента к другому);
·
финальные, когда журналист
подводит резюме и представляет себя и съёмочную группу.
Удачный стенд-ап
– это обязательно кульминация материала, появление журналиста в кадре в тот
момент, когда требуется предельно обострить какую-то деталь, погрузиться в
проблему, приоткрыть ее с другой, еще не заявленной в сюжете стороны. При этом
законы композиции вполне себе позволяют начинать сюжеты с кульминации – если
того требует обстановка. Важно только помнить, что стенд-ап в начале сюжета
должен «в лоб» погружать зрителя в проблему материала.
Практикуются три
способа записи стенд-апа:
1) Репортёр работает на
каком-либо фоне.
2) Работа на фоне событий
(соревнование, митинг, пожар, уличное движение и т. п.)
3) Запись в движении.
В первом случае ключевую роль играет фон, на котором пишется
стенд-ап. Допустимы отъезды, панорамы (если это ложится на контекст того, о чем
говорит журналист в кадре). Не лучший вариант – закрывать часть стенд-апа на
монтаже другим планом – это создает ощущение незаконченности и непродуманности.
Во втором случае, записывая стенд-ап-«проходку», важно помнить,
что движение в кадре должно быть оправданным. Просто «бессмысленная ходьба»
выглядит глупо и неуместно. Обязательно нужно двигаться от чего-то к чему-то.
Необходимо следить за жестикуляцией. Очень хочется, рассказывая что-то на
камеру, вертикально и параллельно двигать ладонями на уровне груди, но этого
лучше не делать.
Прежде, чем перейти к третьему способу записи стенд-апа (записи в
движении), необходимо упомянуть имя известного американского журналиста
Ирвинга Фэнга. Вот уже более трех десятков лет постоянно переиздаваемая и
обновляемая книга "Теленовости, радионовости" Ирвинга Фэнга служит учебным пособием для студентов
факультетов журналистики. Известный профессор журналистики даёт следующие рекомендации:
«Идите с
демонстрантами без ущерба для своего здоровья; проезжайте по снесённому городу;
сидите на полуразвалившемся крылечке рядом с работниками соцобеспечения и
бедняками; стойте в толпе орущих подростков; выходите из-за диковинной статуи;
рассказывайте о знаменитости, когда она за вашей спиной говорит или пожимает
руки. Будьте визуальной частью сообщения!»
Следует учесть,
что хотя большинство стенд-апов записываются в позиции «стоя», журналист при записи может сидеть, лежать или
даже висеть, если это оправдано сюжетом.
Невозможно
представить себе репортера без микрофона. Он – неотъемлемый рабочий атрибут.
Существуют три способа
работы с микрофоном:
1) классический: репортёр
держит микрофон в руке.
2) новаторский: микрофон
ведущего закреплён в петлице (так называемая «петля»), что делает пластику
журналиста более подвижной.
3) «Скрытая
камера» (на отечественном
телевидении методику использовал ведущий программы «Взгляд»Александр Политковский).
Об этих способах стоит помнить при съемках стенд-апа. Согласитесь,
что не совсем удобно использовать классический прием работы с микрофоном, если
по задумке репортер должен висеть вниз головой.
Стенд-ап
применяют ради достижения ряда профессиональных задач:
·
превратить репортёра в
узнаваемого телеперсонажа;
·
показать, что корреспондент
находится непосредственно на месте, откуда ведётся трансляция;
·
резюмировать информацию или
спрогнозирвать события;
·
сконцентрировать зрительское
внимание на наиболее важной информации;
·
смоделировать плавный переход
от одной части сюжета к другой;
·
скомпенсировать дефицит
видеоряда.
Шеф-редактор
Службы информационного вещания телеканала «Культура» Андрей Райкин говорил: «Стенд-ап - это часть
смысловой конструкции сюжета. Появляясь в кадре, журналист становится таким же
действующим лицом, как и другие персонажи. Если корреспондентом верно найдена
своя роль, на него интересно смотреть, и такой стенд-ап запоминается. Если же
все то же самое, что корреспондент сказал мне в кадре, он мог бы спокойно
сказать за кадром и смысл сюжета от этого не изменится, — такой стенд-ап никому
не нужен».
Существуют
неписанные стандарты применения данного приёма:
·
стенд-ап не должен быть более
20 секунд;
·
фон, на котором стоит
журналист, должен иметь отношение к тематике сюжета;
·
используются средние (а не
общие или крупные) планы для генерации доверительной атмосферы в условном
«диалоге» между зрителем и репортёром;
·
журналист должен постоянно
следить за своим внешним видом так, чтобы он соответствовал теме и атмосфере
сюжета;
·
журналист (репортер) в кадре
должен быть без солнцезащитных очков, а так же без головного убора, даже в
сильный мороз;
·
текст должен чётко отделяться
от так называемого закадрового текста.
Ирвинг Фэнг подчеркивал
значимость звуковых фрагментов:
Написать текст к
видеосюжету — не значит просто должным образом соотнести слова и изображение.
Авторы текста и видеоизображения должны уметь работать со звуком. Под этим
подразумевается выбор лучшей из имеющихся цитат, той, которая содержит самую
ценную информацию и передает её наиболее четко и увлекательно.
В профессиональных конкурсах
есть приз в номинации «За лучший стенд-ап». Мы, юные журналисты, можем о нем
только мечтать. Но для осуществления любой мечты нужно приложить усилия.
Следующие сюжеты – это маленькие шаги на пути к успеху.
Выводы
Когда
смотришь информационную программу и видишь журналиста на месте события, бойко
рассказывающего о подробностях происходящего, создается впечатление легкости
этого процесса. Что тут сложного, встал и сказал! Но это обманчивое
впечатление.
Стендап
— это самая серьезная проверка, профессиональное испытание для журналиста. Если
человек способен справиться с самим собой в кадре, значит, он может делать
новости, быть рассказчиком своей истории.
Используемая
литература:
1. "Теленовости, радионовости", автор Ирвинг Фэнг.
2. «Основы
журналистики», журнал.
3.
Сайт
dedovkgu.narod.ru, раздел "Журналистика и
массовые коммуникации".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.