Инфоурок Литература Другие методич. материалыУчебно-методическое пособие по литературе к разделу «Влияние «оттепели» 60 - х годов на развитие литературы» по теме: ««Деревенская» проза. В.М. Шукшин»

Учебно-методическое пособие по литературе к разделу «Влияние «оттепели» 60 - х годов на развитие литературы» по теме: ««Деревенская» проза. В.М. Шукшин»

Скачать материал

 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

 

«Бутурлиновский механико-технологический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическое пособие

по литературе

 

 

 

 

к разделу «Влияние «оттепели» 60 – х годов на развитие литературы»

по теме: ««Деревенская» проза. В.М. Шукшин»

 

 

в соответствии с ФГОС СПО по программам  подготовки 

квалифицированных рабочих кадров по профессиям:

 

15.01.05 Сварщик

35.01.13.Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

 

 

 

 

 

 

Составила преподаватель

русского языка и литературы

Селиванова И.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021

 

 

Предисловие

 

 

      Данное учебно-методическое пособие разработано в соответствии с Рабочей программой среднего (полного) общего образования по дисциплине «Литература» (базовый уровень) к  разделу «Влияние «оттепели» 60 – х годов на развитие литературы»  в соответствии с ФГОС СПО по программам  подготовки  квалифицированных рабочих кадров (служащих) по профессиям:

 

15.01.05 Сварщик.

35.01.13.Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

 

      В данном пособии представлены дидактический материал, иллюстрации и варианты анализа  прозаических произведений В.М. Шукшина, содержащие задания для самостоятельной работы по теме  ««Деревенская» проза. В.М. Шукшин».

 

 

Основной целью пособия: является оказание помощи обучающимся в изучении основных этапов жизни и творчества В.М. Шукшина,  умении  посредством анализа произведений писателя определять их тематику и проблематику.

 

Задачами пособия являются:

·        формирование интереса к творчеству В.М. Шукшина;

·        развитие умений  анализировать произведения писателя;

·        воспитание любви к русской литературе.

 

 

Содержание

1.     Введение.

2.     «Деревенская» проза.

3.     Основные этапы жизни и творчества В.М. Шукшина.

4.     Анализ прозаического  произведения.  Рассказ «Чудик».

5.     Заключение.

6.     Интернет - ресурсы

 

 

1.     Введение

 

          Литература «оттепели» – название литературы Советского Союза периода 50-х– начала 60-х ХХ века. Тенденции, темы и жанры, сложившиеся в отечественной литературе под влиянием исторических и политических перемен в общественной жизни СССР. Смерть Сталина в 1953, ХХ (1956) и XXII (1961) съезды КПСС, осудившие «культ личности», реабилитация тысяч репрессированных, смягчение цензурных и идеологических ограничений – на фоне этих событий происходили перемены в умонастроениях людей, чутко подмеченные писателями и поэтами, и отраженные в их творчестве.

   В начале 50-х на страницах литературных журналов стали появляться статьи и произведения, сыгравшие роль возбудителя общественного мнения. В статье «Об искренности в литературе» (1953) литературный критик Владимир Померанцев на страницах «Нового мира» писал о засилье в литературе безжизненных казенных штампов, как бы выпущенных с одного конвейера. Острую полемику среди читателей и критиков вызвала повесть Ильи Эренбурга «Оттепель». Несмотря на общее соответствие канонам социалистического реализма, образы героев были даны в неожиданном для того времени ключе.

 

2.     «Деревенская» проза

 

           «Деревенская» проза - направление в русской литературе 1960-1980-х годов, осмысляющее драматическую судьбу крестьянства, русской деревни в 20 веке, отмеченное обостренным вниманием к вопросам нравственности, к взаимоотношениям человека и природы. Хотя отдельные произведения начали появляться уже с начала 1950-х (очерки Валентина Овечкина, Александра Яшина и др.), только к середине 1960-х «деревенская проза» достигает такого уровня художественности, чтобы оформиться в особое направление (большое значение имел для этого рассказ Солженицына «Матрёнин двор»). Тогда же возник и сам термин. Крупнейшими представителями, «патриархами» направления считаются Ф.А.Абрамов, В.И.Белов, В.Г.Распутин. Ярким и самобытным представителем «деревенской прозы» младшего поколения стал писатель и кинорежиссёр В.М.Шукшин. Также деревенская проза представлена произведениями В. Липатова, В. Астафьева, Е. Носова, Б. Можаева, В. Личутина и других авторов.

           Создаваемая в эпоху, когда страна стала преимущественно городской, и веками складывавшийся крестьянский уклад уходил в небытие, деревенская проза пронизана мотивами прощания, "последнего срока", "последнего поклона", разрушения сельского дома, а также тоской по утрачиваемым нравственным ценностям, упорядоченному патриархальному быту, единению с природой. В большинстве своем авторы книг о деревне - выходцы из нее, интеллигенты в первом поколении: в их прозе жизнь сельских жителей осмысляет себя. Отсюда - лиричность повествования, "пристрастность" и даже некоторая идеализация рассказа о судьбе русской деревни.

 

3.Основные этапы жизни и творчества В.М. Шукшина.

 

Василий Шукшин

Шукшин Василий Макарович

 (1929–1974 гг.)

советский писатель, сценарист, кинорежиссёр, актёр, лауреат Ленинской премии, Заслуженный деятель искусств РСФСР. Известен своими произведениями об Алтайском крае. Снимал кинофильмы по собственным сценариям.

Детство и молодость

     Василий Макарович Шукшин родился 25 июля 1929 года в селе Сростки Алтайского края в крестьянской семье.

Окончив в 1943 году семилетку, будущий писатель и режиссер поступил в автомобильный техникум в Бийске.

Через 2,5 года Василий Макарович бросает учебу и начинает работать в колхозе.

В 1946 году уезжает из родного села, работает слесарем на Калужском турбинном заводе, а затем на Владимирском тракторном заводе.

http://i.mycdn.me/i?r=AzEPZsRbOZEKgBhR0XGMT1RkaTe9aCfgFcz_rWkDFesJ6KaKTM5SRkZCeTgDn6uOyic

село Сростки Алтайского края

Дом – музей В.М. Шукшина

       С 1949 года Шукшин по призыву служит в военно-морском флоте. В это время писатель создает свои первые рассказы, делится ими с сослуживцами.

       В 1953 году Шукшин из-за язвы желудка был уволен в запас.

Василий Макарович возвращается в родное село Сростки, сдает экстерном экзамены, получает аттестат зрелости и устраивается учителем русского языка в местную школу.

https://imageup.ru/img108/3272468/shukshin-3.jpg

Творческая деятельность

      В 1954 году Шукшин поступил во ВГИК на режиссерское отделение.

      Свою первую небольшую роль Василий Макарович сыграл в 1956 году в фильме С. Герасимова «Тихий Дон».

       В 1958 году Шукшин получает главную роль в фильме «Два Федора». В этом же году был впервые опубликован рассказ писателя «Двое на телеге» в журнале «Смена».

 

В.М. Шукшин в фильме

«Тихий Дон».

http://images.vfl.ru/ii/1520014138/e25700f8/20799987.png

       С 1963 года Василий Шукшин, биография которого была пестра на разные профессии, работает режиссером в ЦКДЮФ.

       Вскоре в журнале «Новый мир» вышли рассказы «Классный водитель», «Гринька Малюгин» и первая книга писателя «Сельские жители».

        В 1964 году был закончен первый полнометражный фильм Шукшина – «Живет такой парень», в котором снялся Л. Куравлев.

http://itd2.mycdn.me/image?id=883800917429&t=20&plc=MOBILE&tkn=*IrhnwynDClLzwosDiz8CqX4ejZ4

Последние работы

      В 1973 году был опубликован сборник писателя «Характеры».

      В 1974 году вышел на экраны один из самых известных фильмов Шукшина – «Калина красная». На Всесоюзном фестивале кинолента получила первую премию.

     Несмотря на то, что Василий Макарович сильно мучился от язвы желудка, актер принимает приглашение С. Бондарчука сняться в новом фильме.

https://img.labirint.ru/rcimg/66cd1531c2fdb66386f18b515d555fad/1920x1080/comments_pic/1545/0_31461cf27b4d6b9d992b2c3b08ba7914_1446990838.jpg?1446990871

     

     Во время съемок фильма «Они сражались за родину», 2 октября 1974 года, Василий Шукшин умер.

https://sun9-17.userapi.com/fU4k9yv5DqO7jxF_VkrJoysjCm8CcUMX18dO0Q/blNN-Et45j8.jpg

https://tunnel.ru/tmp/fvnO5HpM8PsKXSDWlV26/shukshin.jpg

 Похоронили режиссера на Новодевичьем кладбище

в Москве

 

.

https://i.mycdn.me/i?r=AzEPZsRbOZEKgBhR0XGMT1Rk3_eN-7lTzQsVvXmedeBKj6aKTM5SRkZCeTgDn6uOyic

Памятник В. М. Шукшину

на родине.

 

 

4. Анализ прозаического произведения

Рассказ «Чудик»

 

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1873182/pub_5e7b1ebbd9e0b55aa5cb9b1e_5e7b1efd774e1d384b051f9c/scale_1200

https://yard.kraslib.ru/img/vv/top/shukshin_chudik.jpg

Жанровые особенности

Рассказ «Чудик», по классификации Шукшина, относится к типу «рассказ-судьба». Чудик – это определенный образ, который вызывал интерес Шукшина-писателя. В сюжете рассказа, в коротком эпизоде просматривается целая жизнь.

Читатель угадывает и прошлое, и будущее героя.

Проблематика

В рассказе Шукшиным поднимается излюбленная проблема – отношение между городскими и сельскими жителями. Чудик подмечает, что «в деревне люди лучше, незаносистее». Он приводит в пример своих односельчан, ставших Героем Советского Союза и кавалером Славы трех степеней. Чудик ценит свою деревенскую жизнь, даже воздух, не собирается менять ее на городскую.

Другая важная проблема рассказа – семейные отношения, которые могут строиться на любви и доверии или на взаимном недовольстве (семья брата). Во многих рассказах о чудиках поднимается проблема взаимоотношений чудака с детским взглядом на жизнь, живущего сердцем, и людей, которыми движет разумный прагматизм.

Краткое содержание

Своё прозвище Чудик Василий Князев получил неспроста — «с ним постоянно что-нибудь случалось». Однажды, получив отпуск, он решил навестить брата, которого не видел двенадцать лет. Купив в магазине гостинцев для племянников, он заметил на полу пятидесятирублёвую купюру. Это была крупная сумма — «полмесяца работать надо». И только выйдя из магазина, Чудик понял, что это он потерял деньги. Но он не посмел вернуться за потерянной купюрой — боялся, что его станут осуждать и считать лгуном. По дороге домой Чудик «набирался духу: предстояло объяснение с женой». Дорога предстояла дальняя — на Урал. Сразу по прибытии Чудик отправил лирическую телеграмму жене, но строгая телеграфистка напомнила, что он «взрослый человек, не в детсаде», и потребовала исправить сообщение. Чудик подчинился. Чудик совершенно позабыл, что у него есть не только брат Дмитрий и племянники, но также сноха Софья Ивановна, которая сразу его невзлюбила и «все испортила, весь отпуск». Братья были вынуждены переместиться из дома на улицу, где предались детским воспоминаниям и философским размышлениям. Дмитрий принялся описывать свою неудачную семейную жизнь. Жена, будучи обычной буфетчицей в управлении, уважала только руководителей. Она презирала мужа за его простое, деревенское происхождение, хотя сама была родом из деревни. Софья Ивановна замучила упрёками не только мужа, но и детей: «одного на пианинах замучила, другую в фигурное катание записала». Братья недоумевали, отчего их жены стали такими злыми. Проснувшись утром, Чудик обнаружил, что остался в доме один — все разошлись по своим делам. Он «стал думать, что бы такое приятное сделать снохе», и в итоге разрисовал красками детскую коляску. Ему представилось, как сноха обрадуется такой красоте, и у них наладятся отношения.Однако творчество Чудика настолько разозлило сноху, что она пригрозила выбросить чемодан, если тот не покинет их дом на следующий день. Чудик почувствовал себя плохо: «когда его ненавидели, ему было очень больно». Он тут же собрался и вернулся домой.

Заключение

Чудик со своей искренностью и по-детски светлой душой совершенно не вписывается в мир обозлённых взрослых. Он пытается наладить с окружающими контакт, но неизменно вызывает лишь раздражение — такова печальная участь всех, кто как-то отличается от серой массы обывателей.

Герои рассказа

https://audiobooks.su/wp-content/uploads/2020/06/chudik.jpg

Василий Егорыч Князев (Чудик) — 39-летний мужчина, деревенский киномеханик, наивный романтик, добрый, творческий человек, который страдает от непонимания окружающих. Слово «чудик» стало определением типичного шукшинского героя. Особенность этих героев в том, что они просты, бесхитростны, не приспособлены к жизни и неудобны для близких.

      Главный герой рассказа зовется Чудик. Так называла его жена, часто в негативном контексте. С ними все время что-нибудь случается, и это мешает жить другим. Они вредят нечаянно, желая другим добра. Чудики инфантильны, живут сердцем. Таков Чудик. Его портрет подчеркивает простоту и беззлобность, он похож на младенческий: круглое мясистое лицо, круглые иссиня - белые глаза. Автор сразу сообщает, что Чудик не умеет шутить, делает вид, что не боится дальней дороги, уважает городских людей.

     Все эти черты характера тоже детские, хотя герою 39 лет.

Подростковое желание произвести впечатление заставляет Чудика «весело и остроумно» сообщить очереди, что у прилавка лежит 50-рублевая бумажка (половина месячной зарплаты). Чудику кажется, что у него получилось. Но читатель ведь уже знает, что Чудик не умеет острить. Даже обнаружив, что это он потерял деньги, Чудик не решается их забрать. Как подросток, он не уверен в себе и боится, что его осудят и бумажку не отдадут. Чудик боится даже своей жены, как ребенок боится ругани матери. И действительно, жена пару раз стукнула его шумовкой по голове. Люди подмечают простоту Чудика и учат его жить, делают ему замечания, хотя он старается всем угождать. Когда он подбирает в самолете вставную челюсть пассажира, тот ругает Чудика, что подобрал он ее грязными руками. Строгая телеграфистка отказывается отправлять телеграмму жене в стихах, напоминая ему, что он – «взрослый человек. Не в детсаде». Сноха Софья Ивановна тоже делает замечание, когда Чудик громко поет (с ее точки зрения – орет): «Вы ж не на вокзале». Лучшее дело Чудика – украшение детской коляски. Чудик – мастер своего дела, он уже расписывал печку, «что все дивились».

Шукшин подводит читателя к мысли, что чудной и ненормальный вовсе не Чудик, а окружающие, которые отвергают проявление чувств и сами чувства, называя их поцелуями и соплями. В Чудике нет злости, поэтому он так тяжело переносит злость в других: «Когда его ненавидели, ему было очень больно». Сталкиваясь с ненавистью, Чудик теряет смысл жизни, не борется, а уходит.

https://afisha.yuga.ru/media/9b/6a/chudiki_1__lf0cm6y.jpg

Жена Чудика — рациональная, деловитая женщина, которая лишь изредка бывает ласковой с мужем.

 

Дмитрий — старший брат Чудика, простой деревенский мужчина, добрый и безответный.

Софья Ивановна — жена Дмитрия, буфетчица, злая, крикливая скандалистка.

 

Брат Чудика Дмитрий и его сноха Софья Ивановна – выходцы из деревни, но живут в городе. Дмитрий тоскует по родине, расспрашивает брата о доме и мечтает приехать с семьей в гости. Софья Ивановна стремится порвать все старые связи и мечтает о карьере, как она ее понимает. Своего мужа и его брата Софья считает неудачниками, потому что они из деревни. Ее карьера состоит в том, что она работает буфетчицей в каком-то управлении. Детей она тоже готовит к городской успешной жизни, по словам отца, мучит их на «пианинах2 и на фигурном катании. По замыслу Шукшина, ее делает злой разрыв с родной деревней, с природой. Хотя трудно не разозлиться, если коляску (дорогую вещь) разукрасили детскими красками, которые смываются водой при первом дожде. Так что Шукшин не принимает чью-либо сторону в конфликте.

Сюжет и композиция

        Сюжет рассказа – путешествие Чудика к брату, с которым не виделся 12 лет, в город на Урале. Путешествие сопряжено со многими опасностями, герой переживает приключения: он теряет деньги и вынужден вернуться обратно за новыми, самолет садится на картофельное поле с риском для жизни пассажиров. Судьба будто противится Чудику, и не случайно. Все путешествие Чудик ощущает себя ничтожеством, несколько раз вслух задает себе вопрос: “Почему же я такой есть-то?” Это вопрос о смысле жизни: почему герой отличается от других и как ему жить в мире с другими людьми?

Рассказ состоит из трех частей.

В первой герою приходит в голову мысль проведать брата.

Вторая часть – собственно путешествие (автобус – поезд – самолет – дом брата).

Третья часть – решение вернуться домой и само возвращение.

Герой испытывает огромное счастье от того, что приезжает в привычную среду, где он чувствует себя не чудиком, а полезным и нужным человеком, умеющим трудиться: он перекрыл в доме крышу и построил веранду, работает в деревне киномехаником.

Имя главного героя и его профессия возникают в последнем абзаце рассказа, после описания особенно “деревенского” и “детского” поступка: Чудик вернулся домой и побежал босиком, сняв ботинки под дождем. Сюжет рассказа, если опустить бытовые подробности, соответствует фольклорному сюжету сказки “Что муж ни сделает – то и хорошо”. Мужик меняет имущество с убытком для себя, оставаясь ни с чем, но жена рада, что он пришел домой живым и здоровым. Читатель покидает героя как раз в тот момент, когда он подходит к дому. Можно предполагать, что жена встретит его, как жена из сказки, но финал рассказа открытый. А вот жена брата Дмитрия не похожа на сказочную.

Стилистические особенности

В рассказе мало диалогов по сравнению с другими рассказами Шукшина. Характер героя раскрывается через его поступки и через внутренний монолог. Читатель видит мир глазами Чудика, с его точки зрения оценивает слова и поступки других людей. Именно поэтому читатель воспринимает иронически замечание Чудика, что его жена и сноха “не злые, а психи”. Сместив точку зрения в сторону восприятия детского или чудного, Шукшин побуждает читателя задать себе вопрос, ничего ли он сам не упускает в жизни.

 

Интернет – ресурсы:

 

1.     https://obrazovaka.ru/alpha/s/shukshin-vasilij-shukshin-vasily

2.     https://obrazovaka.ru/books/shukshin/chudik

3.     https://gigabaza.ru/doc/95031-p3.html

4.     https://lit.ukrtvory.ru/chudik-analiz-rasskaza-shukshina/

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Учебно-методическое пособие по литературе к разделу «Влияние «оттепели» 60 - х годов на развитие литературы» по теме: ««Деревенская» проза. В.М. Шукшин»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 100 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.05.2021 2179
    • DOCX 2.3 мбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Селиванова Ирина Гарифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Селиванова Ирина Гарифовна
    Селиванова Ирина Гарифовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 189500
    • Всего материалов: 47

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы анимации в Adobe Animate

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы деятельности промышленного дизайнера-визуализатора

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Концептуальное и методическое обновление дисциплины «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 216 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 509 человек

Мини-курс

Личностный рост и развитие карьеры

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов