Учебно-исследовательская работа "Концепт ВРЕМЯ"

Концепт ВРЕМЯ в английской и русской языковых картинах мира.

Это учебно-исследовательская работа, выполненная ученицей 11 класса Воловой Еленой.

 У разных народов - разные культуры. Одни живут в домах, другие в юртах, одни сидят на полу, а другие на стульях. Мы недоумеваем, когда видим, что люди едят палочками: Ну что же они мучаются, взяли бы ложку или вилку! Однако мы понимаем, что это культура другого народа.  Менее понятно, когда  разные народы по-разному оценивают  объективные  понятия, не зависящие от человека, его национальности, языка или культуры, например, ВРЕМЯ.

Время - это абстрактное понятие. Оно не зависит от человека. Время нельзя остановить, повернуть вспять, обогнать. Но человек  разбил его на отрезки, сделал субъективным. Например, один и тот же «объективный» отрезок времени может быть долгим или  коротким, приятным или тяжелым. Вспомните фразы: время тянется, время летит, хорошо провести время, тяжелые времена. Субъективная оценка  времени зависит от состояния человека, его  настроения, от ситуации, компании, от отношения ко времени в данном обществе.

Цель работы - рассмотрение общих и различных черт в восприятии «времени» в английской и русской языковых картинах мира как актуальной проблемы в деловом и неформальном общении.

Задачи:

1) изучить теоретический материал по данной теме;

2) сравнить русское и английское исчисление времени;

3) найти общее и различное в отношении ко времени у наших народов;

4) провести опрос учащихся по данной теме;

5) обобщить полученные данные.

Исследование проводилось следующими методами:

поиск материала;

анкетирование;

анализ и сравнение;

обобщение.

Тема данного исследования очень актуальна. По утверждению многих лингвистов, «язык можно понять лишь тогда, когда понимаешь больше, чем язык». Мир один, но мы видим его немного по-разному, по-разному выражаем мысли. У каждого народа сложились свои представления о мире, свой определенный способ восприятия и устройства мира. Эта исторически сложившаяся в сознании и отраженная в языке совокупность представлений о мире называется языковая картина мира. Считается, что  каждому языку соответствует своя языковая картина мира и она отличается от научной. Например, мы говорим: Солнце село, опираясь при этом не на доказательство Коперника, а на наше непосредственное восприятие. То же самое можно сказать и о времени. Различные культуры видят время разными отрезками. Понимание этого очень важно для людей, которые живут и работают в мультикультурной среде, много путешествуют.

Однажды мне надо было перевести слово «сутки» на английский язык. Я не нашла соответствующего эквивалента. Были a day, 24 hours, но слова  сутки не было. Я испытала небольшой культурный шок. С этого началась моя работа по данной теме. Я узнала, что многое в научном исчислении в наших культурах времени совпадает.  Как и у русских, у англичан 24 часа в сутки, в минуте 60 секунд. Год – это время оборота  Земли вокруг Солнца и т.д.  Но есть и отличия:  условное деление времени на отрезки – например, части суток, существенно отличается в двух культурах. И второе очень существенное отличие -  это отношение ко времени.

Рассмотрим сначала условное деление времени на отрезки.

Части суток в обоих языках имеют эквивалентные названия, но они различаются продолжительностью и четкостью границ между ними.

Ночь и день в русской культуре связаны со светлым и темным временем суток. Светло – день, темно – ночь. Но границы у них нечеткие, т.к.  световой день в  нашей стране зависит от времени года и географического положения. Летом день гораздо длиннее, чем зимой,  летом в 8-9 вечера можно сказать Добрый день, а зимой даже в 3-4 часа, когда стемнело, можно услышать Добрый вечер. Ночь также имеет разную продолжительность и размытые границы. Определить эти границы нам помогают язык и традиции речевого употребления. Утро и вечер в русской культуре также имеют размытые границы. Утро длится с 4 до 10-11, а чаще всего, когда встал, тогда и утро. Мы можем сказать Доброе утро и в 2 часа дня, если мы только что встали. Главный параметр определения границы утра - начало деятельности, вечера - ее окончание.

Что касается  английской языковой картины мира, то здесь все строго фиксировано по часам. Английское утро начинается в полночь и заканчивается в полдень.  Поэтому русское утро  гораздо короче английского morning.  Ночь в русской культуре, наоборот, длиннее, чем в английской. Английское слово night соответствует нашему вечеру, т.к. время  night длится примерно с 8 часов вечера до полуночи, когда наступает английское утро. Мы приходим в час ночи, если мы русскоязычные. Англичане придут домой в час утра. Для нас это поздняя ночь, для них раннее утро. В английской культуре время суток мы определяем по часам. Например, в 11.55 учитель говорит детям good morning, а в 12.05 -  good afternoon.

Полдень и  noon - это понятие совпадает в обеих культурах, это момент времени в середине дня, а именно в 12.00 по местному времени.

Afternoon - это слово очень употребительно в английском  языке, оно обозначает время после 12 часов дня  и предшествует  вечеру. В русском языке используется выражение «вторая половина дня».

День или day: в обеих культурах слово день  может обозначать сутки (2 дня мы  провели в горах).  Но русскому слову день соответствуют 2 английских: day и  afternoon. Приветствуя кого-то, мы говорим: Добрый день! Или Good afternoon!  Но ни в коем случае не Good day! Это выражение англичане используют при прощании, причем, это звучит резко, грубо, раздраженно,  и может быть переведено, как Разговор окончен, до свидания!

Таким образом, деление на части суток в русской и английской языковых картинах мира различно по продолжительности  и по четкости границ между ними.

Второй параметр различия культур -  это отношение ко времени. Он также играет важную роль в коммуникации. Культуры различаются тем, как люди относятся ко времени, насколько они его ценят и как используют. В одних культурах время является важной ценностью, там высоко ценится пунктуальность; в других более важны человеческие отношения, лучше опоздать, чем не успеть поговорить с другом, которого встретил по пути на работу. Например, в русской культуре нет подчеркнутой пунктуальности, у нас опоздания не только возможны,  но  и часто культурно обязательны, напр. в гости, на прием и т.п. Русские относятся к понятию ВРЕМЯ вольно. Вольное отношение ко времени социально – исторически обусловлено, оно складывалось веками.  Эта вольность  нашла отражение и в пословицах русского народа: Тише едешь - дальше будешь. Поспешишь - людей насмешишь. В сказках тоже можно прочитать: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается… И сегодня  со временем у русских очень свободные отношения. Помните шутку: я на минутку пошла к соседке, а вы не забывайте помешивать суп каждые полчаса. Опоздание на 15-20 минут не считается за опоздание. (Анкетирование: приглашены в гости на день рождения к 6 час во ск придете?)

Что касается английской культуры, то здесь все наоборот. Англичане известны своей пунктуальностью, точностью   и бережным отношением ко времени. Британцы могут позволить  себе опоздать на неформальную встречу, например, на ланч с другом, в гости, 5 минут вполне позволительно,  это не вызовет  возмущения со стороны ожидающего вас человека. Что касается официальных встреч, то британцы воспримут опоздание и нарушение установленных сроков как невоспитанность и неуважение к деловому партнеру. Точность и пунктуальность распространяются не только на деловые, но и на межличностные отношения.

Вопрос об экономии времени очень важен для западных культур. Появилась формула: Время = деньги. Люди не могут заниматься несколькими делами параллельно. Они предпочитают делать одно дело в одно определенное время, сосредотачиваются на нем и выполняют в заранее запланированные сроки. Так они успевают сделать и больше, и лучше. Потеряв время, они теряют деньги.

Вывод. Знание отмеченных различий играет важную роль в процессе коммуникации и заслуживает серьезного внимания в межкультурном общении. Каждая национальная культура своеобразна, имеет свои взгляды, нормы и ценности, называемые менталитетом. Представители разных культур видят друг друга через свою картину мира. Видение мира одним народом нельзя просто перевести на язык культуры другого народа. Знание этих тонкостей помогает понять собеседника.