Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Учебно-исследовательский проект Выявление факторов, влияющих на перезимовку озимой пшеницы, возделываемой на полях учебного хозяйства ГБПОУ КК ЛМТ

Учебно-исследовательский проект Выявление факторов, влияющих на перезимовку озимой пшеницы, возделываемой на полях учебного хозяйства ГБПОУ КК ЛМТ



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснод...
Краткая аннотация проекта Данный проект предназначен для заведующих учебным х...
Проблема: Определение жизнеспособности озимой пшеницы сорта «Таня», возделыв...
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1.Выбор методов обследования посевов озимой пшеницы сорта «Таня...
ЗАДАЧИ: 1.Изучение биологических особенностей озимой пшеницы сорта «Таня». 2....
Объект исследования: Поле № 5 учебного хозяйства техникума. Предмет исследова...
Практическая значимость проекта Практическая значимость данной работы заключа...
Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач   I этап – подгот...
Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – исследов...
Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – аналитич...
Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач III этап – прогнос...
Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач IV этап – реализац...
Конечный продукт: Это разработанная, проверенная и внедрённая в ОУ НПО модель...
Ожидаемые результаты При условии реализации данного проекта можно рассчитыват...
Оценка результатов V этап – заключительный Оценка качества проекта Анализ дос...
Заключение Изучив методическую литературу и познакомившись с опытом работы пе...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснод
Описание слайда:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ладожский многопрофильный техникум»   Учебно-исследовательский проект Выявление факторов, влияющих на перезимовку озимой пшеницы, возделываемой на полях учебного хозяйства ГБПОУ КК ЛМТ   Автор проекта: учащийся 3 курса Калмыков Виктор Руководитель проекта: Выхрист Юрий Викторович

№ слайда 2 Краткая аннотация проекта Данный проект предназначен для заведующих учебным х
Описание слайда:

Краткая аннотация проекта Данный проект предназначен для заведующих учебным хозяйством, для мастеров производственного обучения и преподавателей ведущих занятия в группах по профессии «Тракторист-машинист с/х производства», а также студентов, которые хотели бы получить твёрдые знания по технологии ухода за озимыми колосовыми культурами. В проекте рассмотрены биологические особенности озимой пшеницы сорта «Таня» возделываемой на учебном хозяйстве ГБПОУ КК ЛМТ, изучены почвенно-климатические и агротехнические условия возделывания данной зерновой культуры, приведены метеорологические данные по текущему году, выявлены факторы, влияющие на перезимовку пшеницы, проведены исследования по состоянию посевов, предложен план работ по дальнейшему уходу за всходами в весенне-летний период.

№ слайда 3 Проблема: Определение жизнеспособности озимой пшеницы сорта «Таня», возделыв
Описание слайда:

Проблема: Определение жизнеспособности озимой пшеницы сорта «Таня», возделываемой на полях учебного хозяйства ГБПОУ КК ЛМТ.

№ слайда 4 ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1.Выбор методов обследования посевов озимой пшеницы сорта «Таня
Описание слайда:

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1.Выбор методов обследования посевов озимой пшеницы сорта «Таня». 2.Определение жизнеспособности озимой пшеницы сорта «Таня», возделываемой на полях учебного хозяйства техникума. 3.Выявление факторов, влияющих на жизнеспособность данной культуры 4.Выстраивание системы мероприятий, позволяющих устранить неблагоприятные последствия перезимовки озимой пшеницы. 5.Реализация данного проекта в ГБПОУ КК ЛМТ 6.Защита и экспертиза проекта.

№ слайда 5 ЗАДАЧИ: 1.Изучение биологических особенностей озимой пшеницы сорта «Таня». 2.
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: 1.Изучение биологических особенностей озимой пшеницы сорта «Таня». 2.Изучение почвенно-климатических и агротехнических условий возделывания озимой пшеницы на полях учебного хозяйства техникума. 3.Изучение метеорологических данных по Усть-Лабинскому району за период с ноября по март месяц 2015 г. 4.Выдвижение гипотезы о жизнеспособности посевов озимой пшеницы после перезимовки. 5.Проведение практических исследований по определению перезимовки озимой пшеницы. 6.Составление плана мероприятий по дальнейшему уходу за озимой пшеницей. 7.Реализация проекта в ГБПОУ КК ЛМТ. 8.Экспертиза и защита проекта.

№ слайда 6 Объект исследования: Поле № 5 учебного хозяйства техникума. Предмет исследова
Описание слайда:

Объект исследования: Поле № 5 учебного хозяйства техникума. Предмет исследования: Посевы озимой пшеницы сорта «Таня».

№ слайда 7 Практическая значимость проекта Практическая значимость данной работы заключа
Описание слайда:

Практическая значимость проекта Практическая значимость данной работы заключается в том, что в ней приводится модель, с помощью которой определяется жизнеспособность озимой пшеницы после перезимовки, выявляются факторы влияющие на состояние посевов, предлагаются конкретные мероприятия по дальнейшему уходу за озимыми.

№ слайда 8 Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач   I этап – подгот
Описание слайда:

Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач   I этап – подготовительный а) отбор участников проекта; б) выбор объектов исследования; в) выбор источников информации, способов её сбора и обработки г) знакомство с теоретическими основами возделывания озимой пшеницы; д) сбор информации об особенностях погоды в осенне-зимний период 2010 - 2015 г. метеорологические данные за (ноябрь-март) месяцы б) анализ почвы на поле № 5 учебного хозяйства

№ слайда 9 Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – исследов
Описание слайда:

Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – исследовательский а) сбор информации об особенностях погоды в осенне-зимний период 2010 - 2015 г. метеорологические данные за (ноябрь-март) месяцы, б) анализ почвы на поле № 5 учебного хозяйства г) выдвижение гипотезы о возможной гибели посевов озимой пшеницы после перезимовки. г)выявление факторов, которые могли повлиять на состояние посевов озимой пшеницы.

№ слайда 10 Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – аналитич
Описание слайда:

Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач II этап – аналитический а)анализ собранной информации об особенностях погоды в осенне-зимний период 2010 - 2015 г. метеорологические данные за (ноябрь-март) месяцы б) анализ почвы на поле № 5 учебного хозяйства г) выдвижение гипотезы о возможной гибели посевов озимой пшеницы после перезимовки. г) выдвижение гипотезы о возможной гибели посевов озимой пшеницы после перезимовки. сбор информации о состоянии уровня профессиональной компетенции управленческих и педагогических кадров ОУ НПО с помощью тестирования, анализа собранных документов сравнительный анализ предполагаемого и текущего состояния уровня профессиональной компетенции управленческих и педагогических кадров ОУ

№ слайда 11 Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач III этап – прогнос
Описание слайда:

Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач III этап – прогностический Выдвижение гипотезы определение полей успешности каждого из исследуемых педагогических и управленческих работников. выявление проблемных областей знаний, умений, навыков (компетенций).

№ слайда 12 Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач IV этап – реализац
Описание слайда:

Алгоритм действий по достижению поставленных целей и задач IV этап – реализационный Составление плана практической реализации проекта, выбор арсенала привлекаемых ресурсов (технических и человеческих). Ожидаемые результаты

№ слайда 13 Конечный продукт: Это разработанная, проверенная и внедрённая в ОУ НПО модель
Описание слайда:

Конечный продукт: Это разработанная, проверенная и внедрённая в ОУ НПО модель системы повышения профессиональной компетенции управленческих и педагогических кадров, способная снабдить арсеналом определённых профессиональных компетенций в различных областях (экономической, нормативно-правовой, педагогической, информационной)

№ слайда 14 Ожидаемые результаты При условии реализации данного проекта можно рассчитыват
Описание слайда:

Ожидаемые результаты При условии реализации данного проекта можно рассчитывать получить следующие результаты: Инженерно-педагогические и руководящие работники ОУ НПО освоят идеи и методы проектной деятельности, смогут использовать данную технологию в своей работе. Повысится уровень активности педагогических и управленческих кадров, возрастет уровень профессиональной компетенции в решении поставленных задач. 3.Изменится стиль, формы и методы работы управленческих и педагогических работников. 4.Возрастёт креативность управленческих и педагогических работников.

№ слайда 15 Оценка результатов V этап – заключительный Оценка качества проекта Анализ дос
Описание слайда:

Оценка результатов V этап – заключительный Оценка качества проекта Анализ достижений поставленных целей и задач Выводы по работе над проектом Изучение возможности практического использования результатов созданной модели системы повышения уровня профессиональной компетенции управленческих и педагогических работников ОУ .

№ слайда 16 Заключение Изучив методическую литературу и познакомившись с опытом работы пе
Описание слайда:

Заключение Изучив методическую литературу и познакомившись с опытом работы педагогических коллективов других учреждений системы образования, я убедился в эффективности использования «метода проектов» в процессе формирования профессиональной компетентности управленческих и педагогических кадров. Но, внедрение в практику указанной технологии, предъявляет к управленческим и педагогическим кадрам определенные требования, такие как профессиональная, информационная и коммуникативная компетентность. Я рассчитываю, что благодаря предлагаемому проекту, управленческие и педагогические кадры смогут освоить новую технологию – «метода проектов», что позволит изменить стиль работы с подчинёнными, повысить уровень нормативно-правовой и экономической грамотности, научить модульно-компетентностному подходу в организации своей деятельности.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров14
Номер материала ДБ-211063
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх