Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно

Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно.

(Пауло Коэльо)

Говорят, учитель – это не профессия, а образ жизни. Это постоянная самоотдача и творческий поиск, каждодневный труд, в том числе и над самим собой. Профессию следует выбирать от души, исходя из того, что тебя радует в жизни. Думаю, я в своём выборе я не ошибся.

Современный мир быстро меняется, и всё больше требований предъявляется к личности учителя. Каким он должен быть? Какими качествами должен обладать учитель, который может не только дать прочные знания своим ученикам, но и самое главное и очень важное - помочь им вырасти достойными людьми?

Приятная внешность, энергичность, эмоциональность, терпение и настойчивость, чувство ответственности, преданность любимому делу, чувство юмора, трудолюбие, оптимизм, патриотизм...

И это далеко не весь список личностных качеств. Думаю, такими качествами должен обладать человек, который хочет быть учителем. Такой педагог способен влюбить в себя ученика, вызвать интерес к учебному предмету, желание узнавать что-то новое. Но, к сожалению, объединить в себе все эти качества удаётся не каждому педагогу. Может быть, не так важно, владеет ли учитель новыми современными технологиями обучения, разговаривает ли на нескольких иностранных языках или имеет дипломы нескольких  вузов. По моему мнению, главным его качеством должна быть любовь к детям! Любить детей – это, прежде всего, быть искренним с ними и принимать их такими, какие они есть.

Мой педагогический стаж не так уж велик. Поэтому время от времени посещаю уроки опытных коллег и не только учителей физкультуры. В нашей школе много хороших педагогов, имеющих большой опыт и отличную подготовку, у которых я могу многому научиться. А ещё мне нравится учить и учиться у своих учеников. Мне нравится радоваться вместе с ними их победам и достижениям, сопереживать и помогать им, если что-то вдруг не получается.

Моя задача – не давить и не висеть над ребёнком, а быть старшим другом и товарищем во всех его начинаниях. Увидеть в нём талант и помочь ему развить этот талант, помочь поверить ему в себя и в свои  собственные силы,  научить его любить не только себя, но и окружающий мир, помочь стать личностью, которая достойно войдёт во взрослый мир.

У каждого ребёнка свои физические способности. И если кто-то прыгал в длину 1м, а после нескольких уроков тренировки прыгнул 1м 15см – это уже достижение, значит, через 2-3 урока результат может быть ещё выше. Я очень радуюсь достижениям своих учеников, какими бы они не были. Нужно только терпение и тренировка, вера в ученика и его способности. И я очень хочу, чтобы мои ученики всегда верили в себя. Эта вера будет спасать их всю жизнь в ситуациях, когда им придется браться за что-то новое и неизведанное. И для того, чтобы ребёнок поверил в свои силы, учитель должен сам верить в своего воспитанника, уметь отдать ученику свою любовь, теплоту сердца, свет души.

Сегодня, немного оглядываясь назад, я могу сказать, что у меня все получается – мои дети, такие живые, резвые, шаловливые, подвижные, непосредственные приняли меня!