Упражнение по развитию орфографической зоркости.

Любители мастерить. 2-3 класс.

1.  Внимательно прочитай текст.

2.  Исправь ошибки.

3.  Сравни с образцом.

4.  Разбери устно «ошибкоопасные» слова.

5.  Напиши текст под диктовку.

6.  Сравни с образцом.

7.  Оцени свой диктант.

8.  Выполни письменно работу над ошибками.

    Рибетишки любат мастирить разные вещыцы. Летом ани загатовили сасновые и еловые шышки, семина различьных расстений. Дитишки запасли ветачки и листочьки. И вот аткрыта мастирская. Ана будит выпускать лисные игрушки. Мальчики и девачки делают забавных звирюшик. Вот лисовичок. Какая красивая лесичка-систричка! Какие чудные ежыха и казлёнок! Каму падарить эти поделки? Учиники атнесли их в дедский сат.

Образец.

   Ребятишки любят мастерить разные вещицы. Летом они заготовили сосновые и еловые шишки, семена различных растений. Детишки запасли веточки и листочки. И вот открыта мастерская. Она будет выпускать лесные игрушки. Мальчики и девочки делают забавных зверюшек. Вот лесовичок. Какая красивая лисичка-сестричка! Какие чудные ежиха и козлёнок! Кому подарить эти поделки? Ученики отнесли их в детский сад.

Краткое описание документа:

Какография- особый способ обучения правописанию, состоящий в том, что ученику дают списывать с рукописи, намеренно испещренной ошибками, и заставляя его при этом исправлять их. Алгоритм работы возможно менять.Ребята любят заниматься русским языком по таким материалам. Эти упражнения отличаются от традиционных, представленных в учебнике русского языка. Это весело, результативно и дает хороший результат . Как следствие, исчезает страх перед предметом, ошибок меньше.