Урок 6. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Урок 6. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Цель работы: определить количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной при теплообмене. Объяснить полученный результат.

Ход урока:

1. Организационный момент (проверка отсутствующих, внешнее состояние кабинета, рабочих мест, наличие дежурных).

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация знаний. Подготовка к лабораторной работе.

Вопросы: Что называется теплопроводностью? Что называется количеством теплоты и от чего количество теплоты зависит?

В  процессе теплопередачи между двумя телами их температуры стремятся уравняться. Тело с более высокой температурой отдает некоторое количество теплоты, а тело с более низкой температурой получает это количество теплоты. Причем в идеальных условиях, когда два этих тела абсолютно изолированы от всего на свете, переданное количество теплоты должно быть равно полученному согласно закону сохранения энергии.

Ход работы описан в учебнике. ( Читают самостоятельно)

Контрольные вопросы:

1) Как определить в эксперименте массу воды?

Через плотность по формуле m=pV, т.е. косвенно, без использования весов. Так как плотность воды 1 г/см³, то масса 100 мл = 100 см³ будет 100г = 0,1 кг

2) Почему калориметр имеет двойные стенки?

Чтобы меньше терялась теплота в окружающую среду

3) Почему холодную воду надо брать комнатной температуры?

Чтобы её температура не изменялась из-за влияния воздуха в кабинете, т.к. она же не в калориметре

4) Будут ли равными изменения температуры и количество отданной и принятой теплоты, если использовать неравные массы теплой и холодной воды?

Изменения температуры не будут одинаковыми, а количество отданной и принятой теплоты будут равны

4. Лабораторная работа. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» ( учебник А.В. Перышкин, стр. 220)

Оформляют в тетрадях лаб. работу (записывают тему, цель, приборы, чертят таблицу и приступают к ее выполнению). Производят вычисления.  Условия проводимого нами эксперимента, безусловно далеки от идеальных. От горячей воды тепло передается не только холодной воде, но и калориметру, термометру, окружающему воздуху. Тем не менее, хотя мы и не получили входе эксперимента полного соответствия отданного количества теплоты полученному, но эти показатели, если эксперимент выполнен аккуратно, должны быть близки.

Вывод: Количество теплоты, полученное холодной водой близко к количеству теплоты, отданному горячей водой, что, с учетом далеких от идеальных условий эксперимента, можно считать равенством.

5. Рефлексия. Чему вы сегодня научились на уроке и что узнали нового?

6. Домашнее задание. Повторение параграфов 8-9.