Урок " А. С. Пушкин"

Внеклассный урок- путешествие «Страницы из жизни и творчества А. С. Пушкина»

Цель:

- должны узнать жизнь и творчество ( лицейские и детские годы А. С. Пушкина);

-должны учиться выразительному чтению

Ход урока:

1.      Сообщить цель урока

2.      Слово учителя: Каждый раз, когда берем в руки сочинения А. С. Пушкина, мы испытываем особое чувство. Глубина мыслей и дум, искренность чувств, богатство переживаний, зримость картин и образов, звонкая напевность, простота и ясность языка- вот что в первую очередь поражает каждого из нас в творчестве А. С. Пушкина.

Румяной зарею

Покрылся восток,

Вдали за рекою

 Потух огонек…

Эти строки- первое, что мы запоминаем в детстве. Летом, когда мы просыпаемся рано, мы выходим во двор и наблюдаем восход солнца.  И все вокруг в природе- земля, небо, озаренное солнечными лучами,- выглядит всегда так свежо. Ясно, румяно, как в этих замечательных стихах поэта. А. сказки Пушкина! Кто не знает сказок Пушкина, стихов! Мы много уроков посвятили творчеству А. С. Пушкина. Писали сочинения, стихи, рефераты. Рисовали иллюстрации по произведениям А. С. Пушкина  (Ваши работы…)

Сегодня на уроке мы узнаем, какая же из команд хорошо знает детство, предков А. С. Пушкина, лицейские годы и о том, знал ли Александр Сергеевич про нашу Якутию? И кто из якутских писателей переводил произведения А. С. Пушкина. На уроке будем читать стихи поэта, свои стихи, стихи якутских поэтов, посвященных А. С. Пушкину.

Первый этап.  Предки Пушкина

Учитель: Итак, первый этап начинается. Вы знаете, что Пушкин происходил от древнего рода. Расскажите о предках поэта, как их звали, что интересного узнали?  Советуйтесь, один ученик отвечает.

Ученик: А. С. Пушкин проявлял интерес к истории  своих предков с самих ранних лет жизни. Я знаю, что отец Пушкина – Сергей Львович, происходил из старинного рода. Мать- Надежда Осиповна была внучкой Ганнибала, арапа Петра Великого.

Учитель: Кто знает, как звали дедушку, бабушку, прадедушку, прабабушку по отцовской линии?

Ученик: Дедушку по отцу звали Пушкин Лев Александрович, прадедушку- Александр Петрович. Пра-прадедушку- Василий Иванович. Бабушка- Ольга Васильевна, прабабушка- Евдокия Ивановна, пра-прабабушка- Лукия Васильевна.

Ученик: Дедушку по материнской линии звали Ганнибал Осип Абрамович, прадедушку- Абрам Петрович, прабабушку- Ганнибал Христина-Регина, отца бабушки Марии Александровны звали Пушкин Александр Федорович, Прабабушку- Пушкина Сарра Юрьевна.

Учитель: Еще раз посмотрим схему предков А. С. Пушкина. Таким образом, что мы узнали о предках поэта?

Ученик: Мы узнали, что в крови Пушкина есть африканская, шведская, немецкая, русская кровь и что, отец и мать поэта были дальними родственниками. Это было обычным фактом. Раньше узкий круг дворянских семейств постоянно роднился друг с другом.

Второй этап. Детство.

Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горестей и бед…

маленький мальчик не снял картуз. Ему В стихах А. С. Пушкин рассказал нам очень многое о своем детстве.  И второй этап нашего урока называется «Детство». Что же вы знаете о детских годах Пушкина?

Ученик: 26 мая (6 июня) 1799 года в семье Пушкиных родился сын Александр.  

Учитель: В этот день звонили колокола, почему?

Ученик: Сестра Ольга вспоминала, что Саша до 6 лет был толстым, молчаливым мальчиком. Мать насильно водила гулять, заставляла бегать, он охотнее оставался дома с бабушкой Марией Александровной, залезал в  ее корзину с нитками, слушал сказки бабушки, смотрел, как она вяжет.

Ученик: Однажды, когда он гулял с няней, встретили царя Павла 1 и отругал няню за то, что  маленький мальчик не снял картуз. Ему потом об этом рассказывали.

Ученик: Пушкин всю жизнь помнил смерть брата Николая в 1907 году.  И об этом писал в своих стихах. (В каких? «Борис Годунов», « Братья-разбойники»)

Ученик: С 8 лет стал понимать, что происходит со страной, миром. Начинает сочинять маленькие комедии, эпиграммы на своих учителей. У них дома бывали известные писатели Карамзин, Жуковский. Пушкин внимательно слушал их разговор. Его учили иностранцы-гувернеры. (Кто? Монфор, Русло, М. Бэли, Шедель)

Ученик: Любимыми «мамушками» Пушкин в детстве называл няню Арину Родионовну и бабушку Марию Алексеевну. По стихам Пушкина мы знаем, почему он любил няню Арину Родионовну и бабушку Марию Алексеевну. За сказки, за стихи, песни и просто за рассказы о «мертвецах», « о подвигах Бовы» и т. д.

Учитель: (Чьей няней была сначала Арина Родионовна?  (Ольги). Как звали первую няню Пушкина? (Улиана).

Учитель: … Моську престарелу,

В подушках поседелу,

Окутав в длину шаль

И с нежностью лелея,

Ты к ней зовешь Морфея.

Учитель: Про что же А. С. Пушкин пишет в этом стихотворении? (Как играли с сестрой Ольгой) Итак, что можно сказать о детских годах? Каким вы себе представляете Пушкина?

Ученик: Я представляю себе Пушкина, что он был очень любознательным мальчиком, который много читает, хорошо пишет и разговаривает на французском языке. Он очень любит сказочные предания. Любит уединение. Сочиняет стихи. И самыми близкими людьми были няня и бабушка.

( Детство кончилось, начинались лицейские дни – самые счастливые дни в жизни А. С. Пушкина)

Третий этап  «Лицей».

19 октября 1811 года в Царском Селе 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками.  Расскажите, пожалуйста,  о лицейских годах поэта.

Ученик: Я хочу рассказать, как потом вспоминал этот день И. И. Пущин, каким он увидел Пушкина, когда начали выкликать по фамилии. Пущин услышал: «Александр Пушкин»- выступил живой мальчик, курчавый, быстроглазый, сконфуженный. По сходству фамилии Пущин сразу запомнил Пушкина. А потом оказалось, что их комнаты назодились рядом.

Учитель: В каком № жили Пущин и Пушкин?  (13 и 14)

Кто составил проект Лицея?  (Сперанский)

Кто помог определить Пушкина в Лицей? ( А. И. Тургенев)

Ученик: В Лицее сначала учились 30 учеников, затем стало 29.  В каждой комнате была железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол. Новая жизнь началась по режиму.

Учитель: Кто был первым директором Лицея? ( Василий Федорович Малиновский)

А кто стал самым любимым учителем? (Александр Петрович Куницын)

Ученик: Из воспоминаний И. Пущина. Пушкин с охотой занимался в классе Куницына, в классе словесника Николая Федоровича Кошанского. А математику не любил. Однажды математик Карцов вызвал к доске Пушкина и задал задачу. Пушкин очень долго стоял у доски и что-то решал. Когда учитель спросил , чему равняется Х, Пушкин, улыбаясь отыетил: «Нулю!» Учитель сказал: «Хорошо! У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь и пишите стихи».

Учитель: А какие виды спорта любил Пушкин?

За какие успехи ставили «1» ( отлично)

Ученик: И. Пущин считал, что первым стихотворцем всегда был Пушкин.  В мае 1817 г. в Лицее были выпускные экзамены. За 17 дней должны были сдать 17 экзаменов. 31 мая закончились экзамены и наступили дни прощания. Пушкин пишет в альбомах стихи, посвященные  своим друзьям. Они не знали, что их ждет. А Пушкин многое предчувствовал, угадывал. Дружбу ставили на первом месте. Близкими друзьями Пушкина были Пущин,  Дельвиг, Кюхельбекер, Горчаков, Корсаков.

Ученик: Многим из них Пушкин посвятил стихи. Пущина называет мой друг, милый друг и т. д. Ему посвятил стихотворение « Мой первый друг, мой друг бесценный». В день 19 октября друзья встречаются, вспоминают о лицейских годах, читают стихи…

( Итак, как вы думаете, какой вывод можно сделать о лицейских годах Пушкина?)

Ученик: 19 октября 1811 г. 30 мальчиков сели за  парты, через шесть лет 29 получили аттестаты. Из них вышли поэты, министры, офицеры, путешественники.

Ученик: Я думаю, как бы Пушкин стал лучшим поэтом без своих друзей, без их дружбы. Пушкин не стал бы Пушкиным без  их шуток, похвал, насмешек, писем, помощи. И друзья Пушкина стали бы другими без Пушкина без его мыслей, строчек, веселости, грусти.

4 этап.  «Поэзия»

Учитель: Посвятим стихам А. С. Пушкина. Будем читать любимые стихи А. С. Пушкина, стихи написанные якутскими поэтами.

(Чтение стихотворений учащимися)

Учитель: Итак, ребята, никто в мировой литературе до Пушкина не уделял так много внимания и любви сердечной угнетенным народам. В его творчестве мы находим строки о грузинах, башкирах, калмыках, тунгусах и т. д. Можно было бы продолжить перечисление.  Он готов был ринуться на защиту любого угнетенного народа. Он очень интересовался и начал изучать нашу Якутию, его земли, народы. Давайте поговорим о том, кто же из якутских писателей и поэтов переводил произведения А. С. Пушкина, и знал ли Пушкин про нашу якутию?

Ученик: Первые переводы стихотворений А. С. Пушкина делал  великий якутский поэт П. А. Ойунский.

Учитель: Чему призывал  Платон Алексеевич якутских писателей, поэтов? ( Беспрестанно учиться у А. С. Пушкина)

Ученик: На якутский  переведены более 100 произведений Пушкина, почти все его основные поэмы, сказки, драмы, повести, романы. Я знаю, что из якутских писателей произведения А. С. Пушкина переводили Софронов, Чиряев, Васильев, Данилов, Саввин, Дьяконов, Макаров, Неустроев, Заболоцкий, Тимофеев и многие другие.

Учитель: А. знал ли Пушкин нашу Якутию и откуда?

Ученик: Благодаря ссыльным декабристам Пушкин впервые увидел Якутию глазами очевидцев. Он интересовался Якутией и начал изучать жизнь Якутии.

Учитель: Кто из декабристов написал произведения, в котором упоминается Якутии?

(Чижов «Нуча», Бестужев-  Марлинский «Саатырь», Рылеев «Войнаровский»)

Какие книги нашли в библиотеке имени А. С. Пушкина? ( «Описание сибирского царства», «Поездка в Якутск»)

Ученик: 1836 г.  начал писать работу о народах Сибири и Камчатки. Героем работы должен был стать якут Владимир Атласов.

Учитель: Кого Пушкин назвал «Камчатским Ермаком»? Кем был Владимир Атласов?

 ( первооткрывателем Камчатки)

Какой вывод можно сделать по 4 этапам нашего урока?

Ученик: Мы узнали, что Пушкин хотел написать работу про нашу Якутию, про Камчатку. И героем должен был быть Владимир Атласов- якут. Но он не успел, так как А. С. Пушкин погиб в дуэли в 1837 г.

Учитель: Сегодня в нашей многонациональной стране каждому известно имя А. С. Пушкина. Он – источник познания русского языка, русской всемирной культуры. У него мы учимся стремительно узнать другие народности, их духовное богатство. Мы узнали много интересного о А. С. Пушкине, о его детстве, лицейских годах. Узнали, что Пушкин знал про нашу Якутию.

- Читаем стихи, посвященные А. с. Пушкину