Урок английского 6 класс ЕДА

Different countries - Different Food (разные страны - разная еда) 6 класс

Учитель Бегун Любовь Владимировна

Цели урока:

Образовательная:

1. Систематизировать знание учащихся по теме «Еда»;

2. Активизировать употребление изученных лексических единиц в речи учащихся;

3. Активизировать работу каждого учащегося.

Развивающая:

Развивать умения и навыки устной речи:

- учиться вести диалог этикетного характера: предлагать угощение, благодарить за угощение, вежливо отказываться от угощения.

- учиться понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале,

2. Развивать умения и навыки в чтении: совершенствовать технику чтения вслух и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

Воспитательная:

Формировать устойчивый интерес к дальнейшему изучению английского языка и уважительного отношения к культуре другого народа.

Планируемые результаты обучения:

Личностные: формирование потребности в практическом использовании знаний английского языка в различных жизненных ситуациях и мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Метапредметные:

— умение строить логические размышления, умозаключения, уметь адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации.

Предметные:

— Умение оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

— Умение воспринимать информацию на слух и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом языковом материале.

— Умение вести диалог этикетного характера, с использованием известных речевых образцов.

Этапы:

1. Организационно – мотивационный: Приветствие, приветствие гостей.

Дети делятся на 3 группы по желанию, учитель ставит на парты 3 картички: the USA, Russia, the UK.

2.Самоопределение темы и цели урока.

Учитель читает, дети продолжают

И сказал нам дядя Круз: 
Сок отличный, сок…. juice 
Яиц десяток купила Пег 
Яйца по-английски… eggs. 
Что как рыба ты молчишь? 
Рыба по-английски… fish. 
Любит мёд братишка Даня, 
Мёд конечно будет… honey. 
Чаем с сахаром угощу я друга, 
Сахар по-английски… sugar. 
Очень любит хлеб Фред, 
Хлеб по-английски… bread. 
При виде мяса кот урчит, 
Мясо по-английски… meat. 
Бутерброд с ветчиной я ем, 
Ветчина конечно… ham. 
Кило сыра съел кот Маркиз, 
Сыр, сырочек будет … cheese. 
Колбаса любима нами, 
Колбаса – это … salami. 

А вы догадались, что мы с вами будем делать сегодня на уроке?

(Учащиеся говорят, что они будут делать на уроке, о чем говорить.)

3. Обобщение и систематизация знаний. Активизация изученных лексических единиц.

Find the odd word out   (найти лишнее слово в каждой строке, объяснить)

Samovar, shchi,

Maslenitsa,  Cornish Pasties

"high tea“, turkey, Toad-in-the-Hole, chips

bliny, Thanksgiving Day, hamburger, McDonald’s

And NOW tell me about the cousine of your country. (А сейчас посмотрите на карточку настоле, на ближайший урок, вы-жители этих стран, расскажите о пищевых  традициях «своей» страны.)

4.Применение знаний и умений на практике

We  have talked, watched, read a lot about 3 countries, but I think its interesting to learn about the other countries. MAP

Детям представлена карта, они отмечают стикерами те места, о которых говорили на уроках.

Please guess my riddles-whiteboard. Japan, Italy (like highbootJ), Germany

Детям представлены 3 фотографии и традиционная музыка 3 новых стран: Япония, Италия, Германия

-Развитие навыка чтения.

Давайте познакомимся с пищевыми традициями этих стран, прочитаем тексты, но для начала вспомним алгоритм чтения текста на иностранном языке.

Ученики читают, пересказывают тексты.

-Творческая деятельность. Разыгрывание речевой ситуации  

Its  hightime to eat and visit the café. Dialogues. (проигрываются диалоги «В кафе», выбирается один ученик, играющий роль официанта)

А какие последствия вызывает переедание?Video. What consequences do we have after eating too much? Obesity, overweight.

Задание: прочитать текст по проблеме переедания, выполнить задание.

Good Food for Good Life

We need good food for good life. Good food has a lot of vitamins, proteins (белки) and minerals. They are in vegetables, fruits, bread, milk, meat, fish and porridge. These things help to make your bones and teeth strong. They make your body strong and healthy.
It's important to eat enough – not too much and not too little. Too much food makes you fat. Too little food makes you weak.

•         Tasks:

Are these statements true (T) or false (F)?

– We need bad food for good life.

– We need few vitamins

– It's important to eat much.

– Minerals make your bones and teeth strong.

– Vitamins, proteins, minerals make you healthy.

4. Итог урока

Дайте совет по правильному питанию путешественникам.

Учитель предлагает свой совет: Traveling and studying abroad is a fun experience. It is no fun being sick in a foreign country because of food poisoning.

Поговорки о еде: Breakfast like a king, lunch like a queen and dinner like a pauper.

An apple a day keeps the doctor away.

Health is better than wealth.

5. Рефлексия

Я сегодня похвалил бы себя на уроке…

На уроке у меня сегодня не получилось…

Меня удивило…