Урок английского языка на тему "Молодёжный Эко-парламент"

Урок №:                                                    Дата:                                           Класс – 11           Учитель – Утегалиева А.М                               

Тема – Молодёжный эко-парламент

Цель - совершенствовать  коммуникативную  компетенцию  посредством обогащения  словарного  запаса  на  основе  текстового  материала  профильной направленности. умение логично излагать свои мысли, расширение словарного запаса, совершенствование техники чтения и умения пользоваться дополнительной литературой, использование компьютерных технологий.

Задачи:

- знать и расширить лексический материал по данной теме

- применять полученные знания в речи

- развить память, способность логически излагать мысли

- способствовать формированию саморегуляции и развитию КМ через кумулятивную беседу и выполнение творческих работ

- расширить кругозор, эрудицию учащихся, эстетическое  воспитание

Ожидаемый результат – учащиеся овладеют  лексическим материалом по изученной теме, будут применять на практике полученные знания, научатся в процессе чтения извлекать основную информацию,  будут использовать взаимооценивание и  по критериям оценочных листов и рефлексию, будут понимать важность  работы в сотрудничестве для реализации идей социального взаимодействия.

Этапы, время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Ресурсы	Модули
1.Организационный этап. (5 мин) Цель: установление психологического климата 2. Exchanging moods Примечание: Новые подходы в обучении	1.Greetings God morning! Glad to meet you again. How are you today? I hope everybody is fine today. Don't get nervous, be energetic and optimistic. I see your happy, smiling faces and it makes me feel happy too. What about you? What can make you feel happy? Look at the screen. Finish the sentence: I'm happy when...	1 Greet each other and the teacher Учащиеся  придумывают свои концовки к данному предложению	Компьютер, проектный экран,  электронная презентация,	ИКТ. Критическое мышление.
3.Мозговой штурм (5 мин)	Listen to the song  and answer: What is the theme of our lesson today? -As you have understood today’s lesson is dedicated to environment, its beauty, its role in people’s life. How do you think what this song is about? What comes to your mind when you hear the word “Ecology”? Can we solve the problem?    -complete a word-web. Ecology....	Учащиеся отвечают на вопросы	видеоролик	Критическое мышление Formative assessment “Словесная оценка” “Excellent” ,”You are the best”, “Try again” .
4. Practice of reading a) pre-reading activities Vocabulary work b) while –reading activity c) after-reading activities	T---Cl (pronounces the words) T( coordinates) T( coordinates)	Cl----T(repetition) Cl  (red the text “Aral sea disaster”) S1—S2---S3… (read sentence by sentence, remember them, find different parts of speech)	Text	Приём «Бегающий диктант»
5. Creative work (work in small groups) How  can we  protect the environment?	T( coordinates)	Group work: (students in groups discuss, exchange ideas, prepare and present posters)	Маркеры, ватман	Взаимооценивание
6.Reflection 7. Homework Write a letter\ e-mail to teenagers telling them how to improve the environment	Cinquain “Environment” 1.      A noun (1 word) 2.      Two adjectives 3.      A verb(3 words) 4.      A sentence with four words 5.      A synonym	Students make up  Cinquain “Environment”