299299
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок английского языка в 5 классе на тему "История моей семьи"

Урок английского языка в 5 классе на тему "История моей семьи"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Предмет: английский язык

УМК: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова Rainbow English 5 класс


Тема

Место урока

«История моей семьи»

3 во 2 разделе «Family History»

Цель урока.

Цель: научить обучающихся рассказывать о своей семье.

Задачи:

- включить обучающихся в учебную деятельность на личностно-значимом уровне;

-акцентировать внимание обучающихся на неумении строить рассказ о семье;

-помочь обучающимся определить цель учебной деятельности, выбрать способы и средства ее реализации;

- организовать работу в группах для актуализации умений использования обучающимися лексических единиц по теме: «Семья»;

- создать условия для закрепления употребление выражения to be born (was/were born)

- организовать работу обучающихся по составлению вопросов о семье c помощью глагола Have you a …?

- помочь обучающимся составить план рассказа о семье

- организовать работу в парах по первичному закреплению умения рассказывать о семье по плану;

- организовать рефлексию на уроке.



Урок английского языка в 5 классе по теме «Семья»

Учитель Черёмухина О.А.

Организационный момент (настрой на урок)




Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Приветствие учащихся с использованием устойчивых речевых клише

Good morning! I am glad to see you.


Приветствие учителя с использованием устойчивых речевых клише: Good morning dear teacher.


Личностные УУД:

- формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Коммуникативные УУД:

- построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

Регулятивные УУД: Принимают сигнал к началу учебной деятельности

Актуализация знаний

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД


Показывает на экране стихотворение: This is Daddy,

This is Mummy,

This is Sister,

This is Brother,

This is me,

And my whole …(family)


Обучающиеся читают стихотворение, догадываются об отсутствующем слове

Личностные:

-ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях;

-социальная мотивация учебной деятельности.


Коммуникативные:

-проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;


Выявление места и причины затруднения.

Учитель задает вопросы What shall we speak about?


Can you make a story about family?


Let’s try. Speak English, please.

Дети отвечают: I think, we’ll speak about family.


Yes, I can.


Дети пытаются, но не могут. Рассказ получается на русском языке. Испытывают затруднение при переводе предложений на английский язык.






Личностные

-Обеспечение ценностно-смысловой ориентации обучающихся, ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

Регулятивные

Обеспечение организации обучающихся учебной деятельности

Коммуникативные

Взаимодействуют друг с другом для решения коммуникативной задачи.

Познавательные

Самостоятельно выявляют и формулируют проблему.

Целеполага

ние и мотивация




Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Помогает обучающимся сформулировать цель урока – научиться рассказывать о своей семье.


На экране цель и задачи, поставленные детьми


Формулируют цель и определяют задачи для достижения цели:

1) повторить слова по теме «Семья»;

2) научиться задавать вопросы о семье;

3) составить план рассказа о семье.

Познавательные УУД: Самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, формулируют проблемы.

Регулятивные УУД: Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности, с помощью учителя определяют, что еще необходимо узнать по данной теме Коммуникативные УУД: Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме



Реализация построенного проекта.



Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1) Организует работу в группах

At home you did your homework. Now work in two groups. Who is faster?

На карточках даны предложения:

1) Your father’s father is your …

2) Your mother’s brother is your …

3) Your uncle’s son is your …

4) Your mother’s sister is your …

5) Your father’s mother is your …

6) Your mother’s son is your …

7) Your mother’s daughter is your …

8) Your mother and your father are your …

9) Your granny and your grandpa are your …

10) Mother, father, sister, brother is a …

2) Учитель бросает мяч каждому ученику для повторения слов по теме «Семья»

3) Учитель подводит итог 1-ой поставленной задаче: Справились мы с первой задачей (повторили слова)?






Выполняют задание в группах, меняются карточками и проверяют друг друга вместе с учителем.

Оценивают группой работу каждого участника на специальном листе.
















Дети бросают мяч обратно, называя слова по теме «Семья»

Дети подводят итог работы по заданной задаче.

Познавательные УУД: Выполняют задания на новый материал

Регулятивные УУД: Проверяют и исправляют ошибки

Коммуникативные УУД: вступают в диалог друг с другом

Личностные УУД: формируют готовность к саморазвитию и самообразованию



Первичное закрепление с комментированием во внешней речи




Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1) Учитель организует работу по составлению вопросов Have you a …?

- Ask me questions about my family.

- Ask questions to each other


2) Учитель организует работу по первичному закреплению через составление предложений с выражением was/were born. Предлагает ученикам cоставить предложения, кто когда родился в его/ее семье. На экране:

was/were born in

3) Учитель помогает подвести итог 2-ой поставленной детьми задаче:

Can you ask questions about family?


Ученики задают вопросы Have you a …? учителю


Ученики задают вопросы друг другу в парах.

Ученики составляют предложения по модели, рассказывая о своих членах семьи.






Дети подводят итог 2 задаче – уметь задавать вопросы о семье

Познавательные УУД: Строят логические высказывания.

Коммуникативные УУД: выражает свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Личностные УУД: формируют готовность к саморазвитию и самообразованию

Физкультминутка «По порядку рассчитайсь! (Дети встают вряд, рассчитываются:the 1st, the 2nd, … потом быстро меняются местами, называют свой номер по порядку, снова встают на свое место и садятся на место после того, как учитель назвал его номер – повторение порядковых числительных).

Самостоятельная работа с самопроверкой



Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Учитель спрашивает: What can you say about your family? Try to make a plan about family.

На экране появляется план

Plan:

1) I have a …

2) His / Her name is …

3) He / She is …

4) He / She was born in …

5) His / Her birthday is on the …

6) He / She likes (to) …


Ученики самостоятельно составляют план рассказа о семье. Затем несколько планов заслушиваются.










Познавательные УУД: ищут и выделяют необходимую информацию Регулятивные УУД: выделяют то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

Включение в систему знаний и повторение



Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Учитель предлагает рассказать друг другу о своей семье в парах





Учитель спрашивает: Who wants to tell about family?

Дети работают в парах, рассказывают о семье по плану.

Оценивают рассказ друг друга на специальном листе.


Дети слушают рассказ одного из учеников, задают дополнительные вопросы, оценивают.



Познавательные УУД: выбирают эффективные способы решения задачи;

совместно активизируют и воспроизводят полученную информацию в соответствии с учебной задачей

Коммуникативные УУД: Слушают собеседника, высказывают и аргументируют собственное мнение, приходят к единому мнению

Регулятивные УУД: составляют план и последовательность действий

Личностные УУД: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок



Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Предлагает закончить предложения:

1. Сегодня на уроке …

2. Было интересно …

3. Я знаю (могу) …

4. У меня вызвало трудности …

5. Мне нужно …

Ученики оценивают свою деятельность на подготовленном учителем листе, где выставляется оценка группой, напарником, самооценка и потом оценка учителя




Ученики анализируют результаты собственной деятельности; ставят оценку в специальном листе


Определяют существующие пробелы в полученных знаниях

Коммуникативные УУД: Высказывают собственное мнение, слушают других.

Регулятивные УУД: осуществляют самоконтроль и самооценку.

Личностные УУД: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Познавательные УУД: Анализируют результаты собственной деятельности;

Определяет существующие пробелы в полученных знаниях
























Общая информация

Номер материала: ДВ-360667

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация