Урок биологии на тему "Многообразие органического мира. Классификация организмов". (9 класс)

Тема:  Многообразие органического мира. Классификация организмов.

Цель: Сформировать знания об основах систематики и классификации.

Задачи: 1.Познакомить с многообразием органического мира, с вкладом в развитие биологической науки К.Линнея, изучить систематические группы органического мира.

2.Развивать сравнительно-аналитические способности, навык самостоятельной работы.

3. Воспитывать культуру умственного труда.

Ход урока:

1.Организация начала урока        

 - Организация рабочего места.

 - Психологический настрой класса.

 - Сообщение темы и задач урока.

2. Проверка домашнего задания

- самостоятельная работа учащихся. «Геохронологическая таблица»

3. Актуализация опорных знаний

Первоначальное представление о структуре органического мира

ЦАРСТВА

Вирусы    Дробянки    Животные   Растения   Грибы

4. Формирование новых знаний

1) Многообразие живых организмов

4,5-5 млн.видов организмов

2) Систематика – раздел биологии, занимающийся изучением многообразия организмов, их описанием  и классификацией.

Классификация – условная группировка организмов по любому сходному признаку (или нескольким признакам) на основе их родства.

3) Вклад в развитие систематики и классификации организмов шведского естествоиспытателя К.Линнея

- описал более 8000 видов растений, более 4000 видов животных;

- внёс в биологию около 1000 биологических терминов;

- сформулировал понятие «вид», дал ему определение;

- ввёл бинарную номенклатуру;

- «Система природы»

4) Систематические группы органического мира

Анализ Схемы 4 стр.231

Повышенный уровень представлений о структуре органического мира

ИМПЕРИЯ

неклеточные формы жизни                         клеточные формы жизни

                             вирусы и фаги                            прокариоты           и             эукариоты

                                                                                   бактерии и                        растения, грибы,

                                                                        синезелёные водоросли                    животные

                                                                                                          простейшие и многоклеточные

Империя	Неклеточные формы жизни. Клеточные формы жизни
Надцарство	Прокариоты Эукариоты
Царство	Грибы Животные Растения

5) основные характеристики животных, растений и грибов

5.Закрепление изученного материала

- работа над вопросами групп А,Б,В с.234

- анализ новых понятий. Игра «Шкатулка»

(систематика, вирусы, фаги, прокариоты, эукариоты, простейшие, грибы, растения, животные)

6. Просмотр видеоролика «10 самых ядовитых животных»

7.Домашнее задание

§53 с.229-234

8. Итоги урока

- оценка знаний и умений учащихся

- рефлексия