Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок черчения в 9-м классе по теме: " Соединение на чертеже двух изображений части вида с частью разреза".

Урок черчения в 9-м классе по теме: " Соединение на чертеже двух изображений части вида с частью разреза".


библиотека
материалов

hello_html_m387e9f65.gifУрок черчения в 9-м классе по теме: " Соединение на чертеже двух изображений части вида с частью разреза".

Предмет: черчение

Возраст детей: 9 класс.

Место проведения: класс.


Цель: изучить особенности соединения на чертеже части вида с частью разреза.

Задачи:

1. Обучающие:

  • формирование навыков работы с чертежами;

  • повторение и закрепление ранее изученного материала.

2. Развивающие:

  • воспитывать аккуратность, чёткость при выполнении чертежей;

  • развивать внимание, память и логическое мышление.

3. Воспитательные:

  • воспитать чувство ответственности каждого учащегося за выполненную работу;

  • развивать познавательный интерес к изучению черчения;

  • формировать умение работать в парах.


Оборудование: плакат «Соединение на чертеже двух изображений части вида с частью разреза», разъёмная модель, карточки-задания по теме «Разрезы», инструменты и принадлежности, учебник «Черчения».

Ход урока

  1. Организационный этап. Настроить на урок. 2 минуты.

II. Актуализация знаний. Повторить знания по теме «Простые разрезы». 5минут

1). Дописать ключевые слова.

а) Разрез – это………………… , полученное при …………………. рассечении детали секущей плоскостью.

б) Простой разрез – это ……………… секущая ……………….. Сложный разрез – это ……………. секущие плоскости.

в) Виды простых разрезов ……………….. , ………………….. , ………………….. .

г) На какой проекции детали выполняется фронтальный разрез? ………………….

д) На какой проекции детали выполняется горизонтальный разрез? ………………….

е) Какая линия служит линией раздела двух изображений половины вида и половины разреза? ………………………

2). Практические задания по карточкам – задания .Взаимопроверка ,оценка знаний.

а) Выполнить соединение половины вида с половиной разреза.

F:\_Открытый урок\196.JPG

б) Дочертить недостающие линии.

F:\_Открытый урок\209.JPG

3). Фронтальный опрос по первому заданию.

4). Итог по повторению.

III. Изучение нового материала. 20 минут

Постановка учебной задачи.

Изучение формы детали по модели и чертежу на доске - выявление проблемы: необходимость применения целесообразного разреза. Фронтальная беседа.

  1. Сочетанием каких геометрических тел образована форма детали?

  2. Симметрична ли деталь относительно оси симметрии?

  3. Какая линия совпадает с осью симметрии, к какому элементу детали она относится?

  4. Можно ли в данном случае выполнить соединение половины вида с половиной разреза? Почему нельзя?

  5. Кто может сформулировать тему и цель нашего урока? Объявление темы и цели урока.

  6. Определим на чертеже положение части вида и части разреза (индивидуальная работа у доски)

  7. Какая линия чертежа будет служить линией раздела двух изображений?

  8. Составим схему выполнения чертежа ( выполняют учащиеся на доске)

  9. Вывод (запись в тетради - делают учащиеся)



F:\_Открытый урок\62.JPG





Запись в тетради темы урока.

Работа в тетради - выполнение чертежа с доски.



IV. Закрепление материала 15 минут

Задание : выполнить целесообразный разрез (работа в тетради с последующей проверкой на доске) Выполняем только главный вид

F:\_Открытый урок\212.JPG

Последовательность выполнения задания:

1. Проанализировать геометрическую форму детали.

2. Определить целесообразный разрез.

3. Определить положение волнистой линии.

4. На части вида убрать штриховые линии ,изображающие невидимые элементы детали.

5.Выполнить часть разреза.

6.Проставить размеры.

Дополнительно: работа по карточкам (задания с учетом индивидуальных особенностей детей).

F:\_Открытый урок\216.JPG

V. Рефлексия – оценка знаний учащихся. 2минуты

Домашнее задание: внести изменения в чертеж: выполнить соединение на чертеже части вида с частью разреза (работа на листе)

F:\_Открытый урок\204.JPG

























КГУ «Белоглинская основная школа»



























Выполнила: учитель черчение Мешева А.А.





2015-2016 учебный год.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-187117

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG